葉強云

【案例】

剛接手5班的時候，我就發(fā)現(xiàn)小兵（化名）有些刺眼。排隊時拖拖拉拉，吃飯時大聲喧嘩，上課不僅不注意聽講，還隨便插嘴，作業(yè)質(zhì)量差，上交不及時，欺負小同學(xué)，同學(xué)都不愿理他。有一天，我正在辦公室批改作業(yè)，一個學(xué)生慌慌忙忙跑了進來，“老師，小兵為了和8班的同學(xué)爭乒乓球桌，在操場打起來了！”我沖到操場，“戰(zhàn)爭”已經(jīng)結(jié)束，只見8班的學(xué)生的衣服被小兵扯破了，在委屈地抹眼淚。小兵橫著脖子，瞪著眼睛，嘴里罵罵咧咧地，一副霸道的樣子。聯(lián)想到他平時的表現(xiàn)，我的火氣騰地一下就上來了。沖他叫道：“看你這副德行，還像不像個學(xué)生的樣子，你要不想上學(xué)就回家吧！”“回就回，我本來就不想上學(xué)！”說完，一扭頭向校門口跑去。我當時在氣頭上，也不管他。在門衛(wèi)和值日教師的阻止和勸說下，小兵氣呼呼地回到了教室。當時在上數(shù)學(xué)課，他進去以后，書也不拿，坐在座位上發(fā)呆。一連幾節(jié)課他都是這樣。

我打電話給家長，家長不是在酒桌上，就是在談生意，搞得我非常惱火。終于有一天快放學(xué)的時候，小兵的爸爸帶著一身酒氣，歪歪斜斜地晃進我的辦公室，從他斷斷續(xù)續(xù)的敘述中我得知這個在事業(yè)上成功的男人家庭生活非常失敗，事業(yè)的成功并不能留住他的妻子。兩年前他和小兵的媽媽分手了，從此家里一片死寂，沒有了溫暖、沒有了生氣。原本成績就不好的小兵越來越不聽話，逃學(xué)，打架成了家常便飯。小兵的爸爸因為心情不好，也沒精力來管他，他們幾乎不交流，小兵一犯錯，打罵成了家常便飯。于是小兵一天天就成了今天這個樣子。從小兵爸爸的眼神里可以看到他的痛苦和無奈，那是一種復(fù)雜的感情，對孩子的憐惜卻又恨鐵不成鋼。介于他當時的情況，我讓他改日再來。

一個冬日的下午，小兵的爸爸又來到我的辦公室，那天我們談了很久，他作了深刻的自我反省，懇請我給小兵多一點關(guān)愛，他自己也改變對孩子的教育方式，盡量減少應(yīng)酬，多陪孩子并和他多溝通。我陷入了深深地思索中。

通過觀察，我發(fā)現(xiàn)小兵因為缺少家庭的溫暖，心里有一種既怨恨又渴望得到關(guān)愛的一種復(fù)雜的情感。他之所以錯誤不斷，是為了引起別人的注意，其實他的本質(zhì)并不壞，他很慷慨，他會把自己的零食分給周圍的同學(xué)，偶爾也會幫同桌打掃衛(wèi)生。慢慢地我對怎樣來教育小兵心里有底了。

我首先開了一個班委會，讓大家不要孤立小兵，活動時和小兵一起打球。并安排幾個班委給小兵補課，一方面讓他旺盛的精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上面，另一方面，讓他慢慢地融入我們這個集體中，消除和大家的心理距離。慢慢地小兵變了，雖然有時也會犯些小錯，但頻率明顯降低了。課間時常能聽到小兵和同學(xué)嬉戲的聲音，也進經(jīng)?？吹叫”赣H來接他，父子倆一路有說有笑。

某個星期五是小兵的生日，大家為小兵開了一個生日Party，紅紅的燭光映著他興奮的臉龐。在這個過程中，他幾度落淚，哽咽著告訴大家他今天真高興，因為已經(jīng)好幾年沒有過生日了。

小兵和同學(xué)越來越融洽，成績也在進步，臉上時常掛著燦爛的笑容。一個全新的小兵出現(xiàn)在大家面前。

【反思】

社會的飛速發(fā)展帶來一系列的社會問題，人們的價值觀念在不斷地發(fā)生變化。家庭的變故會給我們的教育帶來很多難題。

單親家庭的子女往往缺少家庭完整的愛，心靈上受到了創(chuàng)傷，有的性格孤僻、自我封閉；有的脾氣暴躁、有暴力傾向；有的心理失衡，故意犯錯來引起別人的注意。我們應(yīng)特別注意尊重他們，在工作中滿腔熱情地幫他們重塑信心，培養(yǎng)他們的自信。

沒有愛就沒有教育。愛生是教師必備的美德。得到教師的關(guān)愛，是每個學(xué)生的基本心理要求，教師一定要用最真摯的愛對待單親家庭的學(xué)生。心理學(xué)家認為：“現(xiàn)代教育的主要任務(wù)的就是要了解孩子，而了解孩子的核心就是理解?！弊鳛橐幻處煟覀円环矫嬉图议L取得聯(lián)系，得到家長的配合，讓學(xué)生感到：雖然家庭結(jié)構(gòu)暫時調(diào)整了，但父母對自己的愛并沒有改變。要讓學(xué)生從心理上慢慢接受這一現(xiàn)實，調(diào)整好心態(tài)。另一方面，學(xué)校教育也要跟上，要通過結(jié)對子、交朋友、談心等辦法以平等，信任，尊重的心態(tài)，在思想和情感上和學(xué)生交流，讓他們感到溫暖，信任，愉快，有信心。如果做到以上這些，我想單親家庭的學(xué)生也能健康快樂成長！

參考文獻：

康云玲.愛心教育從這里開始[J].新課程：教育學(xué)術(shù)版，2008（12）.

編輯 李 姣