盛鴻博

摘??要：大學(xué)校園導(dǎo)視系統(tǒng)交互信息設(shè)計(jì)可構(gòu)建更加完善、人性化和具有校園文化特色的導(dǎo)視系統(tǒng)，具有擴(kuò)展傳統(tǒng)靜態(tài)導(dǎo)視設(shè)計(jì)系統(tǒng)的功能，從而提升校園文化氛圍、營(yíng)造和諧的校園環(huán)境。

關(guān)鍵詞：導(dǎo)視系統(tǒng);交互設(shè)計(jì);計(jì)算機(jī);辨識(shí)度

中圖分類(lèi)號(hào)：J524.4???????????????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A???????????????DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2015.01.076

1??大學(xué)校園導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀

目前，國(guó)內(nèi)大學(xué)校園導(dǎo)視系統(tǒng)以傳統(tǒng)的靜態(tài)導(dǎo)向標(biāo)識(shí)和導(dǎo)識(shí)標(biāo)牌為交流方式的居多，呈現(xiàn)媒介單一，且存在不同大學(xué)導(dǎo)視系統(tǒng)風(fēng)格千篇一律的現(xiàn)象，甚至在功能設(shè)置上存在混亂、重復(fù)等問(wèn)題，缺乏系統(tǒng)性和整體性，嚴(yán)重影響了路標(biāo)的指示作用。與此同時(shí)，國(guó)際性、文化性、獨(dú)特性、藝術(shù)性的缺失導(dǎo)致校園導(dǎo)視系統(tǒng)無(wú)法達(dá)到營(yíng)造校園文化氛圍的目的。

大學(xué)校園是在特定環(huán)境下的小型社會(huì)，傳統(tǒng)的導(dǎo)向牌已無(wú)法滿足信息時(shí)代中人們的需求。然而，拓展導(dǎo)視媒介、重視人性化的交互式導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)可滿足使用者的心理需求，成為了當(dāng)下大學(xué)校園導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)。

2??介入交互信息設(shè)計(jì)

交互信息設(shè)計(jì)以計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)為媒介，運(yùn)用色彩、文字和圖像等視覺(jué)元素實(shí)現(xiàn)信息交互，人機(jī)交互為交互信息設(shè)計(jì)的主要特征。交互信息設(shè)計(jì)介入大學(xué)校園導(dǎo)視系統(tǒng)有助于用戶更高效、便捷地獲取導(dǎo)視信息。用戶可通過(guò)電子應(yīng)用程序搜索有效的導(dǎo)視信息，從而提高了信息傳達(dá)的效率和準(zhǔn)確度。交互信息主要用來(lái)解決用戶與界面操作之間的關(guān)系，其主要由用戶和界面UI構(gòu)成。大學(xué)校園導(dǎo)視系統(tǒng)交互信息設(shè)計(jì)的優(yōu)越性在于，它打破了傳統(tǒng)的時(shí)間、空間概念，具有空間多維性、時(shí)間流動(dòng)性和過(guò)程雙向性等特征。

大學(xué)校園導(dǎo)視系統(tǒng)的交互信息設(shè)計(jì)是一種人機(jī)交互的體驗(yàn)設(shè)計(jì)，交互呈現(xiàn)的終端載體為手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)通訊工具，且隨著個(gè)人終端設(shè)備以新的媒介和個(gè)性化的形式出現(xiàn)，信息的傳播也將更加快速、準(zhǔn)確。目前，以智能手機(jī)、平板電腦為代表的個(gè)人信息終端設(shè)備均具備連接互聯(lián)網(wǎng)的功能，而這些設(shè)備具有的集成性也為大學(xué)校園導(dǎo)視系統(tǒng)的數(shù)字界面信息設(shè)計(jì)提供了良好的平臺(tái)。將導(dǎo)視標(biāo)識(shí)的固定安置點(diǎn)置入以圖形方式顯示的計(jì)算機(jī)操作界面，可提高人機(jī)交互的友好性和操作性，通過(guò)窗口視覺(jué)菜單操作也是大學(xué)校園導(dǎo)視系統(tǒng)交互信息呈現(xiàn)載體的方式之一。

3??新系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要求

3.1??功能性

大學(xué)校園導(dǎo)視系統(tǒng)必須考慮信息傳播的視覺(jué)空間距離，且能有效控制視覺(jué)空間距離。為了使導(dǎo)視信息在視覺(jué)轉(zhuǎn)換的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化，應(yīng)從尺度、色彩和視野等方面控制導(dǎo)視內(nèi)容。同時(shí)，要充分考慮信息源的位置和信息媒介的形式，這是因?yàn)樾畔⒃磁c獲取信息位置之間的距離直接影響著導(dǎo)視信息的傳播效果。

