高校傳統(tǒng)文化教育是大學(xué)生核心價(jià)值觀教育的重要途徑和主要渠道，兩者關(guān)系密不可分，要在育人格局構(gòu)建、精神文化培育、行為文化落實(shí)等方面，建構(gòu)和拓展大學(xué)生核心價(jià)值觀科學(xué)化培育的實(shí)踐路徑。

傳統(tǒng)文化高校核心價(jià)值觀教育路徑黨的十八大報(bào)告中明確提出“積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，核心價(jià)值觀是決定文化性質(zhì)和方向的最深層次要素，是一個(gè)國家的重要穩(wěn)定因素。大學(xué)生擁有什么樣的價(jià)值觀，直接影響著祖國的命運(yùn)和發(fā)展，所以堅(jiān)持核心價(jià)值觀教育，傳播和創(chuàng)造中華文明，是大學(xué)責(zé)無旁貸的歷史使命和教育任務(wù)。

一、培育大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性

首先，有利于大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。在全球一體化的時(shí)代，文化的多元，讓許多大學(xué)生出現(xiàn)政治信仰迷茫、理想信念模糊等問題，大學(xué)階段正是人們形成、發(fā)展和定格價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，迫切需要正確的引領(lǐng)和科學(xué)的指導(dǎo)。

其次，有利于大學(xué)生全面成才的自身需要。當(dāng)代大學(xué)生要成才，不僅需要有科學(xué)知識(shí)的積累，更需要有正確的理想信念、自覺的道德認(rèn)知能力。

再次，有利于發(fā)揮高校傳承創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的職能。胡錦濤同志將“文化傳承創(chuàng)新”作為高等教育的第四大職能。通過提升大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的理性認(rèn)識(shí)，從而了解、探究、發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高等教育的文化傳承創(chuàng)新功能。

二、中國傳統(tǒng)文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的聯(lián)系和一致性分析

中國傳統(tǒng)文化是核心價(jià)值觀念構(gòu)建的重要源泉。習(xí)總書記指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的基因，植根在中國人內(nèi)心，潛移默化影響著中國人的思想方式和行為方式。牢固的核心價(jià)值觀，都有其固有的根本，而中華傳統(tǒng)文化就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀最重要的思想來源。今天，我們提倡和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，必須從中汲取豐富營養(yǎng)。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀集中體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的思想。中國傳統(tǒng)文化中的“仁、義、中、和”與24字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容有許多想通之處?，F(xiàn)時(shí)代，中國強(qiáng)調(diào)的以人為本、與時(shí)俱進(jìn)、社會(huì)和諧、和平發(fā)展，既有著中華文明的深厚根基，又體現(xiàn)了時(shí)代發(fā)展的進(jìn)步精神。

三、以哈工大為例，探析傳統(tǒng)文化視域下高校培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)施路徑

1.建設(shè)“感觸、感知、感化”的育人格局，增強(qiáng)文化認(rèn)同，培育家國情懷

深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源和學(xué)校的精神文化內(nèi)涵，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓融入于樓宇文化、課程文化、社團(tuán)文化，促進(jìn)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，形成“感觸、感知、感化”的育人格局。

堅(jiān)持古為今用、推陳出新，充分利用校內(nèi)樓宇道路等育人載體，建設(shè)傳統(tǒng)文化濃厚的大學(xué)校園環(huán)境。格物樓、致知樓、誠意樓和正心樓，將《禮記·大學(xué)》中提到的個(gè)人內(nèi)在德智修養(yǎng)融入校園樓宇建設(shè)中，使學(xué)生在校園環(huán)境中感觸到民族文化和民族精神。堅(jiān)持講清楚、講透徹、講生動(dòng)的教學(xué)理念，將傳統(tǒng)文化和理論教學(xué)相結(jié)合，探索6大類通識(shí)教育課程體系，開設(shè)國學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀等6門必修的文化素質(zhì)教育課，《紅樓夢(mèng)》專題等13門任選課，大學(xué)國文等7門必修或限選類課程，通過增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。堅(jiān)持尊重學(xué)生主體地位、引導(dǎo)學(xué)生自主教育，重點(diǎn)支持一批以傳播傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)民族精神為主旨的社團(tuán)，京劇協(xié)會(huì)、茶樓相聲社、民樂團(tuán)……鼓勵(lì)其自主發(fā)展，激發(fā)其獨(dú)特魅力，吸引更多的學(xué)生在各類高質(zhì)量高水平的活動(dòng)中自然感化，成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和弘揚(yáng)者。

