摘 要：體育理論課的主要教學(xué)目的是讓學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)的相關(guān)理論知識(shí)，以指導(dǎo)實(shí)際活動(dòng)過程。

關(guān)鍵詞：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；身體狀況；學(xué)習(xí)興趣一、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的理論水平

教師業(yè)務(wù)能力水平的提高直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，新的教育觀念要求教師要有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備才能適應(yīng)新的課程改革的要求。因此，要想讓學(xué)生掌握好體育理論知識(shí)，就必須充實(shí)教師理論知識(shí)，要求每一位體育教師堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)和掌握新的理論知識(shí)和技術(shù)，學(xué)校應(yīng)積極鼓勵(lì)、支持體育教師參加上級(jí)部門舉行的參觀、學(xué)習(xí)或進(jìn)修、培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，保持用最新的理論知識(shí)和科學(xué)的教學(xué)方法及手段教授學(xué)生。

二、針對(duì)當(dāng)前學(xué)生的身體狀況，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉知識(shí)的重要性

現(xiàn)在的中學(xué)生大都是獨(dú)生子女，有很多學(xué)生都在爺爺、奶奶，姥姥、姥爺?shù)膵缮鷳T養(yǎng)下生活，身體素質(zhì)極差，不能適應(yīng)體育鍛煉。這就要求教師能夠針對(duì)學(xué)生的這種狀況適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本體育知識(shí)的傳授，如對(duì)體育運(yùn)動(dòng)服裝的要求、關(guān)節(jié)扭傷的處理、增強(qiáng)體質(zhì)的好處、科學(xué)鍛煉身體的方法、運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的處理等。讓學(xué)生明白身體健康的重要性，循序漸進(jìn)地使學(xué)生對(duì)體育有一個(gè)更加清楚的認(rèn)識(shí)。

三、充分利用風(fēng)雨課，講解體育故事，激發(fā)學(xué)生的興趣

教師除了在理論教學(xué)講授中做到語言精練，生動(dòng)有趣，板書工整，圖文并茂外，還要認(rèn)真?zhèn)湔n、充分準(zhǔn)備豐富的體育故事來吸引學(xué)生，使枯燥的體育理論知識(shí)變成學(xué)生樂學(xué)的課堂。如在講授籃球、足球時(shí)，結(jié)合一些學(xué)生喜歡的球員的一些故事、奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)簡(jiǎn)況、一些小型比賽的組織方法等，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育知識(shí)的滲透，讓學(xué)生掌握更加廣泛的體育知識(shí)，從而提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣。

四、結(jié)合當(dāng)前比賽的一些進(jìn)程和賽況，進(jìn)行宣傳教育

相當(dāng)一部分中學(xué)生對(duì)國(guó)際、國(guó)內(nèi)一些比賽感興趣，教師應(yīng)針對(duì)當(dāng)時(shí)比賽的進(jìn)程和賽況所發(fā)生的問題進(jìn)行規(guī)則的講解、各隊(duì)組織的講解。使枯燥的體育理論知識(shí)寓于生動(dòng)的比賽場(chǎng)面，這樣，不但能增強(qiáng)他們的愛國(guó)熱情，而且能激發(fā)他們對(duì)體育競(jìng)技的興趣，增強(qiáng)其組織紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感和頑強(qiáng)刻苦的拼搏精神。

五、結(jié)合體育實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，引起學(xué)生重視

理論知識(shí)的考核不能局限于單純的一張?jiān)嚲?，要與體育實(shí)踐相結(jié)合。例如，在武術(shù)中可以要求邊講解邊示范動(dòng)作要求、還有蹲踞式起跑、徒手操、跳遠(yuǎn)、跳高都可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行邊示范動(dòng)作邊講解要領(lǐng)的形式進(jìn)行考核，從而引起學(xué)生的重視，對(duì)提高中學(xué)生的體育理論知識(shí)水平及體育意識(shí)，對(duì)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格人才，一定會(huì)起到積極的作用。

（作者單位 吉林省通榆縣第二中學(xué)）

?誗編輯 李建軍