何三畏

【適用話題】英雄 安全教育 保護兒童 媒體責任

“抗震”不應該有“小英雄”，這應該成為公眾常識。地震不可抗，只有合理的，或者說比較規(guī)范的救援，而這都是成年人的事。小孩子的任務，是接受必要的安全知識，合理地、盡最大可能地躲避災害。而當時媒體宣傳的二十多個“抗震小英雄”中，兩個最著名的英雄故事——雷楚年和林浩的“抗震模式”，則是非常危險、非常不應該鼓勵的，成人都不能這樣去冒險，何況少年兒童。

實際上，“抗震”也沒有“小英雄”。先看目前正在接受審判的雷楚年同學的英雄事跡。當時的媒體說，在地震危險和恐慌時刻，在樓房垮塌之前，他往來兩次跑回樓上的教室，“勇救7位同學”，在救出最后一位同學時，樓已經(jīng)開始塌陷，阻斷了他下樓的路徑，他是跳上樓外的一棵樹，然后，順著樹干滑下來的，“幾秒鐘后”，樓就徹底塌陷了。

這個帶有武俠傳奇寫法的，沒有互相印證的新聞要素的新聞故事，就算不是不可能，也是包含著許多不必要的冒險成分，就算那所學校沒有進行過哪怕最起碼的安全常識教育，雷楚年同學一心救同學，并且不知道那個時刻是不可以往樓上跑的，他也沒有必要往樓上跑，而只需要大聲呼喊同學趕快下樓就行了。

回到具體的情境中，那樣劇烈的搖晃中，跑下樓困難，跑上樓同樣困難。搖晃的中途是停了一會兒，但那正是該大聲呼喊同學跑下來，而不是跑上去的時候。事實上，他跑上去不僅無助于同學們跑下來，隨時有可能把他自己的命搭進去，還有可能妨礙七個同學往下跑。

總之，少年雷楚年跑上樓是非常危險的，是不應該受到鼓勵的。學校安全教育教材，一定會跟他的行為相反的。按當時那樣，組織這樣的傳奇到處演講，讓小孩子默認這樣的“抗震英雄”行為，是不負責任的行為。請問，如果要學習這樣的“小英雄”，那么學校真正的安全教育，又將如何進行？

在大地震中，幸存的孩子們，突然失去許多同學，有的失去了親人，他們需要得到的是心理治療，但實際遇到的是我們的社會慫恿他們“編故事”。少年雷楚年，后來在更大的臺面上講話越來越不靠譜。直到雷楚年以自己的“社會地位”去欺騙別人。并不是說這應該由媒體負全責，但要說一點都沒有媒體的栽培之功，也缺乏理由呀。

【素材分析】無論什么樣的情況，都不應該給孩子太多他們承受不了的榮譽和待遇。任何過分的追捧，都只會適得其反?！袄壮陚儭币坏┢x了正軌，必須及時指出，并加以校正。如果不這樣做，毀掉的是孩子，傷害的卻是社會。endprint