何秋紅

（南通大學(xué) 文學(xué)院，江蘇 南通 226019）

兒童電視選秀節(jié)目成人化問題的生成邏輯分析
——以《非常6+1》暑期特別節(jié)目為中心的考察

何秋紅

（南通大學(xué) 文學(xué)院，江蘇 南通 226019）

兒童電視節(jié)目成人化傾向的問題由來已久，引起了家長、學(xué)者乃至媒體工作者不斷關(guān)注，但是一直都沒有得到根本性的解決，兒童選秀節(jié)目的紛紛出現(xiàn)，使這一問題更為凸顯。電視欄目制作方片面追求經(jīng)濟效益，保護兒童和兒童社會化的矛盾與沖突以及家長功利心態(tài)的滲透是兒童電視選秀節(jié)目成人化問題的基本生成邏輯。

兒童電視選秀；成人化；非常6+1；兒童本位

兒童選秀節(jié)目，是以兒童為主體的一種選秀形式，一般都有一套標(biāo)準(zhǔn)化程序，設(shè)有草根海選、PK、評委點評、贏得支持等環(huán)節(jié)，節(jié)目中兒童特有的稚嫩的聲音、可愛的形象、率直的個性和奇特的思維方式讓受眾很是新鮮，收視率較高，其他電視臺也在很短時間內(nèi)推出兒童電視選秀節(jié)目。兒童選修節(jié)目在表象繁榮的背后，也存在著不容忽視的問題，這其中尤以成人化問題最為突出。兒童電視成人化，指電視制作者用成人的思維模式，成人的眼光和行為方式來制作兒童電視節(jié)目，用成人的需求取代兒童需求，將兒童經(jīng)驗水平“提高”到成人的經(jīng)驗水平，或“降低”到成人想象中的兒童接受程度，使兒童節(jié)目與兒童受眾需求相脫節(jié)。本文擬以中央電視臺第三頻道的《非常6+1》（以下簡稱《非?！罚┘倨谔貏e節(jié)目為例，分析兒童電視選秀節(jié)目中的成人化問題。

《非?！方鼛啄晔钇?，《非?！范紩瞥雒嫦騼和⒁詢和癁橹鹘堑氖钇谔貏e制作節(jié)目，以“非常假期歡樂多，小鬼當(dāng)家真熱鬧”為口號，主打“歡樂”牌和“熱鬧”牌。每期選派4名或5名年齡在6歲至12歲之間的兒童登臺演出，最后經(jīng)現(xiàn)場觀眾投票選出一名兒童獲得“非常明星”、“非常寶貝”的殊榮。應(yīng)該說，相較于其他兒童選秀節(jié)目，《非?！返墓?jié)目制作者及主持人表現(xiàn)出對孩子的極大尊重，盡可能地用他們所理解的兒童的經(jīng)驗水平去貼近兒童。然而，《非?！芳倨谔貏e制作節(jié)目與其他兒童選秀節(jié)目一樣，從內(nèi)容到形式，從編導(dǎo)到主持人，都具有明顯的成人化傾向。它的成人化傾向主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

受眾定位過于寬泛，節(jié)目定位的成人化。很多電視兒童選秀電視節(jié)目受眾定位就不僅僅是兒童，而是希望老少皆宜，吸引整個家庭成員觀看，甚至以成人受眾為主。為了吸引成年受眾的注意力，參與節(jié)目的兒童大部分是按照欄目組事先安排好的程序去表演，少有發(fā)揮空間，孩子是節(jié)目的演員，甚至像有研究者指出的兒童只是“成人游戲中的沉默羔羊”，［1］而不是節(jié)目的主體，受眾看到的也只能是孩子化妝后的表演，難覓童真童趣的影蹤。

