隨著整個社會對家庭教育的重視，一些科學(xué)的教育觀念已經(jīng)逐漸成為家長的共識。《好媽媽勝過好老師》的作者、教育專家尹建莉認(rèn)為，要強(qiáng)孩子的背后都有求勝欲強(qiáng)的家長，不少家長在教育孩子的過程中充滿焦慮，是因為沒有抓住本質(zhì)問題。家長應(yīng)明確三點：第一，青春期不是叛逆期而是成長期。家長眼中孩子青春期的逆反，只是孩子對世界的一種探索，對周邊世界的一種好奇，家長不能總是小題大做。第二，家長不要被自己想象中的問題嚇著。要放下“草木皆兵”的心態(tài)，在遇到問題時，家長先不必著急把事情當(dāng)“問題”來處理，要用寬容的心態(tài)來看待，學(xué)會順其自然。第三，家長應(yīng)正常愛孩子。正常的愛給孩子再多也不會把孩子愛壞，只有那些錯誤、虛假的愛才會把孩子愛壞。判斷是否是錯誤和虛假的愛，簡單的標(biāo)準(zhǔn)是以成年人的好惡為標(biāo)準(zhǔn)還是以兒童的好惡為標(biāo)準(zhǔn)。為讓孩子身心健康成長，從改變自己做起，因為改變自己就是在完善孩子的教育環(huán)境。

（來源：《中國青年報》2015年1月5日）