2.培育“傳心、傳承、傳揚(yáng)”的精神文化，提升民族自豪，踐行社會(huì)責(zé)任

以開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色品牌活動(dòng)為切入點(diǎn)，培育傳心、傳承、傳揚(yáng)的精神文化，引導(dǎo)學(xué)生心存善念、理解他人、關(guān)心社會(huì)、尊重自然，培養(yǎng)具有高度社會(huì)責(zé)任感和民族自信心的大學(xué)生。

建設(shè)傳統(tǒng)文化品牌，讓“仁愛共濟(jì)、立己達(dá)人”成為代代相傳的美德。學(xué)校選樹、培育、宣傳一批優(yōu)秀志愿服務(wù)品牌項(xiàng)目，如20年無微不至照顧離休老教師的愛心接力團(tuán)隊(duì)，將尊師重教、敬老愛老變成大學(xué)生的習(xí)慣與責(zé)任；16年始終守護(hù)在殘疾人兒童身邊的愛心社，讓互助友愛、感恩奉獻(xiàn)成為大學(xué)生的共同價(jià)值理念。依托志愿服務(wù)品牌活動(dòng)，將傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵真正內(nèi)化于心、外化于行。扶持傳統(tǒng)文化社團(tuán)，打造“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的傳統(tǒng)文化言傳身教勝地。自2007年，連續(xù)7年持續(xù)開展“堅(jiān)守的節(jié)日”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)，每年吸引萬余名師生參與各種傳統(tǒng)文化活動(dòng)，通過言傳身教的方式讓中國傳統(tǒng)文化綻放在校園的每個(gè)角落。哈工大人正在用自己的方式體會(huì)、感悟、傳承、踐行核心價(jià)值。搭建中外交流平臺(tái)，走出去、引進(jìn)來，讓每一個(gè)哈工大人都具有中國情懷、國際視野。學(xué)校與生活報(bào)社共建留學(xué)生語言文化實(shí)踐基地，與省京劇院、省藝校建立合作關(guān)系，為外國留學(xué)生打開一扇了解中國、了解中國傳統(tǒng)文化的窗戶。通過傳揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，哈工大不僅培育了學(xué)生的民族自信心、自豪感，還幫助學(xué)生樹立世界眼光，博采眾長。

3.形成“落細(xì)、落小、落實(shí)”的行為文化，完善學(xué)生的人格修養(yǎng)

從細(xì)節(jié)著眼，從小處入手，著力將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其獨(dú)特的文化育人和精神陶冶作用，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，完善人格修養(yǎng)。

從傳統(tǒng)文化細(xì)節(jié)著眼，致力讓核心價(jià)值觀教育落細(xì)。以清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，舉辦“中華傳統(tǒng)節(jié)日慶典”，將“感恩”“愛國”“團(tuán)圓”“孝”等傳統(tǒng)美德教育融入其中。從小處入手，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀融于點(diǎn)點(diǎn)滴滴凡人小事。以圖說萬象的形式，對(duì)“仁義禮智信”進(jìn)行釋義；開展“最美身邊人”訪談，讓身邊人的美麗花開不??；開設(shè)《工大好人榜》微博專欄，讓道德榜樣在身邊處處可見，學(xué)生在實(shí)踐中感知、領(lǐng)悟、踐行，在潛移默化中傳承。致力讓傳統(tǒng)文化教育落真、落實(shí)。注重學(xué)生人生目標(biāo)的規(guī)劃和引導(dǎo)，倡導(dǎo)大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)選擇投身國防、投身西部。在耳濡目染、潛移默化的長期導(dǎo)向下，學(xué)校涌現(xiàn)出一大批典型事跡和榜樣人物，這種先進(jìn)涌流、典型輩出的“哈工大現(xiàn)象”是核心價(jià)值觀教育落真、落實(shí)的重要表現(xiàn)，是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神繼承與弘揚(yáng)的集中體現(xiàn)。

總之，大學(xué)生核心價(jià)值觀教育要取得實(shí)效，要充分利用中華民族創(chuàng)造的一切精神財(cái)富，實(shí)現(xiàn)以文化人、以文育人。同時(shí)，要以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)文化，古為今用、推陳出新。大學(xué)生核心價(jià)值觀教育是時(shí)代問題，必須合力建構(gòu)核心價(jià)值觀教育的實(shí)踐路徑，以此推動(dòng)高校核心價(jià)值觀教育的科學(xué)發(fā)展。

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