兒童表演內(nèi)容的成人化。兒童電視選秀節(jié)目的成人化問題還體現(xiàn)在不少參賽小選手表演內(nèi)容上，從衣著打扮、曲目選擇、舞臺姿態(tài)、語言運用等方面都能看到成人化的印跡。例如，最早是在《非常6+l》節(jié)目中一夜成名的小童星阿爾法，穿著打扮就很成人化：雞冠頭、紅色立領(lǐng)皮衣、黑色皮褲、黑色皮靴，一身典型的朋克造型。更有甚者，不少小女孩選手則衣著暴露，穿著吊帶或露臍裝，學(xué)成年人走性感路線。2013年8月16日的節(jié)目有個小女孩為了配合出演《水果拳》的歌曲，穿著就很暴露，而且配以成年人的挑逗動作。還有曲目選擇的成人化，如《你是我的玫瑰花》《花兒為什么這樣紅》《青春舞曲》《巴郎》《明天的明天的明天》等等。語言運用的成人化，透過電視屏幕，經(jīng)?？吹降氖侵赡鄣拿婵渍f著與年齡不相符的話語，露出與兒童年紀(jì)不相仿的成熟老練，說起話來一套一套的，主持人的一個簡單問題，孩子脫口而出的往往是成人思維的回答，更有些“童星”已經(jīng)熟悉了在鏡頭面前如何討好觀眾。

互動話題的成人化，例如在《非?！饭?jié)目中，點評嘉賓直言“我希望有女兒是她（指代選秀兒童）那樣的，有女朋友則是她這樣的（指代另一個點評嘉賓）”，主持人聽后直呼：“我在錄兒童節(jié)目，你還說找女朋友是她這樣的！”這是赤裸裸的成人話題，在兒童節(jié)目中出現(xiàn)非常刺耳，男女朋友話題顯然與兒童的年齡不相符。

兒童選秀節(jié)目成人化的生成邏輯：兒童電視成人化的問題由來已久，早在90年代學(xué)者卜衛(wèi)就注意到這一問題并提出“兒童電視誰是主體”［2］的詰問。后續(xù)新聞傳播研究者和兒童教育專家、家長、媒介從業(yè)者都紛紛提出要杜絕兒童電視成人化現(xiàn)象。但這一現(xiàn)象一直存在，在兒童選秀電視節(jié)目不斷涌現(xiàn)的今天，似乎有愈演愈烈之勢。兒童電視成人化傾向為何屢禁不止，它有怎樣的生成邏輯？下文將從三個方面展開分析：

第一，節(jié)目制作方片面追求經(jīng)濟效益。在媒體競爭激烈的今天，“收視率”決定電視節(jié)目的生死存亡。自工業(yè)革命以來，精英文化讓位于大眾文化，娛樂的、通俗的、感性的甚至喧囂的大眾文化席卷全球。隨著媒體產(chǎn)業(yè)化時代的到來，媒介競爭異常激烈，電視媒介組織為了謀求經(jīng)濟利益的最大化和政治法律風(fēng)險的最小化，一味迎合大眾口味，盡一切可能釋放電視媒體的娛樂本性。在這樣大的社會背景之下，具有消費能力的成人的注意力就成為稀缺資源，成為媒體競相爭奪的對象。收視率的高低成為衡量一檔電視節(jié)目成功或失敗的唯一標(biāo)準(zhǔn)，以收視率為基礎(chǔ)的末尾淘汰制促使電視制作者們不得不想盡一切辦法提高收視率或者暫時保持收視群體的穩(wěn)定。

從本質(zhì)意義上講，兒童電視選秀節(jié)目的推出是媒體為了爭奪受眾注意力而從常規(guī)選秀節(jié)目中創(chuàng)新衍生出來的，因而與市場與經(jīng)濟有著極深的關(guān)聯(lián)。當(dāng)常規(guī)的電視選秀節(jié)目已經(jīng)無法激起受眾的收視熱情時，各大電視臺又將“秀”的主角由俊男靚女換成活潑可愛的兒童。兒童電視選秀節(jié)目既有一般娛樂節(jié)目的輕松有趣，又有兒童節(jié)目特有的童真童趣，節(jié)目一經(jīng)推出，就大受歡迎。為了獲得盡可能高的收視率，兒童電視選秀節(jié)目推出之初目標(biāo)受眾就不僅僅是兒童，還包括成人，甚至以后者為主體，因為后者具有消費能力，更受廣告商的青睞，因而能給電視節(jié)目帶來直接的經(jīng)濟效益。為了獲得具有消費能力的成年受眾的“注意力”，兒童電視選秀節(jié)目也盡可能地滿足成人的收視心理，節(jié)目制作者將兒童包裝成供成年人“觀看”的對象，使兒童成為成人的娛樂工具和觀賞工具。

