潘東海

摘 要：以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為學(xué)校德育的基本要求，既從大處著眼，又從小處著手，力求讓學(xué)生做到在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在家庭是個(gè)好孩子，在社會(huì)是個(gè)好公民。

關(guān)鍵詞：如何；做好；德育；工作

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）23-169-01

“德育為先、育人為本、以德立人”，學(xué)校德育是實(shí)施素質(zhì)教育的根本所在。我校德育工作以學(xué)生的養(yǎng)成教育訓(xùn)練為重點(diǎn)，以講求“三性”（針對(duì)性、差異性、實(shí)效性）為原則，以拓寬渠道，形成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的教育格局為工作思路，加大工作力度，強(qiáng)化管理育人，服務(wù)育人，教書育人，環(huán)境育人的意識(shí)。

一、抓好少先隊(duì)工作

1、健全組織

開學(xué)初，學(xué)校組建了“大隊(duì)委員會(huì)”和“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗” 、“紅領(lǐng)巾服務(wù)隊(duì)”，實(shí)施“今天我當(dāng)家”——小學(xué)生日常行為規(guī)范日查方案，主要做法是“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”來主持學(xué)生的管理工作，負(fù)責(zé)對(duì)全校的紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、課間行為規(guī)范等方面進(jìn)行監(jiān)督、檢查，同時(shí)，對(duì)所進(jìn)行的監(jiān)督檢查工作進(jìn)行量化、打分，每周做好統(tǒng)計(jì)，每月匯總，結(jié)果做為年底對(duì)班級(jí)及班主任考核的重要依據(jù)。

2、加強(qiáng)禮儀建設(shè)

規(guī)范使用隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾、隊(duì)禮、鼓號(hào)音樂等，按規(guī)范每周一舉行升國旗儀式、列隊(duì)儀式和10.13入隊(duì)儀式等，讓少先隊(duì)員在禮儀中成長?！凹t領(lǐng)巾服務(wù)隊(duì)” 引導(dǎo)隊(duì)員在生活中相互學(xué)習(xí)、相互配合、互相提高，逐步使隊(duì)員從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”。開通了 “紅領(lǐng)巾廣播站”。每周三中午有近20分鐘的時(shí)間，向?qū)W生提供各種廣播。各個(gè)板塊安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都盡可能地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，孩子們用自己的話講述身邊的故事?！凹t領(lǐng)巾廣播站”成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛國主義教育的重要途徑。繼續(xù)使用好校外教育基地充分發(fā)揮它們的育人功能。

3、強(qiáng)化隊(duì)伍管理

學(xué)校德育工作開展是否富有成效，能否完成新時(shí)期下的育人任務(wù)，關(guān)鍵是要有一支過硬的德育工作隊(duì)伍。通過班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)課觀摩、每月召開主題班會(huì)和班主任理論學(xué)習(xí)隨筆等，進(jìn)一步規(guī)范德育隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)他們熱愛教育事業(yè)、立足本職、精益求精的精神。

二、營造育人氛圍

為了營造濃郁的文化氛圍，使之潛移默化的影響到學(xué)生德育的發(fā)展，我校在搞好德育常規(guī)的基礎(chǔ)上，努力營造具有本校特色的育人氛圍，逐步形成自己的風(fēng)格。我校貫穿開展了“告別陋習(xí)、走向文明”的習(xí)慣養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、“民族精神代代傳” 主題教育系列活動(dòng)、“我愛您，中國”愛國主義教育系列活動(dòng)、 “安全教育”系列活動(dòng)、 “感恩教育” 系列活動(dòng)、“爭創(chuàng)四好少年，爭當(dāng)五星少年”活動(dòng)。

1、為進(jìn)一步落實(shí)區(qū) “重習(xí)慣養(yǎng)成，為文明奠基”主題教育活動(dòng)，少先隊(duì)在全校廣泛開展了“告別陋習(xí)、走向文明”主題教育系列活動(dòng)。利用《小學(xué)生常規(guī)管理手冊(cè)》對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了常規(guī)教育，通過卷面測(cè)試的形式讓學(xué)生了解各方面的禮儀規(guī)范。通過主題活動(dòng)，學(xué)生都認(rèn)識(shí)到：從小養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，是提高自身和社會(huì)文明的基礎(chǔ)。

2、對(duì)全體少先隊(duì)員進(jìn)行了愛國主義教育。提出了“我愛您，中國”的口號(hào)，召開主題班隊(duì)會(huì)，開展了征文、書法、繪畫、手抄報(bào)、歌詠、經(jīng)典誦讀比賽。

3、積極開展“感恩教育”系列活動(dòng)。利用“教師節(jié)”“中秋節(jié)”“重陽節(jié)”“感恩節(jié)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，相繼開展了“師恩難忘”“感謝師恩，愛我校園” 感恩教育活動(dòng)，使感恩不再是一句空話，從愛身邊的人，做身邊的事開始。

4、強(qiáng)化學(xué)科滲透。各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育最有利的途徑之一，要求我們的教師在授課時(shí)注意做到“五有”：（1）有意，有較強(qiáng)的德育滲透意識(shí)，授課前，必須努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育滲透點(diǎn)。（2）有序，從學(xué)科及授課內(nèi)容特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)能力，將德育內(nèi)容具體化、層次化，做到德育漸進(jìn)。（3）有機(jī)，準(zhǔn)確把握德育滲透的契機(jī)，將德育內(nèi)容和學(xué)科知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來。（4）有度，對(duì)德育內(nèi)容的滲透力求點(diǎn)到為止，不畫蛇添足。做到使學(xué)生既受到思想教育，又掌握學(xué)科知識(shí)。（5）有效，滲透針對(duì)實(shí)際，講求方法，注重實(shí)效，避免空洞說教。

三、家校社會(huì)聯(lián)動(dòng)

在德育工作中，我們堅(jiān)持以學(xué)校為主導(dǎo)，以家庭為基礎(chǔ)，以社會(huì)為依托，在抓好學(xué)校教育主陣地的同時(shí)，憑借家庭、社會(huì)的力量共同實(shí)施教育。加強(qiáng)“家長學(xué)校”建設(shè)，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)。家長學(xué)校，是宣傳科學(xué)的家庭教育思想，普及科學(xué)的家庭教育知識(shí)的重要場所；是學(xué)校開展家庭教育工作，聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)，促進(jìn)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)的工作橋梁；是優(yōu)化未成年人健康成長，推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地。為此，我校大力推進(jìn)“家長學(xué)?！苯ㄔO(shè)，成立了“家長委員會(huì)”，建立了家長學(xué)?；顒?dòng)檔案，組織了“家長學(xué)?！被顒?dòng)，分別針對(duì)一年級(jí)新生如何走好人生第一步，期中質(zhì)量監(jiān)控動(dòng)員等對(duì)家長進(jìn)行培訓(xùn)。有效開展家訪活動(dòng)。學(xué)校要求班主任老師每學(xué)期家訪數(shù)不得少于學(xué)生數(shù)的100%，我們的班主任人人達(dá)到，許多人超過了這個(gè)指標(biāo)。學(xué)校還利用家長會(huì)、電話等途徑經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，共同教育好孩子。

我們以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為學(xué)校德育的基本要求，既從大處著眼，又從小處著手，力求讓學(xué)生做到在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在家庭是個(gè)好孩子，在社會(huì)是個(gè)好公民，從而增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效。