文 / 小 帆（芥末堆）

好的座位安排有利于提高學(xué)生成績

我們不難發(fā)現(xiàn)，課堂上某兩個學(xué)生坐在一起就會學(xué)習(xí)效率低下，而如果把某個學(xué)生換到前排，他就能學(xué)得更快。研究表明課堂座位安排對于學(xué)生表現(xiàn)和行為有著巨大的影響力。

怎樣才能排出好的座位表呢？要考慮的因素似乎很多：學(xué)生個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績以及性別、身高等等因素。對老師來說，要排出一個最優(yōu)課堂座位表也非易事。Class Charts（智能化的座位表）就是一個很好的解決方案，它搜集各項學(xué)生數(shù)據(jù)，智能化排出最佳座位表。

Class Charts利用數(shù)據(jù)智能化安排座位

Ducan Wilson是Class Charts的創(chuàng)始人，在其16年的教書生涯中，他一直在尋找如何最大化利用教師和學(xué)生的課堂時間。他與軟件工程師Gintautas Sasnauskas于2013年推出Class Charts，現(xiàn)在已有7萬名教師和250萬名學(xué)生使用這個智能化的座位安排軟件。

Ducan Wilson將他多年的教學(xué)理念融入Class Charts的設(shè)計中，他的理念包括：

1.好的課堂體驗取決于學(xué)生行為表現(xiàn)；

2.學(xué)生們的性格以及互動會影響他們的學(xué)習(xí)潛力，讓有互補性格的學(xué)生形成小組會提高他們的學(xué)習(xí)成績；

3.和其他老師交流學(xué)生的表現(xiàn)和信息能夠更好地進行教學(xué)；

4. 如果老師熟悉學(xué)生的姓名會大大提升學(xué)生的自信程度。

四大特點讓智能座位表改善教學(xué)

1. 座位表使學(xué)習(xí)更有效

學(xué)生坐在哪里，和誰坐在一起對于教學(xué)有很大的影響。Class Charts可以根據(jù)學(xué)生的能力和需求自動創(chuàng)建座位表。其人工智能可以排出提高學(xué)生行為表現(xiàn)的座位表。

2. 學(xué)生行為管理軟件

Class Charts流程化監(jiān)管學(xué)生表現(xiàn)和行為，并且可以根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的政策個性化設(shè)置重點。所有的報告都可以在教師、學(xué)生和家長之間分享。

3. 獎勵學(xué)生的表現(xiàn)和進步

有研究表明老師表揚學(xué)生的次數(shù)應(yīng)該是批評次數(shù)的五倍。承認(rèn)學(xué)生的成就和進步，并且分享給其他學(xué)生、家長和老師能幫助孩子們提升自信。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的性格和技能

Class Charts還能追蹤學(xué)生道德品格培養(yǎng)，鼓勵孩子們堅持不懈、誠實正直、禮貌待人、積極合作。