摘 要：小學英語對一個人的英語學習、終身學習及思維能力的培養(yǎng)無疑具有重要的意義。但結(jié)合當前小學英語教育發(fā)展的現(xiàn)狀來看，目前農(nóng)村小學英語還存在一些亟待解決的問題，針對這些問題，教師應研究切實可行的對策和措施，結(jié)合教學實際加以改進，提高農(nóng)村小學英語教育整體水平已迫在眉睫。

關鍵詞：英語教學；教師素質(zhì)；語言運用；教學技術隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們對教育更加重視，在英語教育方面尤為突出。小學階段是學生語言發(fā)展的關鍵期，在小學開設英語課，符合學生的生理和心理特點，符合語言學習的習得規(guī)律。在語言發(fā)展的關鍵期對小學生進行外語訓練，能最有效地促進其外語水平和母語水平的同步提高。

我認為提高小學英語教育的整體水平，最關鍵是要培養(yǎng)一支高素質(zhì)的小學英語教師隊伍。這是一項長期的系統(tǒng)工程，需要教師、學校、政府等各方面的努力和付出。教師更應該注重自身素質(zhì)的提高，創(chuàng)造高效課堂，努力改善農(nóng)村小學英語的教與學。我認為可從以下幾個層次尋求對策：

一、教師要加強自我素質(zhì)的提高

小學英語教師隊伍的素質(zhì)水平，直接影響英語課程的實施和改革的質(zhì)量。我們應面向未來，把培訓小學英語教師，學習和掌握英語專業(yè)學科的最新理論知識，提升英語專業(yè)水平，當作一件實施素質(zhì)教育，推進新課程改革的大事來對待。我們應該清楚地看到自身存在的不足，有針對性地加強英語專業(yè)知識和其他有關教學理論的自我進修，堅持采取讀英語書報雜志、聽英語廣播等多種形式，不斷更新和正確掌握英語知識，提高教學能力，以《義務教育英語課程標準》中“準確把握新課程標準的理念、目的和內(nèi)容，運用教育學和心理學理論，研究語言教學的規(guī)律?！睘榻虒W準則。

二、學校要創(chuàng)造良好的教師發(fā)展環(huán)境

教師的專業(yè)發(fā)展離不開學校的改革與教研實踐的緊密結(jié)合。校本教育對教師的專業(yè)發(fā)展有著不可替代的作用，既能適應教師教學和學校改革的需要，又能促進教育理論和教育實踐的有效結(jié)合。學校應為教師的反思實踐、行動研究、參與課題研究提供資源和制度支持，及時提供載有學科前沿的讀物給英語教師閱讀，擴大他們的知識面。同時，學校要充分發(fā)揮教研組的作用，廣泛開展說課交流，舉行各類英語教學教育研討會，開展“創(chuàng)優(yōu)課”評選和“教改實驗”等活動，不斷促進教師理論與實踐相結(jié)合，不斷創(chuàng)新，推動教學向縱深方向發(fā)展。

三、給學生創(chuàng)造運用英語的機會

英語教師除了在課堂上用英語交流之外，應該創(chuàng)造更多利于學生英語運用能力水平提高的機會，如果在課外也經(jīng)常和他們用英語交流的話，那樣就會迫使他們?nèi)ヅτ洃泴W過的知識而且會動腦去想由此而牽連的語言運用，也迫使他們?nèi)?，去想。因為他們在和你見面時，要考慮擬合交流講話時他們是否和你能夠順利交流。當然，在和他們進行課外交流時，難免有時會出錯，這時老師應帶著笑容給予糾正，這樣學生心里沒有壓力，就會放松心情和你交流，從而提高學生講英語的膽量和學英語的興趣。

四、恰到好處地使用多媒體

多媒體在教學中已經(jīng)得到廣泛的應用，它能使課堂教學更生動，直觀，形象新穎。為了給學生創(chuàng)設更好的學習環(huán)境，很多老師在教學中使用了多媒體，都想有效地增大兒童英語的接觸量，激發(fā)學生的學習興趣。但是，為了避免盲目地使用多媒體，教師應確保孩子英語學習效果的提高。教師的使用一定要注意合理的、科學的、恰當?shù)厥褂茫處熇枚鄻踊亩嗝襟w演示手段可以使學生迅速集中注意力，從課間的活動中快速轉(zhuǎn)移到課堂中來，激發(fā)學生的求知欲。教師加以適當?shù)奶崾竞椭v解，學生就會對本課有了整體的認識。使學生能夠更好地配合教師完成教學任務。

總之，無論是學校還是教師都應該克服認識上的不足，學校師資的不足，教學的觀念落后，現(xiàn)代化設備的缺少，校園外英語氛圍差等困難，因地制宜，趨利避害，積極創(chuàng)造英語教學的優(yōu)良條件和氛圍，靈活多變地組織英語教學，使農(nóng)村小學英語教學規(guī)范，質(zhì)量提高，讓農(nóng)村的孩子能與城里孩子一樣，享有學習英語的權利，享受學習英語的樂趣與成功。

（作者單位 湖北省秭歸縣沙鎮(zhèn)溪鎮(zhèn)中心小學）

?誗編輯 代敏麗