王勇

關(guān)鍵詞：24式；簡(jiǎn)化太極拳；教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1005-2410（2014）09-0050-03

一、指導(dǎo)思想

新課程改革將培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生的身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力提高到一個(gè)新的高度，重視學(xué)生健康三維觀的培養(yǎng)，增加學(xué)生的合作和責(zé)任意識(shí)；新課程標(biāo)準(zhǔn)要求課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，倡導(dǎo)建立學(xué)生“主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，交流與合作”的主體式學(xué)習(xí)方式。因此本課力圖在學(xué)習(xí)方式上進(jìn)行探索，引導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)參與，主動(dòng)思考，合作學(xué)習(xí)。

二、教材分析

選用高中體育教材中的24式太極拳為主教學(xué)內(nèi)容，復(fù)習(xí)籃球定點(diǎn)投籃為輔助內(nèi)容。主教材24式簡(jiǎn)化太極拳是高中體育與健康的民族民間體育類中的內(nèi)容，習(xí)練太極拳對(duì)中學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和柔韌素質(zhì)都有較好的促進(jìn)作用。簡(jiǎn)化太極拳動(dòng)作清晰、節(jié)奏變化少，但對(duì)于從未接觸過(guò)太極拳的同學(xué)來(lái)說(shuō)習(xí)練起來(lái)較為吃力，并容易產(chǎn)生煩躁的情緒，教學(xué)時(shí)要注意適時(shí)采用一些新穎的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。輔教材籃球是高中球類系列中的內(nèi)容，也是高中學(xué)生喜愛(ài)人數(shù)最多的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)生學(xué)練的興趣較高。

三、學(xué)情分析

本課學(xué)習(xí)主體是高一（15）班學(xué)生，共58人，男生31人、女生27人，該班學(xué)生身體素質(zhì)相對(duì)較弱，但學(xué)生的綜合素質(zhì)好，探索和研究的能力較強(qiáng)，自我約束和控制能力好。班級(jí)的凝聚力和合作意識(shí)強(qiáng)，體育學(xué)習(xí)鍛煉的積極性較高，平時(shí)班級(jí)氛圍比較活潑。有利因素：學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)興趣普遍較高，鍛煉的意愿強(qiáng)烈，有利于學(xué)習(xí)太極拳。不利因素：由于學(xué)生受傳統(tǒng)體育教學(xué)形式的影響較深刻，可能會(huì)出現(xiàn)“老師教、學(xué)生跟學(xué)”的依賴心理，也有可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，這些現(xiàn)象將會(huì)給本次課增加不小難度，這就要求在教學(xué)中采用趣味性教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。endprint