鄭 丹（陜西科技大學，陜西 西安. 710021）

全媒體時代電視編導(dǎo)的創(chuàng)作技巧探討

鄭 丹
（陜西科技大學，陜西 西安. 710021）

摘 要：電視編導(dǎo)在電視欄目制作過程中承擔著引導(dǎo)的職能，且也是電視欄目的重要參與者。但是由于全媒體時代的發(fā)展對電視編導(dǎo)提出了新的要求，因而在此背景下，要求當代電視編導(dǎo)在實際工作開展過程中應(yīng)摒棄自身傳統(tǒng)的創(chuàng)作理念及技巧，完善自身節(jié)目創(chuàng)作形式，以此來滿足受眾需求。本文從全媒體時代對電視編導(dǎo)的要求分析入手，并詳細闡述了如何提高全媒體時代背景下電視編導(dǎo)創(chuàng)作能力，旨在能推動電視欄目的革新。

關(guān)鍵詞：全媒體；電視編導(dǎo)；創(chuàng)作技巧

一、前言

近年來，隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的不斷進步，全媒體時代由此逐步發(fā)展起來。在全媒體時代的推動下，傳統(tǒng)的電視欄目創(chuàng)作中的問題逐漸凸顯出來。對此，要求電視編導(dǎo)在進行欄目創(chuàng)作的過程中應(yīng)不斷優(yōu)化自身創(chuàng)作理念，以此來提高欄目創(chuàng)作質(zhì)量，且由此滿足更多受眾的視覺需求。以下就是對全媒體時代電視編導(dǎo)創(chuàng)作技巧的詳細闡述，望其能為當代電視欄目創(chuàng)作提供有利的文字參考，并帶動其不斷提升自身節(jié)目創(chuàng)作水平。

二、全媒體時代對電視編導(dǎo)的要求

（一）轉(zhuǎn)變媒體觀

轉(zhuǎn)變媒體觀是全媒體時代對電視編導(dǎo)提出的新要求，即鼓勵電視編導(dǎo)在進行節(jié)目創(chuàng)作的過程中應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的媒體觀，順應(yīng)媒體融合時代的發(fā)展熱潮，為自身樹立全媒體觀念，并在實際工作開展過程中將全媒體觀念貫穿于電視節(jié)目創(chuàng)作始末。全媒體觀念要求電視編導(dǎo)在進行節(jié)目創(chuàng)作時應(yīng)將電視、廣播等與網(wǎng)絡(luò)媒體相互融合，以此來達到創(chuàng)新節(jié)目形式，提高節(jié)目質(zhì)量的目的。此種新的電視欄目觀念，不僅滿足了時代的發(fā)展要求，同時也為受眾提供了更多高質(zhì)量的電視節(jié)目，因而在此背景下，電視臺在發(fā)展的過程中應(yīng)給予高度重視，并應(yīng)為了強化電視編導(dǎo)媒體觀的轉(zhuǎn)變，根據(jù)自身發(fā)展狀況構(gòu)建相應(yīng)的全媒體運作理念，最終達到提升電視編導(dǎo)創(chuàng)作能力的目標。［1］

（二）創(chuàng)作技巧有待提升

在全媒體時代的影響下，受眾的審美水平及關(guān)注的角度也隨之發(fā)生了一定的轉(zhuǎn)變，因而要求電視編導(dǎo)在節(jié)目創(chuàng)作的過程中為了達到滿足受眾需求的目的，應(yīng)采取相應(yīng)措施不斷提高自身電視欄目創(chuàng)作技巧，以此來解決傳統(tǒng)電視欄目創(chuàng)作中存在的內(nèi)容較空洞等問題，同時也促使受眾在觀看電視欄目的過程中能對節(jié)目質(zhì)量產(chǎn)生認同感。此外，電視編導(dǎo)為了提高自身節(jié)目創(chuàng)作質(zhì)量，應(yīng)從內(nèi)容創(chuàng)作、節(jié)目編排、主題選擇等方面入手來對電視欄目的整體創(chuàng)作形式進行改進與更新，最終提高受眾的滿意度。

三、提高全媒體時代電視編導(dǎo)創(chuàng)作技巧的路徑

（一）提高電視編導(dǎo)自身素質(zhì)

自身素質(zhì)是深化全媒體時代電視編導(dǎo)創(chuàng)作技巧的有效途徑，對此，可以從以下幾個方面入手：第一，電視編導(dǎo)在進行電視欄目創(chuàng)作的過程中也應(yīng)不斷擴大自身媒體視野。即應(yīng)在全媒體時代快速發(fā)展的背景下，以敏銳的觸覺來挖掘新鮮的新聞資源，將其融入節(jié)目創(chuàng)造中，提高節(jié)目整體質(zhì)量，滿足受眾視覺需求。第二，在全媒體環(huán)境中，當前電視編導(dǎo)也應(yīng)通過優(yōu)化自身復(fù)合知識結(jié)構(gòu)來提升自身創(chuàng)作技巧，且應(yīng)通過參加專業(yè)化培訓(xùn)等形式來深化自身對電視編導(dǎo)專業(yè)知識的掌握程度。第三，當代傳媒編導(dǎo)專業(yè)教學中為了提高學生整體素質(zhì)，要求教師在開展實際教學的過程中應(yīng)結(jié)合當前全媒體時代的發(fā)展現(xiàn)狀對培養(yǎng)大學生素質(zhì)。并定期安排學生參加相應(yīng)的實踐活動，使其在活動中能強化自身職業(yè)技能，全面掌握電視編導(dǎo)創(chuàng)作技巧。

