在荷蘭，不僅整個(gè)教育系統(tǒng)，而且整個(gè)社會系統(tǒng)，都處處讓學(xué)生體會到法律的尊嚴(yán)，并時(shí)刻提醒他們必須遵守法律。在這樣的氛圍下，荷蘭的法治教育頗見成效。在荷蘭的小學(xué)里，交通規(guī)則、公共秩序及基本法律概念是一門必修課。比如說，在小學(xué)畢業(yè)前，所有學(xué)生必須通過一個(gè)專門測試，即自行車上路測試。測試時(shí)，選擇一條兩公里左右的路，有交叉口、紅綠燈、人行道等。測試內(nèi)容包括：自行車燈是不是亮的？在交叉口是不是遵循規(guī)則？左右轉(zhuǎn)彎時(shí)有沒有用手勢示意？這個(gè)測試很重要，因?yàn)槊刻祢T車上學(xué)是荷蘭中小學(xué)的習(xí)慣，只有天氣很不好或特殊時(shí)才會用車接送。老師引導(dǎo)學(xué)生的方式之一就是鼓勵(lì)他們接觸社會、學(xué)習(xí)與不同的人打交道、積累工作經(jīng)驗(yàn)，而不是整天呆在學(xué)校和家里。在他們看來，在教孩子道理的同時(shí)應(yīng)該支持他們實(shí)現(xiàn)自己的想法，孩子自己的親身經(jīng)歷比長輩的經(jīng)驗(yàn)更重要。

（來源：《人民教育》2014年第23期）