張幫坤

黨性教育是始終伴隨黨的建設(shè)歷程的經(jīng)常性工作，也是常抓常新、與時俱進(jìn)的工作。黨校作為特殊教育單位，必須根據(jù)新的形勢任務(wù)，加強(qiáng)理論研究和實(shí)踐探索，不斷研究新情況、解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、推出新舉措，為加強(qiáng)和改進(jìn)黨性教育提供科學(xué)的依據(jù)和指導(dǎo)。

黨性教育應(yīng)突出時代性。教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上， 在把黨性教育貫穿于黨校教學(xué)始終的前提下， 開設(shè)專題單元， 圍繞執(zhí)政能力和先進(jìn)性建設(shè)， 融入黨建理論、黨史知識和黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，賦予黨性教育新的內(nèi)涵， 不斷豐富拓展黨性教育的內(nèi)容。教育形式上，應(yīng)改變傳統(tǒng)的斗爭式、號召式、灌輸式、運(yùn)動式等方式，不斷創(chuàng)新黨性教育的載體，探索運(yùn)用理論講授、互動教學(xué)、專題研討、社會調(diào)研、現(xiàn)場模擬、集體評議、個人分析、專題報告、行為體驗(yàn)、交流參觀等模式，推進(jìn)教育方式由一般號召型向真理感召型、由單純“灌輸”式向體驗(yàn)滲透式轉(zhuǎn)變，從而增強(qiáng)黨性教育的針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力，真正達(dá)到觸及靈魂、震撼心靈、提升素質(zhì)、錘煉黨性的目的。

黨性教育應(yīng)把握規(guī)律性。要認(rèn)真研究黨性教育對象的特點(diǎn)，針對不同層次不同類別黨員干部思想理論水平和黨性作風(fēng)狀況，設(shè)置相應(yīng)培訓(xùn)專題、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式，做到因材施教。對主體班干部、后備干部和年輕干部，要通過任職培訓(xùn)、專題教育等多種方式及時有效地開展黨性教育。在進(jìn)行黨性教育過程中，要深入探究其內(nèi)在的規(guī)律性，必須準(zhǔn)確把握當(dāng)前黨員干部在黨性方面存在的突出問題，找準(zhǔn)黨性教育的著力點(diǎn)和突破口；必須準(zhǔn)確把握新時期、新形勢、新任務(wù)提出的新要求、新課題，提高黨性教育的針對性和實(shí)效性；必須準(zhǔn)確把握新時期黨性教育的方式方法，正確處理理論與實(shí)踐、繼承和創(chuàng)新、集中教育和經(jīng)常性教育的關(guān)系，推進(jìn)黨性教育科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、長效化，發(fā)展黨內(nèi)民主，保障黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造活力。

黨性教育應(yīng)注重系統(tǒng)性。要把黨性教育與馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)、與群眾路線活動、與黨風(fēng)廉政建設(shè)等工作統(tǒng)籌考慮，科學(xué)擺布，達(dá)到相互促進(jìn)、相互提高的效果。要充分調(diào)動宣傳、組織、紀(jì)檢監(jiān)察等方方面面的力量，在黨員干部中真正形成自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉、嚴(yán)格黨內(nèi)生活、嚴(yán)守黨的組織紀(jì)律的良好氛圍。要充分利用豐富的革命傳統(tǒng)教育基地的資源，教育黨員干部牢記黨的宗旨，始終忠誠黨的事業(yè)；通過瞻仰紅色圣地，真實(shí)體驗(yàn)中國革命的艱難曲折，深刻理解井岡山精神、延安精神和長征精神等傳統(tǒng)革命精神，教育學(xué)員不忘歷史、珍惜今天，堅定理想信念；通過聆聽英雄模范和先進(jìn)人物的感人事跡，增強(qiáng)學(xué)員加快推進(jìn)改革發(fā)展的責(zé)任感和使命感；通過開展軍營生活體驗(yàn)，學(xué)習(xí)軍隊聽黨指揮、服務(wù)人民的優(yōu)良作風(fēng)，增強(qiáng)黨員干部愛黨愛國意識；通過開展警示教育，增強(qiáng)學(xué)員廉潔自律意識，時時警醒，處處慎思，始終勤政廉潔，筑牢拒腐防變的思想道德防線，堅決克服以權(quán)謀私等消極現(xiàn)象。（作者系中共四川省委黨校進(jìn)修部副處級專職班主任） （責(zé)編：賀貴成）