張婷

[摘 要] 交誼舞是高校體育選修課的重要部分，并得到廣大師生的認(rèn)可與接受，成為高校較為受歡迎的體育選修課程。在高校建設(shè)過程中，我們要看到交誼舞對(duì)校園文化建設(shè)的意義，如培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與健康身心等，并且適合于高校學(xué)生的選擇與學(xué)習(xí)等優(yōu)勢所在，借助于交誼舞教學(xué)，推動(dòng)高校校園文化建設(shè)的發(fā)展。

[關(guān) 鍵 詞] 交誼舞；高校校園文化；文化建設(shè)

[中圖分類號(hào)] G647 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）04-0180-01

交誼舞是一種集合了體育與舞蹈、音樂等多種因素在內(nèi)的運(yùn)動(dòng)形式，對(duì)高校學(xué)生的成長能產(chǎn)生重要影響。不僅作為高校體育選修課的一部分，更對(duì)整個(gè)校園的文化建設(shè)產(chǎn)生重要影響。本文針對(duì)交誼舞對(duì)高校校園文化建設(shè)的意義做出探索，并進(jìn)一步思考如何充分發(fā)揮交誼舞在校園中的優(yōu)勢，以期為校園文化建設(shè)做出啟示。

一、交誼舞對(duì)高校校園文化建設(shè)的意義

（一）對(duì)于學(xué)生審美能力與身心健康的意義

交誼舞作為一種體育舞蹈，是糅合了體育、舞蹈、音樂、以及服飾、化妝等多種藝術(shù)形式的一種運(yùn)動(dòng)形式，既具有運(yùn)動(dòng)身心的意義，也具有審美意義。長時(shí)間的交誼舞學(xué)習(xí)，能增強(qiáng)學(xué)生的審美能力與審美意識(shí)，對(duì)高校美育教學(xué)做出有益的補(bǔ)充。除此之外，交誼舞能夠有益學(xué)生的身心發(fā)展。就生理方面，交誼舞作為一項(xiàng)有氧運(yùn)動(dòng)，對(duì)學(xué)生的心腦血管發(fā)展能夠產(chǎn)生重要影響，并且對(duì)學(xué)生身體柔韌性、協(xié)調(diào)性等多種能力都會(huì)有所助益[1]。

（二）符合校園文化建設(shè)需求

交誼舞作為校園文化的一項(xiàng)內(nèi)容，對(duì)校園文化建設(shè)有積極影響。從交誼舞自身特點(diǎn)分析可以發(fā)現(xiàn)，交誼舞具有學(xué)習(xí)簡單、運(yùn)用廣泛等特點(diǎn)，并不需要占用大量的練習(xí)時(shí)間，男女均適宜，是一項(xiàng)積極健康的運(yùn)動(dòng)，參與度廣并且受歡迎，能夠輕松達(dá)到校園文化建設(shè)的需求。對(duì)于高校而言，經(jīng)常性地組織一些交誼舞會(huì)、練習(xí)等，能夠使整個(gè)校園顯得生機(jī)勃勃。校園文化建設(shè)的目的本就是增強(qiáng)校園凝聚力，為學(xué)生營造良好和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，而交誼舞恰好能夠滿足諸多要求[2]。

二、交誼舞在高校校園文化建設(shè)中的運(yùn)用思考

（一）將交誼舞與校園文化生活相聯(lián)系

此處的校園文化生活，是指除了學(xué)習(xí)生活及物質(zhì)的生活的組成部分，豐富的校園文化生活是指學(xué)生的精神生活和文化生活，能夠?qū)W(xué)生的身心產(chǎn)生健康影響，能夠在潛移默化中陶冶學(xué)生的情操。認(rèn)清交誼舞在校園文化生活中所占的地位，才能切實(shí)地實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，服務(wù)于校園文化生活的建設(shè)。交誼舞是校園文化生活的組成部分，就要盡力發(fā)揮其主動(dòng)性、建設(shè)性，使其服務(wù)于整體，跳出課堂的局限，使學(xué)生能夠真心喜愛并投入其中。任何文化建設(shè)最終服務(wù)的都是學(xué)生，否則就是無益的，因此，充分實(shí)現(xiàn)交誼舞與學(xué)生的結(jié)合，才能切實(shí)地完成校園文化建設(shè)[3]。

（二）交誼舞學(xué)習(xí)要跳出課堂

在教學(xué)過程中，交誼舞一旦作為高校校園文化建設(shè)的一部分存在，就要跳出課堂的局限。作為體育選修課的一部分，交誼舞在課堂中的教學(xué)是有限的。在體育教學(xué)中，可以適當(dāng)開展交誼舞選修課。在選修課中，教師可以不再局限于舞蹈教學(xué)的“技術(shù)”內(nèi)容，而考慮到其中的一些文化，包括交誼舞禮儀、發(fā)展、服飾、妝容等的選擇與判斷等，這些都是交誼舞學(xué)習(xí)需要關(guān)注到的，但在日常的課堂中并沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解與實(shí)踐。

（三）將交誼舞帶入日常的活動(dòng)中

交誼舞入手快，且參與程度廣，因此，學(xué)?？梢詫⒔徽x舞帶入各種校園活動(dòng)中，并盡可能鼓勵(lì)學(xué)生參與其中。除了必要的舞會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生自主地參與其中，在一些活動(dòng)中，如一些大型的晚會(huì)等，都可以適當(dāng)?shù)卦黾咏徽x舞表演環(huán)節(jié)，并且交由學(xué)生會(huì)進(jìn)行自主設(shè)計(jì)完成。在參與方面，交誼舞的表演或者說的參與已經(jīng)不再局限于藝術(shù)專業(yè)以及一些學(xué)生本身了，而是要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地報(bào)名、參與其中，有時(shí)候?qū)W生是需要鼓勵(lì)的。在校園也要留出學(xué)生足夠的自主練習(xí)空間場地，使學(xué)生樂于、敢于、想?yún)⑴c。

（四）通過交誼舞鍛煉學(xué)生的交際能力

交誼舞本身就是一種交際舞蹈，在交誼舞的學(xué)習(xí)過程中，也要將交流的禮儀、習(xí)慣等傳遞給學(xué)生。交誼舞是一項(xiàng)組隊(duì)（團(tuán)體合作）運(yùn)動(dòng)，需要兩名學(xué)生進(jìn)行配合才能完成，這就需要足夠的交流，在高校教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生參與交誼舞，也是從側(cè)面鼓勵(lì)學(xué)生交流，打破自身的壁壘，對(duì)學(xué)生的成長能產(chǎn)生重要影響，然而這種鼓勵(lì)并不應(yīng)是強(qiáng)制性的，而是以足夠的交流為基礎(chǔ)的。

總之，校園文化生活對(duì)學(xué)生的成長與發(fā)展能產(chǎn)生足夠的影響，因此，高校要充分重視。為了發(fā)揮交誼舞對(duì)高校校園文化建設(shè)的推動(dòng)作用，學(xué)校需要在實(shí)踐中不斷探索、不斷發(fā)現(xiàn)，教學(xué)工作者仍然有很長的路要走。

參考文獻(xiàn)：

[1]王暉.體育舞蹈與交誼舞的一致性與差異性淺析[J].搏擊（體育論壇），2011，17（6）：13.

[2]徐曉霞.高校交誼舞課程教學(xué)內(nèi)容的選定及效果分析[J].文教資料，2006，28（12）：15-16.

[3]于君.我校開展交誼舞選修課的可行性研究及問題分析[J].重慶教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，16（3）：6-9.