3.2??文化性

相比于圖形和文字，色彩可以給人更強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。因此，校園標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)的色彩要與學(xué)校的形象色彩設(shè)計(jì)相結(jié)合，從而突出學(xué)校的文化形象，增強(qiáng)辨識(shí)度。大學(xué)校園導(dǎo)視系統(tǒng)的文化性建設(shè)可依據(jù)本校的人文特征、藝術(shù)性和地域性，造型和顏色要體現(xiàn)對(duì)校園的整體性認(rèn)知，與校園的整體形象相協(xié)調(diào)，并與校園的建筑風(fēng)格相統(tǒng)一。

4??新系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法

4.1??定位和服務(wù)受眾

交互信息設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮信息的使用環(huán)境和明確受眾的意圖，且以用戶的需求為前提。交互信息設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)是做信息的翻譯者，必須從用戶的開(kāi)始困惑到有效接收信息為止，才能稱(chēng)之為完整的調(diào)研過(guò)程。設(shè)計(jì)定位的核心在于明確問(wèn)題導(dǎo)向，并關(guān)注用戶的需求。

4.2??信息獲取分析

信息和數(shù)據(jù)是任何信息可視化設(shè)計(jì)的精髓和核心，收集信息和獲取數(shù)據(jù)是大學(xué)校園導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)的前提。信息可視化的意義在于通過(guò)數(shù)據(jù)的變化和信息之間的關(guān)系梳理，使導(dǎo)視系統(tǒng)的內(nèi)容既充實(shí)又具有吸引力。其中，客觀信息和擴(kuò)展信息的獲取是校園導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在。

4.3??信息層次的構(gòu)建

信息層次的構(gòu)建的目的是使完整的事實(shí)與信息的關(guān)系變得易于理解，從而使所創(chuàng)建的信息透明，并排除信息中的不確定因素。導(dǎo)視系統(tǒng)交互信息設(shè)計(jì)中的節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)、交互界面的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)在分析、歸納、提煉和組織現(xiàn)有的資料同時(shí)，深入理解其中的關(guān)系。信息層次的構(gòu)建分別包括內(nèi)容層次和視覺(jué)的構(gòu)建。

4.4??信息視覺(jué)的轉(zhuǎn)化

在呈現(xiàn)信息視覺(jué)時(shí)，可通過(guò)標(biāo)記、文字和圖解解釋各種形狀或色彩所代表的內(nèi)容，并可為獲取的信息選擇合適的視覺(jué)解碼方式，這是將理性、客觀的數(shù)據(jù)與具有美感傳達(dá)形式相結(jié)合的過(guò)程。

5??新系統(tǒng)的終端設(shè)計(jì)

5.1??交互界面設(shè)計(jì)

大學(xué)校園導(dǎo)視系統(tǒng)的交互界面應(yīng)創(chuàng)呈現(xiàn)出清晰的信息層次結(jié)構(gòu)和視覺(jué)結(jié)構(gòu)，且交互界面的風(fēng)格與功能應(yīng)相得益彰。其中，互動(dòng)界面信息轉(zhuǎn)換中視覺(jué)元素的用量和功能的設(shè)置應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔，避免不必要的視覺(jué)元素和過(guò)分裝飾，錯(cuò)誤或過(guò)分地使用視覺(jué)屬性（顏色、紋理和對(duì)比）會(huì)加重用戶的認(rèn)知負(fù)荷，進(jìn)而影響用戶的信息獲取效率和理解能力。一般而言，界面應(yīng)使用簡(jiǎn)單的幾何形狀，并嚴(yán)格限制顏色的數(shù)量。如果有幾個(gè)相似或相關(guān)的邏輯關(guān)系界面需要采用多種設(shè)計(jì)元素時(shí)，則交互界面的風(fēng)格應(yīng)保持一致。這樣做，巧妙遵循了“繼承”的原則，使用戶在理解了一個(gè)元素后，能很容易理解下一個(gè)元素。

5.2??交互載體設(shè)計(jì)

大學(xué)校園導(dǎo)視系統(tǒng)交互信息的呈現(xiàn)載體除了應(yīng)具備基本的靜態(tài)指示外，還應(yīng)增設(shè)可供交互的電子顯示屏，且在戶外的交互載體設(shè)計(jì)中，還應(yīng)具備對(duì)電子設(shè)備的保護(hù)設(shè)計(jì)（比如防雨、防塵和防爆等）。對(duì)于手機(jī)、平板電腦等輔助性移動(dòng)終端的軟件設(shè)計(jì)，應(yīng)遵循“操作簡(jiǎn)捷、易獲取”的原則，比如采用二維碼掃描或藍(lán)牙等方式。

參考文獻(xiàn)

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〔編輯：張思楠〕

Analysis?on?University?Campus?Guide?System?Design?of?Interactive?Information

Sheng?Hongbo

Abstract：?The?campus?guide?system?information?interaction?design?can?build?a?more?perfect?and?humanized?and?has?the?characteristics?of?campus?culture，?guiding?system，?has?extended?the?traditional?static?signage?design?function?of?the?system，?so?as?to?enhance?the?campus?culture，?harmonious?campus?environment.

Key?words：?guide?system;?interaction?design;?computer;?identification