袁愛群 趙 瑩

（浙江大學(xué) 浙江杭州 310058）

遠(yuǎn)程教育成本效益研究現(xiàn)狀及趨勢分析

袁愛群 趙 瑩

（浙江大學(xué) 浙江杭州 310058）

隨著我國科學(xué)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，在教學(xué)模式上也有了很大的改善。由于遠(yuǎn)程教育在我國還沒有完全被接受以及普及，所以在中國將會占有很好的市場。本文通過對遠(yuǎn)程教育成本效益的研究總結(jié)出遠(yuǎn)程教育成本效益的研究意義以及趨勢。遠(yuǎn)程教育將會在我國的教育事業(yè)起著非常大的作用，希望通過本文的研究，一些教育機(jī)構(gòu)對遠(yuǎn)程教育起到一定的重視作用。

遠(yuǎn)程教育 成本效益 現(xiàn)狀 趨勢

前言：

隨著各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使現(xiàn)在完全是處于信息化時代。雖然有很多院校都已設(shè)立了相關(guān)的遠(yuǎn)程教育課程，由于管理上以及經(jīng)濟(jì)上的原因，使得遠(yuǎn)程教育還沒有被完全的普及。處于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中重要角色的成本效益是遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)的實施者最為關(guān)注的一個問題。由于沒有對成本效益進(jìn)行過細(xì)致的研究，使得一些教育結(jié)構(gòu)沒有認(rèn)識到遠(yuǎn)程教育的潛在市場。

1.遠(yuǎn)程教育成本效益研究

1.1 遠(yuǎn)程教育成本效益現(xiàn)狀

20世紀(jì)70年代左右，外國的學(xué)者已經(jīng)對遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)進(jìn)行了一系列的研究，但是只是對于遠(yuǎn)程教育成本效益的核算以及分析研究。相關(guān)的數(shù)據(jù)顯示，大部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用都用來支付傳統(tǒng)的教學(xué)模式下的教育。學(xué)生在遠(yuǎn)程教育中所需要的費(fèi)用只占了傳統(tǒng)教學(xué)中費(fèi)用的三分之一左右，而且教師的薪資情況也與學(xué)生無關(guān)。由于人員經(jīng)費(fèi)在傳統(tǒng)教育占有很大的比例，在這方面遠(yuǎn)程教育在成本效益上有很大的優(yōu)勢。所以只有學(xué)生的數(shù)量足夠多，才能在遠(yuǎn)程教育上實現(xiàn)高成本效益。

1.2 遠(yuǎn)程教育成本效益研究的意義

隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)無法滿足當(dāng)今教育事業(yè)的市場競爭。一個學(xué)校如果沒有質(zhì)量及效益的保證，那么學(xué)校的存亡也會面臨相當(dāng)大的危機(jī)。在市場經(jīng)濟(jì)的影響下，遠(yuǎn)程教育主要的研究問題就是節(jié)約資金有效地利用教育資源，所以成本效益對于遠(yuǎn)程教育事業(yè)來說十分的重要。因此學(xué)校的成本效益分析需要從資源以及人力財力物力等各個方面進(jìn)行綜合的分析，只有合理地利用資源才能在一定的程度上提高相關(guān)機(jī)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)效益。

2.遠(yuǎn)程教育成本效益制約因素分析

影響成本效益的因素主要有：教程的數(shù)量、以及課程修改的頻率、多媒體的應(yīng)用以及學(xué)生對于遠(yuǎn)程教育的接受等等。但是根據(jù)相關(guān)的專家表明，對于成本效益的影響主要有三個方面。學(xué)生的人數(shù)在成本效益上起著很重要的決定性作用，所以為大量的學(xué)生提高少量的課程在一定程度上對于成本效益的提高會很好的促進(jìn)作用。還有就是多媒體的選擇以及遠(yuǎn)程教育的種類以及規(guī)模的大小都會在一定程度上對成本效益有一定的影響。對于遠(yuǎn)程教育來說只有大規(guī)模才能彌補(bǔ)設(shè)備以及課程所消耗的成本問題，由于教材的種類繁多在一定程度上會增加學(xué)生對課程選擇的概率，對于一門課程的選擇，學(xué)生越多，課程的平均成本也會越低，對于成本的效益起到了一定的改善作用。

