連接“老”經(jīng)典與“新”受眾
《名作欣賞》推廣文學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動
文學(xué)理論類期刊作為探討文學(xué)創(chuàng)作、交流文學(xué)思想、引領(lǐng)文學(xué)思潮的重要平臺,如何在多元環(huán)境下謀求更大發(fā)展是近年來其辦刊人思考的重要課題。既要適應(yīng)市場,又不能完全迎合市場的現(xiàn)狀,有時讓文學(xué)理論類期刊左右為難。為此,借名作欣賞雜志社理事會第七屆代表會議暨“粵東·韓山校園文化藝術(shù)節(jié)”在廣東召開之機(jī),在推廣校園閱讀文化過程中,或許能夠為此找尋到答案。
很多人說信息多元獲取時代,受眾尤其是年輕受眾已經(jīng)很難靜下心來再讀文學(xué)作品了。但在《名作欣賞》雜志副總編輯兼理事會秘書長王振華的辦刊理念中,社會是多元化的,文化以及文學(xué)受眾同樣是多元化的,只有首先承認(rèn)多元、認(rèn)識多元并研究多元,才能為目標(biāo)受眾群體提供平臺、引導(dǎo)閱讀,并從中汲取對刊物發(fā)展有益的內(nèi)容,從而更好地在多元上下功夫。
正是在這一思想的指引下,《名作欣賞》在堅持文學(xué)經(jīng)典閱讀進(jìn)校園的基礎(chǔ)上,更加注重受眾的參與性、體驗感,以參與為紐帶推動古今中外文學(xué)藝術(shù)經(jīng)典作品在校園的閱讀活動?!斑@一方面有助于展示高等院校莘莘學(xué)子在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究成果,同時,也有助于培養(yǎng)青年一代刻苦、務(wù)實、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。”王振華表示,通過與全國部分高校通力合作舉辦的“全國大學(xué)生名作欣賞征文大賽”,就是在這樣的認(rèn)識下,在全國高校內(nèi)產(chǎn)生了較好的反響。
《中國新聞出版報》記者了解到,為了推動文學(xué)藝術(shù)經(jīng)典閱讀、展示研究成果,《名作欣賞》近些年在高校不斷開展征文等活動。“對于首屆全國大學(xué)生名作欣賞征文大賽的投稿,通過專家評審已將最終選定的優(yōu)秀稿件結(jié)集成《亮翅》一書,這對獲獎的學(xué)生是很大的鼓勵,對參與學(xué)校的文學(xué)閱讀氛圍也是很大的烘托。因此,在這樣的成功實踐下,為了繼續(xù)推動文學(xué)藝術(shù)經(jīng)典作品閱讀欣賞活動的開展,以及文學(xué)藝術(shù)研究的深入,《名作欣賞》又繼續(xù)舉辦了第二屆征文大賽。”王振華強(qiáng)調(diào),《名作欣賞》進(jìn)校園系列活動,是以文學(xué)為載體適應(yīng)市場的要求,也是培育受眾群體和作者隊伍的需要,這一定位的轉(zhuǎn)變讓雜志的發(fā)展之路越走越寬,也為更多人一起品讀名作、欣賞文學(xué)經(jīng)典提供了平臺,讓受眾需求與刊物拓展實現(xiàn)了有效對接。
韓山師范學(xué)院中文系主任趙松元提到,其實從學(xué)生的反饋看,參加征文的名次都是次要的,最重要的是刊物通過活動對每位參賽者的鼓勵和鞭策。在引導(dǎo)在校師生對古今中外名篇加以賞析與點(diǎn)評的過程中,師生的人文素質(zhì)得到很大提升,更為學(xué)生的成長獻(xiàn)上了營養(yǎng)豐富的精神盛宴。
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院院長何高大對此也十分認(rèn)同。他表示,文學(xué)經(jīng)典閱讀進(jìn)校園是件很有意義的事,畢竟閱讀不只是專家學(xué)者的事,在校學(xué)生也同樣對閱讀有著他們不一樣的認(rèn)識和理解。
談及文學(xué)理論類期刊目前遇到的發(fā)展瓶頸,《名作欣賞》副總編輯傅書華認(rèn)為,文學(xué)理論類期刊一定不能做成刻板的文學(xué)評論,不能僅單純地關(guān)注文學(xué)期刊的學(xué)術(shù)性、知識性,因為那樣會使自己的路越走越窄。要從欣賞的角度出發(fā),更多關(guān)注文學(xué)刊物的價值性,這樣才能有助于從文學(xué)走向文化這一更廣闊的平臺。就目前而言,這或許會是文學(xué)理論類期刊發(fā)展的趨勢或出路。
結(jié)束采訪時,王振華告訴記者,作為一本有著三十五年辦刊歷史的文學(xué)理論類期刊,有引領(lǐng)讀者閱讀經(jīng)典的責(zé)任,尤其是在現(xiàn)在思潮多元的環(huán)境下,更需要用文學(xué)經(jīng)典中的正能量引導(dǎo)青少年讀者。
(記者李雪昆,原載《中國新聞出版報》2014年12月30日,略有刪改)