皮 磊（韓國圓光大學(xué)，韓國）

中韓重疊名詞對照研究
——以形態(tài)，意味為中心

皮 磊
（韓國圓光大學(xué)，韓國）

本文借鑒中韓兩國學(xué)者的前期研究成果，從形態(tài)意味論的視角入手，通過對中韓重疊名詞的比較找出相同點和不同點，旨在為以漢語為母語的韓國語學(xué)習(xí)者提供有用參考。

重疊名詞；形態(tài)論；意味論；全量；多量

關(guān)于重疊詞的研究，中韓兩國學(xué)者的研究視角存在差異：中國學(xué)者主要從重疊詞的范圍，語法意義及功能等方面進行考察，而韓國學(xué)者則更關(guān)注于重疊后的形態(tài)及音韻變化。研究方向不同必然對兩國第二外語學(xué)習(xí)者造成一定的困擾，筆者通過對兩國重疊名詞收集整理后發(fā)現(xiàn)，名詞重疊后在形態(tài)及意味上存在相通性，具體分析有如下幾點：

一、中韓重疊名詞形態(tài)對比

中國語方面：

1.AA型：爸爸，飯飯，條條，年年

以上例子主要為單音節(jié)重疊名詞?！鞍职帧笔潜硎痉Q呼的重疊名詞?！帮堬垺敝饕莾和谜Z。“條條”的重疊名詞在語義上發(fā)生了轉(zhuǎn)移?！澳昴辍边@類詞既可以承擔(dān)名詞的功能又可以承擔(dān)量詞的功能。

2.AABB型： 方方面面， 上上下下，風(fēng)風(fēng)火火，口口聲聲

上述例子為雙音節(jié)重疊名詞?！胺椒矫婷妗焙汀吧仙舷孪隆钡脑~根為“AB”，即“方面”和“上下”，“風(fēng)風(fēng)火火”和“口口聲聲”的詞根不是“AB”而是“AA”和“BB”，即“風(fēng)風(fēng)”和“火火”，“口口”和“聲聲”。

3.AAB型： 毛毛蟲，娃娃魚，泡泡糖

上述列舉的重疊名詞的中心語都是“B”即“蟲”，“魚”，“糖”，而“AA”成分主要對中心語的形態(tài)特征起到修飾或限定的作用。

4.ABB型：洋娃娃，香餑餑，圓圈圈，水泡泡

通過對上述列舉的“ABB型”重疊名詞分析，發(fā)現(xiàn)存在兩種情況：“洋娃娃”，“香餑餑”這類名詞的重疊方式為［A+BB］型；“圓圈圈”，“水泡泡”這類重疊名詞的方式為［AB+B］型。

韓國語方面：

5.AA型： ? ? （外 人 ）， ? ?（面 面 ）， ? ?/??（?）（家家）， ???（點點），???（有時）

上述例舉為單音節(jié)重疊名詞，根據(jù)對詞的分析，分為三種情況：1.“??”屬于詞根通過重復(fù)直接變成重疊名詞；“??/??（?）”包含第一種情況的同時又可以通過添加副詞詞根“?”變成重疊副詞；“???”，“???”這類重疊詞屬于詞根為名詞重疊后一定要加上副詞詞根“?”或“?”變成重疊副詞方可使用。

6.ABAB型：????（誰誰）， ????（產(chǎn)生），????（一天一天）， ????/????（?）（句句節(jié)節(jié)）

上述例子屬于雙音節(jié)重疊名詞的范疇。根據(jù)對詞的分析，也可分為以下幾種情況：“????” 屬于詞根“??”通過重復(fù)直接變成重疊名詞的情況；“????”的詞根“???”是動詞，首先通過和名詞性語尾“-?”相結(jié)合變成名詞，再通過單純的重復(fù)變成重疊名詞?！????”屬于在句子中既可以充當(dāng)重疊名詞又可以根據(jù)情況充當(dāng)重疊副詞的情況；“????/????（?）”既包含第一種情況的同時又可以通過添加副詞詞根“?”變成重疊副詞。

7.AABB型：????（家家戶戶），????（代代孫孫），????（面面村村），????（處處）。

在韓國中，“AABB”型重疊名詞中絕大部分屬于漢字詞，根據(jù)重疊的情況分析分為以下兩種：“????”，“????”屬于詞根［AB+AB］型的重疊方式，即“??+??”，“??+??”的情況；“????”，“????”屬于詞根［A+B］之后在進行重疊的情況。

