教師需要的是一股靜氣

遇到人生中的貴人時，要記得好好感激，因為他是你人生的轉(zhuǎn)折點。同時，我們也要思考如何當孩子生命中的貴人。

有人說，人生有五大幸事：出生時遇到一對好父母，上學(xué)的時候遇到一位好老師，工作的時候遇到一位好師傅，成家的時候遇到一位好伴侶，晚年時遇到一個好子女。我們都是老師，能不能成全孩子人生中的一大幸事？在教書生涯中，我能不能成為孩子生命中的貴人，做一個好老師？有人問我：“好老師有什么標準？”如果用老百姓的話來回答就是：“學(xué)生愛戴，家長信賴，領(lǐng)導(dǎo)欣賞，同事們喜歡?！蔽艺J為，今天的老師就應(yīng)該在“靜”字上下功夫。

靜下心來備每一堂課，靜下心來批改每一本作業(yè)，靜下心來跟每個孩子對話，靜下心來研究學(xué)問，靜下心來讀幾本書，靜下心來總結(jié)規(guī)律，靜下心來認真反思，靜下心來細細地品味，靜下心來，受益的是學(xué)生，而最終受益的是教師自己。

靜，是一種狀態(tài)，更是一種境界，一種修養(yǎng)。心靜則清，清，是心靈的透亮和對規(guī)律認識的透徹。心靜則遠，遠，就是站得高，看得遠，認識得深。心靜則實，實，就是踏實、樸實、扎實。心靜則容，容，就是有寬廣的胸懷和度量，能容得下新知，容得下學(xué)生的未來，容得下家長的希望。

教師是一種知識轉(zhuǎn)化與智慧增值的職業(yè)，是一種心靈浸潤與人性化育的職業(yè)。教師最大的幸福，就是看到學(xué)生的成長，讓學(xué)生的心靈可以自由舒展，在學(xué)生的進步與對社會的貢獻中，體會到一種他人無法感受到的快樂，只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生。而這一切都取決于教師的精神、境界和狀態(tài)。因此，每個教師的成長，首先要種好自己的心田，踏實、陽光、潛心。

（《做最好的教師》高金英/著）