王巖省

數(shù)學(xué)作為九年義務(wù)教育階段的重要學(xué)科，其價值不僅是讓學(xué)生掌握基本的知識技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力水平和基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。因此，教師要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，要構(gòu)建豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，以促使學(xué)生在和諧的課堂氛圍中獲得全面的發(fā)展。

一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，也是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、提高數(shù)學(xué)課堂效率的保證。所以，在素質(zhì)教育下，我們首先就要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，進(jìn)而逐步實現(xiàn)從“學(xué)會”“會學(xué)”向“樂學(xué)”的轉(zhuǎn)變。例如，在教學(xué)“圓與圓的位置關(guān)系”時，為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也為了提高本節(jié)課的教學(xué)效率，在導(dǎo)入課時，我首先借助多媒體向?qū)W生展示了奧運五環(huán)的圖形，然后，引導(dǎo)學(xué)生自主找出“五環(huán)”中存在著幾種關(guān)系，之后，引導(dǎo)學(xué)生思考，除了這幾種關(guān)系之外，是否還存在著另外的位置關(guān)系？在這樣的過程中不僅能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且多媒體形象直觀的展示對學(xué)生對相關(guān)知識點的理解也起著非常重要的作用，進(jìn)而確保高效數(shù)學(xué)課堂能夠得以順利的實現(xiàn)。

二、鍛煉自主能力

“自主探索”是新課程改革以來所倡導(dǎo)的一種新的教學(xué)方式，不僅打破了傳統(tǒng)課堂的沉悶，而且對學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)以及動手動腦能力的鍛煉也起著不可替代的作用。因此，教師要立足于數(shù)學(xué)教材，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，以確保學(xué)生能夠以積極的心態(tài)走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂活動當(dāng)中。

例如，在教學(xué)《梯形》時，考慮到上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)過了平行四邊形的相關(guān)知識，所以，我選擇了小組自主學(xué)習(xí)模式，首先，我引導(dǎo)學(xué)生明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即：掌握相關(guān)梯形的概念、性質(zhì)、判定；能夠靈活地應(yīng)用梯形的相關(guān)知識解決問題；能夠借助輔助線將梯形轉(zhuǎn)變成平行四邊形的問題等等。之后，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并在小組內(nèi)討論所遇到的問題，比如，在平行四邊形中，對邊平行且相等，而梯形中，平行的一組對邊不能相等？鼓勵學(xué)生在小組自主學(xué)習(xí)的過程中積極地開動腦筋，這樣不僅能夠讓學(xué)生之間實現(xiàn)碰撞，而且對學(xué)生素質(zhì)水平的提高也起著非常重要的作用。

三、提高探究意識

數(shù)學(xué)作為一門科學(xué)性學(xué)科，一定探究能力的培養(yǎng)不僅能夠發(fā)散學(xué)生的思維，而且也有助于學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我們可借助“一題多解”“一題多變”或者是“開放式習(xí)題”的方式來給學(xué)生搭建探究的平臺，以確保學(xué)生在輕松的環(huán)境中掌握基本的數(shù)學(xué)知識，進(jìn)而大幅度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

總之，素質(zhì)教育下的數(shù)學(xué)課堂，要從多角度入手展現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的魅力，并選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，進(jìn)而為學(xué)生全面的發(fā)展做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

袁堂周.素質(zhì)教育下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)心得[J].文理導(dǎo)航：中旬，2011（01）.

？誗編輯 魯翠紅