（二）革新創(chuàng)作技巧

創(chuàng)作技巧的革新是提高全媒體時代電視編導(dǎo)創(chuàng)作技巧的核心途徑，對此，首先要求電視編導(dǎo)在實際創(chuàng)作的過程中應(yīng)通過資源整合和社會調(diào)查的方式來設(shè)定合理的電視節(jié)目主題，并確保該主題的設(shè)定符合觀眾節(jié)目觀看需求，且使觀眾在欣賞節(jié)目過程中能始終處于愉悅的狀態(tài)。其次，電視編導(dǎo)在主題設(shè)定過程中也應(yīng)綜合考慮文化傳播等因素的影響，進而在吸引觀眾關(guān)注的基礎(chǔ)上也能達到推動社會文明發(fā)展的目標。再次，電視編導(dǎo)應(yīng)注重電視節(jié)目表現(xiàn)手法的創(chuàng)新。

（三）提升職業(yè)技能

編導(dǎo)職業(yè)技能的提升要求當前電視臺在發(fā)展的過程中應(yīng)定期安排電視編導(dǎo)人員參加相應(yīng)的專業(yè)化職業(yè)培訓(xùn)，使電視編導(dǎo)人員在培訓(xùn)過程中能提高自身職業(yè)技能，并提升自身實際解決問題的能力，且將其應(yīng)用于電視節(jié)目實際創(chuàng)作過程中，提高節(jié)目的整體創(chuàng)作質(zhì)量，并達到增強節(jié)目新鮮性的目的。就當前的現(xiàn)狀來看，電視媒體平臺主要分為央視媒體、地方衛(wèi)視及網(wǎng)絡(luò)電視頻道三類。而在全媒體時代的影響下，原有的單一創(chuàng)作形式已經(jīng)無法滿足受眾的需求，因而在此背景下，電視編導(dǎo)在節(jié)目創(chuàng)作過程中應(yīng)不斷整合自身社會資源，進而以此來確保自身編導(dǎo)職責的有效完成，且達到豐富節(jié)目內(nèi)涵的目的。另外，由于傳媒編導(dǎo)大學生是全媒體時代背景下，電視編導(dǎo)節(jié)目未來發(fā)展的關(guān)鍵，因而在實踐教育中為了提高傳媒編導(dǎo)大學生的實踐技能，各大院校應(yīng)為傳媒編導(dǎo)大學生提供相應(yīng)的實踐平臺。例如，校園廣播電臺、地方電視臺等。確保學生在良好的實踐空間中能不斷提高自身職業(yè)技能，以便進入社會后快速適應(yīng)工作環(huán)境。

（四）豐富互動形式

傳統(tǒng)的電視欄目創(chuàng)作中缺乏一定的互動性，對此，要求電視編導(dǎo)在節(jié)目創(chuàng)作的過程中為了提高自身創(chuàng)作技巧，應(yīng)深化自身對節(jié)目互動性的認知，且應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)媒體的支撐下突破傳統(tǒng)節(jié)目創(chuàng)作中單一的傳播形式，實現(xiàn)互動的信息傳播目標。此種互動形式的實現(xiàn)可使電視編導(dǎo)通過反饋信息，如微博、微信等的分析來完善自身節(jié)目內(nèi)容和形式，最終達到滿足觀眾需求的目標，提高節(jié)目整體質(zhì)量。

四、結(jié)論

在全媒體時代背景下，電視媒體迎來了新的挑戰(zhàn)，而為了更好地穩(wěn)固我國電視行業(yè)在市場競爭中地位，要求其在發(fā)展的過程中應(yīng)不斷提高電視編導(dǎo)創(chuàng)作技巧，且應(yīng)通過豐富媒體視角等形式來確保其在電視節(jié)目創(chuàng)作中能走在時代的前端，最終更好地豐富節(jié)目創(chuàng)作內(nèi)容，且以此來滿足觀眾對節(jié)目形式的需求。另外，為了強化電視編導(dǎo)人員創(chuàng)作技巧的提升，要求其應(yīng)通過培訓(xùn)等形式來提高自身職業(yè)技能，滿足受眾要求。

參考文獻：

［1］邱瑞琪.基于全媒體時代電視編導(dǎo)的創(chuàng)作技巧研究［J］.科技展望，2015，23（11）：255-256.

中圖分類號：GG222200..

文獻標志碼：AA....

文章編號：11667744--88888833（22001155）1166--00224400--0011