3.遠(yuǎn)程教育成本效益提高途徑

相關(guān)的教育機(jī)構(gòu)可以通過把教育功能進(jìn)行分配化，課程的發(fā)展以及一些行政事務(wù)由專門的院校進(jìn)行負(fù)責(zé)。通過與其他院校進(jìn)行合作，不但在人才與技術(shù)方面可以進(jìn)行交流，而且還可以進(jìn)行資源的共享，從而在一定的程度上都可以降低雙方所需要的成本費(fèi)用。浙江遠(yuǎn)程教育學(xué)院不但建立了“管辦分離”的管理制度，成立繼續(xù)教育管理處。還與上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)合作開展學(xué)分互認(rèn)和面向西部地區(qū)培養(yǎng)人才工程。在2009年的時候，與泰國以及老撾簽署了相關(guān)的協(xié)議，使資源達(dá)到了共享以及合理的利用，而且還可以對學(xué)生進(jìn)行輸出式教育。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果在一定的程度上影響著成本的效益，所以相關(guān)的遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)可以在保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行大量的擴(kuò)招工作，使經(jīng)濟(jì)效益在很大的程度上有所提高。從北京大學(xué)的遠(yuǎn)程教育學(xué)院所采用的遠(yuǎn)程教學(xué)上我們不難看出，學(xué)生是一切教育的主要對象，要結(jié)合學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，來有效性地選擇需要開設(shè)的課程，對于網(wǎng)上選課以及成績的評價也要進(jìn)行合理的安排，選擇適合學(xué)生的多媒體資源，做到資源的有效利用，不僅保證了學(xué)生的數(shù)量，還在一定的程度上保證學(xué)生有效接受知識的質(zhì)量。而且學(xué)校對學(xué)生的疑問采取了定期答疑的手段，在一定的程度可以保證教師資源的合理利用，降低教師的成本。對于遠(yuǎn)程教育來說，管理成本占有很大比例，所以通過加強(qiáng)管理以及對浪費(fèi)的現(xiàn)象進(jìn)行厲行節(jié)約政策，可以在很大的程度上對于成本進(jìn)行一定的壓縮。遠(yuǎn)程教育的可持續(xù)發(fā)展主要是受學(xué)生接受學(xué)習(xí)后的質(zhì)量的影響，只有對課程的結(jié)構(gòu)以及能力的水平有很大的提高的基礎(chǔ)之上，北大遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)不但設(shè)有文字答疑以及短信發(fā)送平臺還對成績以及作業(yè)提交進(jìn)行了很好的管理，為學(xué)生提供給了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對于學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高有了很好的改善，在一定的程度上吸引學(xué)生從而增加收益，降低成本。

4.遠(yuǎn)程教育成本效益研究趨勢分析

為了適應(yīng)教育市場的需要，遠(yuǎn)程教育教學(xué)將會逐漸地被各個教育機(jī)構(gòu)所應(yīng)用。遠(yuǎn)程教育的設(shè)立所需考慮的最主要的問題就是成本問題，沒有一個很好的收益將會在很大程度上影響遠(yuǎn)程教育的實施與推廣。對于遠(yuǎn)程教育成本效益的研究，應(yīng)該主要從在不影響教育質(zhì)量的情況下通過課程形式的改變從而減少成本，以及通過高互動水平的情況來在一定的程度上對成本效益進(jìn)行有效的改善。

總結(jié)：

由于教育事業(yè)的特殊屬性，使得成本效益問題成為遠(yuǎn)程教育研究中一個主要研究對象。本文通過對制約遠(yuǎn)程教育成本效益的因素以及成本效益的研究現(xiàn)狀進(jìn)行的一系列分析，總結(jié)的得出在節(jié)約成本上的改善方法，以及今后課題的研究趨勢。希望相關(guān)的教育機(jī)構(gòu)在保證其質(zhì)量的基礎(chǔ)上再對成本的節(jié)約進(jìn)行適當(dāng)?shù)母纳?，從而對遠(yuǎn)程教育事業(yè)的發(fā)展起到一定的推廣作用。

［1］中央電大教育管理信息中心.中國廣播電視大學(xué)教育統(tǒng)計年鑒（2007）［M〕.北京：中央廣播電視大學(xué)出版社，2008

［2］殷丙山.北京廣播電視大學(xué)舉辦“國際視野中的開放遠(yuǎn)程教育”學(xué)術(shù)交流會［J］.北京廣播電視大學(xué)學(xué)報.2010（01）

［3］鄭勤華，陳庚，張向東.遠(yuǎn)程教育成本核算與分析方法研究［J］.中國遠(yuǎn)程教育.2008（02）