黃杰（福建省寧德市高級中學352100）

淺析鄉(xiāng)村中學體育教師的現(xiàn)狀、發(fā)展

黃杰（福建省寧德市高級中學352100）

通過文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法對農村中學體育教師的現(xiàn)狀進行調查研究，分析當前農村體育教師所存在的相關問題，探討提升農村中學體育教師各方問題的有效途徑。以期為農村中學體育教師的和諧發(fā)展奠定堅實的理論基礎，為城鄉(xiāng)教育和農村教育的協(xié)調發(fā)展提供借鑒參考。

鄉(xiāng)村中學體育教師對策

一、前言

體育教師是學校體育教育資源的關鍵所在,是學校體育工作正常開展的先決條件和現(xiàn)實力量。學生的體育教育和體質健康，學校體育工作的實施情況和發(fā)展前景與體育教師隊伍是密切相連。隨著小康社會步伐的全面加速以及城鎮(zhèn)化的加速推進，中小學體育教育事業(yè)面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇，尤其是我們比較薄弱的農村體育教育事業(yè)還存在著諸多急需解決的難題。

二、鄉(xiāng)村中學體育教師的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）鄉(xiāng)村中學體育教師學歷、職稱的基本狀況

通過對相關文獻的整理和分析發(fā)現(xiàn)國內大部分農村體育教師的學歷普遍偏低，遠不及國家的相應標準。當前的農村體育教師的師資水平有待提高。從學歷結構來看，農村體育教師本科畢業(yè)的教師較少，大專居多，成教函授是相當部分教師獲得高學歷的重要途徑。另外，從職稱比例來看，高級職稱的比例極少，少數(shù)教師還處于最低級別。造成該現(xiàn)狀的原因是多方面的，農村經(jīng)濟落后、學校重學輕體是體育教師流失的重要原因。

（二）鄉(xiāng)村中學體育教師科研能力狀況

科學研究是提高體育教學質量的必要途徑,也是全面提高體育教師能力的有效手段。較強的科研能力是衡量體育教師能力的重要標志之一。而大部分鄉(xiāng)村體育教師沒有科研任務要求，有的從沒發(fā)表過作品，說明大部分體育教師科研能力比較低。

（三）鄉(xiāng)村中學體育教師再學習、深造的現(xiàn)實狀況

近幾年，隨著教育部對鄉(xiāng)村中學體育教師在學歷方面越來越重視，各學校對教師職稱評定工作的嚴格把關，越來越多的鄉(xiāng)村中學體育教師參加了各種各樣的再學習。對在職的鄉(xiāng)村中學體育教師進行專業(yè)的指導培訓，是提高鄉(xiāng)村中學體育教師各項能力的重要途徑，為培養(yǎng)優(yōu)秀的鄉(xiāng)村中學體育教師隊伍提供了有利條件。

（四）福利待遇狀況

由于人們對體育存在偏見，在部分鄉(xiāng)村中學里，體育教師的待遇與其他教師有所差異，可以發(fā)現(xiàn)存在同工不同酬的不公平現(xiàn)象。個別學校在年終進行評定考核時，將農村體育教師單獨管理，將正規(guī)體育課時按低百分比進行折算。造成鄉(xiāng)村體育教師，雖然課上得多但錢卻拿得少。

三、解決鄉(xiāng)村中學體育教師現(xiàn)狀的對策研究

（一）改變人們對傳統(tǒng)鄉(xiāng)村中學體育教育的誤區(qū)，以學生的身心全面發(fā)展的體育教學觀代替以往單一的觀念

要將終生體育思想作為鄉(xiāng)村中學體育的主要教學內容。在國家教育部的宏觀指導下，結合鄉(xiāng)村中學的實際情況，與教學的實際條件相適應。教學方法和手段應與知識、健身、育心三者并育的原則緊密結合。注重發(fā)展學生個性，注重學生的健康教育，讓學生在“玩中學知識”，在娛樂中“促進健康”，在體育活動中獲得樂趣，在體育教學中獲得身心得益的體驗和鍛煉能力。

（二）大力引進高學歷高水平的體育教師，盡量實現(xiàn)教師學歷本科化

帶動鄉(xiāng)村中學體育教育事業(yè)的協(xié)調發(fā)展，要注重女教師的招聘錄用，選擇有經(jīng)驗、有責任、能吃苦的女教師，充分挖掘女教師在工作細心、方便，與學生更加容易親近等優(yōu)勢，使體育教學中男女性別比例的協(xié)調性更優(yōu)化。

（三）要加強體育教師在其他方面的學習

由于現(xiàn)在教學日趨現(xiàn)代化，國際化，不僅要求體育教師能掌握基本的專業(yè)知識，還要求體育教師會教育知識、技能技術等知識。專業(yè)知識方面：教師要通過函授、進修、脫產(chǎn)等各種渠道不斷學習、培訓。提高學歷，提升教師職稱。教育知識方面：體育教師要懂教學規(guī)律，了解學生的身心發(fā)展規(guī)律從而正確引導學生學習，而不是簡單教會學生學習。技能技術方面：體育教師要能夠操作計算機，識別外國書籍，學習其先進的教育技能

（四）應該多渠道籌集鄉(xiāng)村教育經(jīng)費

當?shù)亟逃龣C構應起帶頭作用，利用各種手段籌措鄉(xiāng)村體育教育經(jīng)費。特別是動員一些優(yōu)質企業(yè)和個人進行贊助，這樣既可以緩解教育部門經(jīng)費不足的狀況，又可以使企業(yè)在民眾中樹立良好的形象，從而促進相互發(fā)展。這樣就可以拿出更多的資金作為鄉(xiāng)村教師的補貼，相對提高教師的待遇，組織體育教師的改行或兼職現(xiàn)狀。

（五）要加強體育教師在思想道德，心理素質等方面的修養(yǎng)

良好的思想道德修養(yǎng)要求一個人有敬業(yè)精神，道德修養(yǎng)。這樣的教師才會敬重自己的工作，保持一個積極向上的心態(tài)。有良好的心理素質要求積極樂觀的情緒、豁達開朗的心胸、堅韌不拔的毅力，這樣才能完成對學生情緒、心胸、毅力等各方面的培養(yǎng)。最重要的是體育教師要有一個良好的身體素質，才能做好本分工作，從而保證鄉(xiāng)村體育教師在各方面的發(fā)展。

（六）科學安排教學內容，積極改進教學方法

根據(jù)學生的實際情況因材施教，要有計劃、有目的地對學生進行教學，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維、利用學生的自主學習能力進行針對教學，促進學生在學習過程的體驗到積極的情緒，精神上得到收獲。在教學內容方面，教師可采用各種先進、適當?shù)姆椒ㄔ黾右恍W生有興趣的技術動作，提高學生求知、求新的需求，鞏固學生的基礎動作。

[1]吳立柱,司鵬巧.河北省農村中小學體育師資隊伍現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究[J].河北師范大學學報，2006（3）.

[2]郊淑玲.安徽省農村中學體育師資現(xiàn)狀的調查研究[J].沈陽工程學院報，2006（7）.

[3]翟兆峰,翟連林.山東省農村城鎮(zhèn)中學體育師資現(xiàn)狀調查與分析[J].山東體育學院學報,2002（1）.

[4]王德平.陜甘青農村中學體育教師素質現(xiàn)狀的研究[J].中國體育科技，1995(6).

（責編 金東）