王 磊
唐山市建筑工程中等專業(yè)學(xué)校
淺談中職體育教育存在的問題與對策
王 磊
唐山市建筑工程中等專業(yè)學(xué)校
在中職學(xué)校進行體育教育能夠有效提升學(xué)生的身體素質(zhì),同時也能夠使減輕學(xué)生心理壓力,有益于學(xué)生的健康成長和順利成人。但是,一些中職學(xué)校體育教育存在著嚴重的問題,導(dǎo)致體育教學(xué)的目標難以實現(xiàn)。因此,我們需要對中職體育中存在的問題進行分析,進而探索出相應(yīng)的解決對策,最終促進中職體育教育目標的實現(xiàn)。
中職;體育教育;問題;對策
在中職學(xué)校開展體育教育能夠有效地提高中職學(xué)校學(xué)生的身體素質(zhì),使其能夠健康地成長和高效地學(xué)習(xí),對于學(xué)生自身的發(fā)展和學(xué)校的長遠發(fā)展來講都有著非常重大的意義。但是,很多中職體育教育中都存在著一些的問題,導(dǎo)致中職體育教育難以正常開展,學(xué)生身體素質(zhì)難以有效提高。因此,我們需要對中職體育教育中存在的問題以及其背后的原因進行分析,進而提出相應(yīng)的解決對策,最終促進中職體育教育目標的順利實現(xiàn)。
(一)師生對體育教育不夠重視。對體育教育不夠重視是很多中職學(xué)校都存在的問題,在我們進行調(diào)查的過程中發(fā)現(xiàn),很多師生都認為在中職學(xué)校學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是提高自己的專業(yè)技能,這樣才能夠順利地進入到社會之中,將自己的技能轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的報酬,因此,就不重視體育教育。還有一些師生認為體育教育擠占了其進行專業(yè)技能訓(xùn)練的時間,因而,就不參加體育教育,甚至有專業(yè)教師直接占用體育課程時間等,造成了體育教育難以正常開展。日常體育教育也是體育教育的一個重要內(nèi)容,但是,一些學(xué)生認為體育教育意義不大,不能夠早起,難以堅持訓(xùn)練等,所以造成了體育教育難以正常開展,學(xué)生身體素質(zhì)低下。[1]
(二)體育教育設(shè)施落后。體育教育設(shè)施是進行體育教育的重要載體,缺乏相應(yīng)的體育教育配套設(shè)施,學(xué)生的體育教育就難以正常開展。而在一些中職學(xué)校,將相關(guān)的資金都投入到了專業(yè)器材配套上面,而忽視了體育器材的配置,所以就造成了體育教育設(shè)施落后,一些對場地有要求的體育活動難以正常開展的情況。還有一些學(xué)校在規(guī)劃建設(shè)的過程中,由于土地面積較小,所以體育教育場地規(guī)劃較小,難以滿足對學(xué)生進行體育教育的要求。
(三)體育教師存在問題。首先,體育教師的整體素質(zhì)存在問題。一些體育教師整體素質(zhì)不高,難以對學(xué)生開展正常的體育教育。很多中職學(xué)校的體育教師都是一些老教師,很多年沒有教師更新,所以體育知識等較為陳舊,不能夠適應(yīng)多樣的現(xiàn)代學(xué)生體育教育要求。其次,體育教師壓力過大。近年來,隨著社會對中職人才需求的不斷增加,很多中職學(xué)校都進行了擴招,導(dǎo)致學(xué)校人數(shù)的大幅增漲。但是,體育教師卻沒有得到相應(yīng)的增加,因此,就造成了一個體育教師需要承擔多個班的體育教學(xué),需要連軸轉(zhuǎn)的狀況,體育教師壓力過大,難以保證體育教學(xué)的效率。
(四)學(xué)生對體育教學(xué)的興趣下降。學(xué)生對體育教學(xué)的興趣下降也是中職體育教學(xué)中存在的一個重要問題。很多學(xué)生因為自身的身體素質(zhì)不高,所以在完成體育教學(xué)項目的過程中較為吃力,所以導(dǎo)致其體育運動的興趣下降,如此,形成了惡性循環(huán),越不運動,身體素質(zhì)越差,身體素質(zhì)越差,就越不想運動。還有一些學(xué)生吃苦的毅力不足,一些體育運動如跑步等是需要一定的毅力才能夠堅持下來的,并且在堅持下來之后才能夠看到努力的效果,但是,一些學(xué)生沒有吃苦的毅力,所以難以完成體育運動訓(xùn)練,導(dǎo)致其對體育教學(xué)活動的興趣下降。
