張琳

摘 要：從交誼舞的美學內容出發(fā)，分析了交誼舞的審美教育方法和手段，旨在充分發(fā)揮交誼舞在推動審美教育發(fā)展過程中所展現(xiàn)的獨特魅力，提高當代大學生感受美和創(chuàng)造美的能力。

關鍵詞：交誼舞；美學；審美教育；音樂

中圖分類號：J722.8 文獻標識碼：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2015.02.027

交誼舞是一項融體育、舞蹈、音樂為一體的運動項目，其綜合性、藝術性很強，具有豐富的美學內容。如今，交誼舞已經走入了全國各大高等院校中，成為了深受學生喜愛的運動之一。交誼舞不僅是強身健體、休閑娛樂的重要手段，還是培養(yǎng)學生審美能力和情趣的重要方式。

1 交誼舞的美學內容

1.1 形體美

交誼舞追求的是人體的健與美，人們可以通過有利于身心健康的交誼舞活動改變形體，塑造優(yōu)雅的姿態(tài)。例如，交誼舞要求身體要保持垂直，這可以糾正駝背的錯誤習慣。長時間練習交誼舞，可以消除腰腹間的多余脂肪，增強女性身體的曲線美。同時，交誼舞本身也是一種注重外在形態(tài)的舞蹈藝術，人們可以從不同的舞蹈造型和身體線條中獲得美的享受。

1.2 動作美

交誼舞的動作美表現(xiàn)在技巧、動作和表現(xiàn)力上。交誼舞技巧容易為業(yè)余舞蹈愛好者掌握，在架型、腳法和技巧運用方面的要求也不同于體育舞蹈的技術要求。它的舞步和舞姿豐富，造型多樣，與體育舞蹈中摩登舞固定不變的閉式位架形是不同的。交誼舞具有自由、靈活的特點，變化多樣的身體位置，比如散式位、開式位、影子位等，和握持方式增添了交誼舞動作的藝術表現(xiàn)力和感染力。

1.3 音樂美

音樂是舞蹈的靈魂，舞蹈是音樂的回聲。音樂是男女舞伴在快慢有別的舞步中表現(xiàn)各種身體語言的向導。不同的舞種有不同的音樂節(jié)奏和旋律，例如，慢三的優(yōu)美抒情，慢四的緩慢悠揚，快三的輕松明快。舞者們在節(jié)奏鮮明、風格迥異的音樂伴奏下，充分展示了交誼舞的優(yōu)美動作，抒發(fā)了舞蹈中所表達的情感。舞蹈的音樂風格與舞蹈動作協(xié)調統(tǒng)一，將交誼舞蹈表現(xiàn)得淋漓盡致，帶給人美的感受。

1.4 風格美

根據全國健身交誼舞錦標賽的賽事設項，交誼舞可分為摩登舞系列和拉丁舞系列兩大類。交誼舞在起源和發(fā)展的歷史進程中，不斷吸收和融合了來自世界不同國家、地區(qū)和民族文化的精髓，從而形成了交誼舞舞種多樣、風格迥異、百花齊放的特色。

1.5 禮儀美

交誼舞是一種高雅的社交活動，講究禮儀是它的顯著特征。著裝要得體、優(yōu)雅，符合場合和環(huán)境的要求，又要與個人氣質相符，彰顯個人魅力。在舞蹈時，它也處處顯示出了禮儀之美，在請舞、領舞、共舞和謝舞的每一個環(huán)節(jié)中，男士展現(xiàn)紳士風度，女士禮貌回應，舉止優(yōu)雅。由此可見，交誼舞是培養(yǎng)行為舉止，提高自身氣質、修養(yǎng)和審美情趣的重要手段。

2 交誼舞的審美教育

交誼舞的美體現(xiàn)在形體、動作、音樂、風格和禮儀等各個方面。教師要注重引導學生感悟和欣賞交誼舞的各種美，并積極參與到創(chuàng)造美的實踐活動之中去，使用合理的教學方法和手段培養(yǎng)學生的審美能力，提高他們的審美情趣，促進學生身心的全面發(fā)展。

2.1 提高學生感受美的能力

交誼舞的美體現(xiàn)在姿態(tài)、動作、音樂、禮儀等各個方面。教師在講解交誼舞的基本動作時，要注重引導學生感悟和欣賞交誼舞的美，在潛移默化中培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、感受美和創(chuàng)造美的能力。例如，對比一個動作美和丑的表現(xiàn)形式，并分析美和丑產生的原因，為學生樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)他們的審美鑒別能力。同時，要鼓勵學生積極參加藝術欣賞，觀賞交誼舞比賽，并參與其中。

2.2 培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力

在學生掌握了一些交誼舞動作，具備了一定的審美感受能力和欣賞能力時，引導學生自主創(chuàng)編交誼舞動作，讓學生在輕松、愉快的學習氛圍中充分發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。這樣做，既鞏固和提高了學生的舞蹈水平，又讓學生在自主實踐的過程中培養(yǎng)對美的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。

2.3 注重培養(yǎng)禮儀之美

禮儀是交誼舞文化模式的內在底蘊，是交誼舞美學價值的重要體現(xiàn)。在教學過程中，教師不僅要講解動作和技術，更要注重交誼舞禮儀規(guī)范的培養(yǎng)，將禮儀規(guī)范納入交誼舞教學和考核的內容中。學生在了解了交誼舞禮儀要求的基礎上，在舞蹈過程中加以實踐，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。交誼舞禮儀是將生活中的禮儀規(guī)范表現(xiàn)在舞蹈中。學習交誼舞禮儀只是一種手段，教師要以培養(yǎng)學生養(yǎng)成文明、得體、合乎禮儀的行為舉止為最終目標，使學生在生活中時時刻刻表現(xiàn)出禮儀之美。

3 結束語

交誼舞要求參加者相互配合，在音樂中翩翩起舞，在優(yōu)美的音樂和動作的影響下，不斷地感知、想象、理解審美活動的魅力所在，提高審美能力。跳交誼舞的過程也是追求美、創(chuàng)造美、實現(xiàn)美的過程。在教學過程中，應充分發(fā)揮交誼舞對培養(yǎng)學生審美能力的獨特作用，利用多媒體教學技術和舞蹈創(chuàng)編等形式，讓學生從內在體驗美、感知美，提高他們的審美能力，培養(yǎng)良好的氣質，養(yǎng)成文明的行為習慣。

參考文獻

[1]王宏建.藝術概論[M].北京：文化藝術出版社，2009.

[2]翟林.體育舞蹈教程[M].云南：云南科技出版社，2002.

〔編輯：白潔〕