第二，家長功利心態(tài)的滲透。在《非常》節(jié)目中，有選秀兒童就直言：“從4歲開始，媽媽就開始帶我參加各種比賽，都取得了很好的成績”。不少家長將孩子能上電視作為自身的榮耀，竭盡所能地訓(xùn)練孩子在鏡頭面前展現(xiàn)乖巧可愛的一面，討得成人評委和其他孩子的歡心，以便贏得更高的選票，獲取靠前的名次。更有甚者，有些父母在臺下動用一切可以利用的資源，拉選票，甚至是“賄選”。筆者曾聽到一個參加某選秀節(jié)目的幼兒園的小朋友與父親的對話：

父親：這次能否獲得名次？

小女孩：還不是要看你是否愿意出錢。

這段對話讓人震驚，如此，制作出的節(jié)目背離了初衷，也無形中侵蝕了兒童無憂的童年，使他們過早地踏入到成人的浮躁世界。這種兒童電視選秀節(jié)目的鮮花、掌聲容易給孩子們帶來世界觀的誤導(dǎo)，讓他們錯誤地認(rèn)為表演出色是成功的不二法門，而不注重提高自己的內(nèi)在修為。

第三，兒童本身的成人化。兒童成人化是一種社會現(xiàn)象，這導(dǎo)致其在兒童電視選秀節(jié)目中表現(xiàn)出明顯的成人化特征?，F(xiàn)在的兒童多為“獨二代”，與他們“獨一代”的父母不同的是，上學(xué)之前他們往往面對的是父母祖父母外祖父母至少六個成年人，與同齡的兒童接觸的機會比他們父母童年時期更少，成年人成為他們生活中接觸和模仿最多的對象。另外，一直以來，我們的文化里總喜歡用“乖”、“聽話”等作為好孩子的評判標(biāo)準(zhǔn)，其本質(zhì)是按照成人的價值標(biāo)準(zhǔn)、思維方式乃至行為習(xí)慣來規(guī)范孩子的行為，這樣，自然而然地讓孩子的言行舉止呈現(xiàn)更多的成人化特征。再者，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使媒介的接受變得越來越便捷，兒童很小就可以方便地通過大眾傳媒來獲取各類面向成人的信息?！蔼氁淮被臼前殡S著電視長大的，“獨二代”除了電視還有網(wǎng)絡(luò)，“在現(xiàn)代社會里，大眾媒介的影響與家庭、學(xué)校和同齡群體的影響一樣，是影響兒童社會化的重要因素?！保?］長期浸淫在大眾傳媒環(huán)境之中成長起來的兒童，相較于信息匱乏時代中的兒童，與成人的“區(qū)隔”越來越小。概而言之，這一代兒童相較于以前任何一個時代，他們的生長環(huán)境更為特殊，他們心理普遍更早熟更復(fù)雜，更容易呈現(xiàn)成人化的特征。

需要指出的是兒童成人化和兒童社會化不是一個問題。兒童社會化是一個過程，通過這一過程，無助的嬰兒逐漸變成一個有自我意識、有認(rèn)知能力的人，并熟練掌握他們生于其中的文化的習(xí)俗。兒童社會化是兒童成長的一個正常的、必須地發(fā)展階段，而兒童成人化則是一種“非常態(tài)”。兒童成人化越過了社會化的某些階段，或者表面上看似達到了某個階段，但其在心智方面還不夠成熟和完善，如兒童模仿學(xué)習(xí)成人的言語和著裝，看起來確實很像大人，但是在心智的發(fā)展上還未達到這個階段。兒童成人化會引發(fā)一系列的問題，波茲曼所說的“童年的消逝”就是其中之一。

［1］ 陸高峰.成人游戲中的沉默羔羊——對兒童選秀成人化現(xiàn)象的批判［J］.社會觀察，2009（6）.

［2］ 卜衛(wèi).兒童電視：誰是主體？——兼論我國兒童電視成人化問題［J］.新聞與傳播研究，1998（02）.

［3］ 戴維·波普若.社會學(xué)［M］.劉石得，譯.遼寧：遼寧人民出版社，1987：256.

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1674-8883（2015）21-0041-01

何秋紅（1981—），女，湖北黃岡人，博士，南通大學(xué)文學(xué)院講師，研究方向：新聞業(yè)務(wù)。