(一)提升師生對于體育教學(xué)的重視程度。要想提升師生對于體育教學(xué)的重視程度,一定要讓其明白體育教育的意義,只有如此,其才能夠主動開展體育教學(xué),才能夠樂在其中。首先,讓師生明白體育教育對于學(xué)生健康成長的重要意義。參加體育教學(xué)活動能夠顯著地提高學(xué)生的身體素質(zhì),能夠提高學(xué)生的免疫能力,降低各種疾病的發(fā)病幾率等。只有明白了這些,師生才能夠積極主動地參加體育運動。[2]其次,讓師生明白體育教育對于學(xué)生發(fā)展的重要意義。參加體育教學(xué),掌握科學(xué)的體育運動方法,養(yǎng)成良好的體育運用習(xí)慣能夠使學(xué)生受益終生。因此,師生要提高對體育教學(xué)的重視程度,積極努力促進體育教學(xué)的正常進行。
(二)完善體育教育設(shè)施的配置。完善體育教育設(shè)施的配置能夠為師生提供良好的體育教學(xué)環(huán)境,因此,學(xué)校應(yīng)該排除困難,給學(xué)校配置相對完善的體育設(shè)施。首先,加大資金投入,完善體育教學(xué)設(shè)施配置的數(shù)量和質(zhì)量。通過加大資金投入,學(xué)校能夠配置基本的體育教學(xué)設(shè)施,這樣,學(xué)生就能夠在規(guī)范的場地中開展運動,進而提高體育教學(xué)的質(zhì)量。其次,解決場地問題。很多學(xué)校由于位置的原因,體育運動場地缺乏,難以滿足體育教學(xué)活動的需要,因此,需要學(xué)校通過各種途徑開發(fā)體育運功場地。例如,可以在教學(xué)樓頂鋪設(shè)跑道、租借體育活動室等來解決場地問題,滿足體育教育的需要。
(三)提高體育教師的數(shù)量和素質(zhì)。首先,按照學(xué)校的學(xué)生人數(shù)以及學(xué)校的場地規(guī)模來進行新的體育教師招聘,滿足中職學(xué)校體育教學(xué)的基本要求。其次,對現(xiàn)有的教師進行培訓(xùn)。對教師進行現(xiàn)代化的運動培訓(xùn),如瑜伽、拉丁舞等,使教師掌握現(xiàn)代體育教學(xué)內(nèi)容,從而不斷地激發(fā)學(xué)生的運動興趣。對教師進行現(xiàn)代化教學(xué)手段培訓(xùn),使教師能夠利用現(xiàn)代化的手段開展體育教學(xué),提高體育教學(xué)效率。[3]
(四)提升學(xué)生的體育運動興趣。首先,改變傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容,增加體育教學(xué)中的現(xiàn)代元素,如此學(xué)生才能夠被吸引,才能夠自動參與到體育教學(xué)活動之中。其次,對學(xué)生進行體育運動興趣培養(yǎng),使學(xué)生能夠在興趣的驅(qū)使之下主動地投入到體育教學(xué)活動當中。
綜上所述,在中職學(xué)校開展體育教育對于學(xué)生以及學(xué)校的長遠發(fā)展來講,都有著非常重大的意義,因此,我們需要對中職學(xué)校的體育教育予以足夠的重視,然后通過各種途徑促進體育教育的正常開展,最終促進學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的整體提高,促使學(xué)生的健康和快速發(fā)展。
[1]尤敏.探究性教學(xué)在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用分析[J].時代教育.2014(10)
[2]李杰.論中職體育教育的創(chuàng)新與改革[J].神州.2014(08)
[3]周敏.中職體育教學(xué)存在的問題及策略探究[J].文體用品與科技.2013(24)
王磊(1985-),男,漢族,河北唐山人,本科,唐山市勞動技師學(xué)院建工部,助教,研究方向:體育教學(xué)。