二、中韓重疊名詞意味對比

（一）全量

??（1986）曾提出過，韓國語名詞通過重疊后指示的對象具備了“全體，每一”的意味。筆者通過考察，發(fā)現(xiàn)中國語的重疊名詞也具備上述特征。本文借鑒此觀點，講韓國語和中國語的重疊名詞通過例文進行具體分析。

中國語方面：

1. 把這些點滴的知識積累起來。

2. 點點滴滴在他腦海中浮現(xiàn)出來。

通過上述例文我們能夠看出名詞通過重疊后意味也發(fā)生了變化。和“點滴”比起來，“點點滴滴”則表示了“全部，每一”這樣的意思。

韓國語方面：

3. ??? ??? ?? ?? ?? ??. （家家的窗戶都亮著燈。）

4.???? ???? ???? ?? ?? ???. （過去每家都有柿子樹。）

通過上述兩個例文發(fā)現(xiàn)，韓國語名詞通過重疊，名詞單位由個體變成全體。例文①中 “?”這個詞通過重疊形態(tài)上變成“??”，意味上也由個體單位變成表示“全部家庭”的復(fù)數(shù)單位。

（二）多量

通過整理發(fā)現(xiàn)，并非所有重疊名詞都具有“ 全體，每一”這樣的特征，還有一部分重疊名詞表示數(shù)量增加的不確定性。下面我們通過例文來闡述此觀點。

韓郁馨（2012）曾闡述，重疊名詞的多量主要指所特定的對象具有不確定性的特征，將這個概念導(dǎo)入到中韓重疊名詞中如下：

中國語方面：

1.不要計較個人恩怨。

2. 他們之間的恩恩怨怨什么時候能夠了結(jié)。

出現(xiàn)在上述例文中的“恩怨”泛指“感恩與怨恨”，而在例文中出現(xiàn)的“恩恩怨怨”則表示當(dāng)事者之間數(shù)不清的“感恩與怨恨”。數(shù)量增加但是卻具有數(shù)量的不確定性，符合本文提出的一部分名詞通過重疊具有了“多量”的意味特征。

韓國語方面：

3.?? ??? ?? ??? ?? ??. （羊群聚集到了同一個地方）

4. ?? ??? ??? ???? ???? ???????.（關(guān)著的門重新打開孩子們成群地被趕了出來。）

上述例文中出現(xiàn)的“群”這個詞通過重疊后在意味上僅僅表示了量的增加，具體數(shù)量則具有不確定性的特征。

三、結(jié)論

通過以上對中韓兩國重疊名詞形態(tài)和意味的角度進行分析，我們可以得出以下幾點結(jié)論：

（一） 形態(tài)方面

1.中韓兩國的重疊名詞都存在“AA”型及“AABB”型兩種類型。但是“AABB”型的重疊名詞只能在韓國語中看到；“AAB”型和“ABB”型重疊名詞只存在于中國語里。

2. 在韓國語中還存在這數(shù)量非常少的“ABCB”型，“ABCDBC”型重疊名詞，在學(xué)習(xí)的過程中可以忽略不計。

（二）意味方面

1. 中韓兩國的名詞通過重疊后，語義都發(fā)生了變化，一部分重疊名詞產(chǎn)生了“全體，每一”的意味。

2.還有一部分重疊名詞雖然數(shù)量上增加但是卻不包含“全部”的意思，而是呈現(xiàn)了數(shù)量的不確定性。

重疊這種語言現(xiàn)象不分國界廣范圍并長期存在于我們的語言中，對于第二外語學(xué)習(xí)者來說，更準(zhǔn)確地掌握重疊詞可以加深我們對所學(xué)外語的理解和運用。本文從形態(tài)及意味兩個方面著手進行研究對比，得出來的結(jié)果對中韓兩國學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)對方語言的過程中能夠起到一定的輔助作用。

［1］韓郁馨.“日漢重疊式名詞對比硏究”.湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文，2012.

［2］李明宇.漢語量範(fàn)疇硏究［M］.武漢華中師范大學(xué)出版社，2000.

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A

皮磊（1982-），女，吉林人，博士在讀，韓國圓光大學(xué)，研究方向：韓國語語言學(xué)。