秦弦

反思是教學過程中必不可少的一項工作，是對教學的再思考，在新課程改革下我們要做好各個方面的反思，要確保英語課的各個環(huán)節(jié)都能有效地開展，為高效課堂的實現(xiàn)做好保障工作。

一、反思課前準備工作

反思課前準備工作主要是從教學目標的設計、導入方式的選擇、教學方法的選擇等方面進行反思。比如，隨著新課程改革的深入實施，課堂的教學目標已經(jīng)不再是簡單的知識傳授，而是轉(zhuǎn)變成了三維目標，即知識與技能目標、情感態(tài)度與價值觀、過程與方法。所以，在反思的過程中，我們要思考每個目標是否都能展現(xiàn)本節(jié)課的價值，并思考在課堂上是否已經(jīng)落實。這樣的反思不僅有助于完善教學設計，而且也是高效課堂得以順利實現(xiàn)的前提。

二、反思課中教學工作

課中反思主要是導入方式的應用效果和教學方法是否應用恰當，課堂效率是否真正得到了提高，反思課堂是否真正發(fā)揮了學生的主動性，反思學生是否得到了全面的提高等。如，在教學You must wash your hands before meals時，我選擇了小組合作學習模式，所以，我需要做以下幾點反思：首先，反思小組合作學習模式中分組是否合理，分工是否明確，全體學生是否都參與到了課堂活動中；反思學生是否掌握了本節(jié)課的重點內(nèi)容，即情感動詞must和must not的用法等等；反思學生的語言綜合應用能力是否得到了提高；反思課堂的主體地位是否為學生等。課中反思要全面、要詳細，正所謂細節(jié)決定成敗，教師要做好各個方面的工作，以確保英語課程價值真正得到最大化實現(xiàn)。

三、反思課后作業(yè)設計

作業(yè)的設計是為了幫助學生鞏固所學的內(nèi)容，是提高學生學習效率的重要方面。所以，在反思的過程中，我們要思考自己布置的作業(yè)是否能夠涵蓋本節(jié)課的重點內(nèi)容；學生通過練習是否能夠真正掌握基本的知識，提高應用能力，等等。還以You must wash your

hands before meals這節(jié)課的作業(yè)布置為例，我引導運用本節(jié)課的重點句型自主設計對話，這樣的作業(yè)既有助于學生語言應用能力的提高，而且也有助于提高學生的學習效率。

總之，做好反思工作是實現(xiàn)英語價值最大化的前提，也是學生獲得全面發(fā)展的基礎，因此，作為新時期英語教師，我們要做到及時反思，要為高效課堂的實現(xiàn)做好保障工作。

參考文獻：

崔升民.新課程理念下初中英語教學反思[J].課程教育研究，2012（07）.

編輯 張珍珍endprint