劉樹國(guó)

做了30年冬泳隊(duì)長(zhǎng)的老李現(xiàn)已年近七旬。由于年事已高、體力大不如從前，他幾次三番欲辭去隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)，讓賢給小字輩?？稍趲状瓮镀边x舉隊(duì)長(zhǎng)中，老李總是僅差自己一票即獲得滿票。看來(lái)老李想退居二線還不是件容易事哩！是老李威信高、群眾基礎(chǔ)好，還是“退下來(lái)”是言不由衷？

原來(lái)，這冬泳隊(duì)是個(gè)民間組織。據(jù)圈內(nèi)人士透露，不論是風(fēng)平浪靜還是風(fēng)雪交加天氣，冬泳前，都得先由冬泳隊(duì)長(zhǎng)手持木棒破冰開泳道。泳道開好后，隊(duì)長(zhǎng)還得來(lái)回游幾趟將冰碴子蹚凈……待一切先期準(zhǔn)備工作完成后，隊(duì)員們才一個(gè)接一個(gè)地跳進(jìn)冰湖。

冬泳隊(duì)長(zhǎng)既沒有什么“職務(wù)補(bǔ)貼”，也不是什么榮譽(yù)稱號(hào)，只是個(gè)受累的苦差事。加上有的小字輩們頭腦發(fā)熱之時(shí)還跟著湊幾天熱鬧，心情不好之時(shí)就呆在被窩里不動(dòng)彈。你說(shuō)誰(shuí)稀罕這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)？可憐的老李啊，只要你還能堅(jiān)持往水里跳，這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)就死心塌地地當(dāng)下去吧，誰(shuí)讓你全票通過(guò)呢，真的是民意難違?。?/p>

無(wú)獨(dú)有偶，教師老張則經(jīng)歷了“投票”帶來(lái)的另一面尷尬。

做了30年班主任的老張不但愛生如子、任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，近幾年還在國(guó)家級(jí)、省級(jí)主流媒體發(fā)表教育科研論文80余篇；同時(shí)，在班級(jí)管理、校園文化建設(shè)等方面取得的成功經(jīng)驗(yàn)也得到了教育部門的肯定和推廣；教育教學(xué)更是成績(jī)斐然。

為了聚焦教育新形象和激發(fā)教育正能量，樹立像老張老師這樣的典型，縣里決定評(píng)選“全縣園丁獎(jiǎng)”。根據(jù)層層分解，某校被分配給兩個(gè)候選人指標(biāo)。不知是上級(jí)指示精神還是學(xué)校操作走了樣，說(shuō)是這次評(píng)選不看教師的申報(bào)材料，不予積分，不聽工作成績(jī)匯報(bào)，而是充分發(fā)揚(yáng)民主，采取投票方式讓教師們選出自己心目中的優(yōu)秀“園丁”。

如此一來(lái)，老師們沒了主心骨和正確坐標(biāo)，你評(píng)李四，我選王五，加上個(gè)別群體的羨慕嫉妒恨，感覺非其莫屬的老張老師只得了兩票：自己寫的一票，工會(huì)老牛投他的一票。最后，兩名再平凡不過(guò)的教師歪打正著地被評(píng)上了“全縣園丁獎(jiǎng)”候選人。然而，最后縣級(jí)終評(píng)還是以積分多少為依據(jù)。就這樣，該校推薦的兩名候選人最終還是將指標(biāo)糟蹋掉。

投票，有時(shí)是在領(lǐng)導(dǎo)不了解、不熟悉一個(gè)人的工作能力和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)，難以定奪、取舍時(shí)讓大家?guī)椭扑]人選的一種選拔途徑。因而從某種程度上講，“投票選拔”確實(shí)有其積極的一面?？墒牵魏问虑槎家揽俊巴镀薄?，這就太過(guò)于教條主義了。我想，諸如評(píng)先樹優(yōu)等事項(xiàng)，作為參評(píng)者總該亮出自己的“硬東西”給大家看看吧？所以說(shuō)評(píng)先樹優(yōu)還是依據(jù)各項(xiàng)積分好。積分更具說(shuō)服力。否則，大學(xué)招生、公務(wù)員招聘、事業(yè)編聘用，讓人們投票表決就行了，還用得著考試錄取嗎？

投票，往往是帶有投票者感情色彩的。這讓我想起了卓別林參加另一個(gè)城市舉辦的“模仿卓別林大賽”最終獲得第二名的典故。我多希望教育界的評(píng)先樹優(yōu)能像央視的《開門大吉》一樣，不采用投票方式對(duì)參加節(jié)目者進(jìn)行勝負(fù)表決，而是依靠他們平時(shí)的音樂(lè)知識(shí)積淀和現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)能力致勝??！

投票，有時(shí)是群體間利益紛爭(zhēng)時(shí)的力量角逐；有時(shí)是投票者主觀感情色彩、人脈關(guān)系的宣泄；有時(shí)是“高處不勝寒”者的尷尬；有時(shí)也是面對(duì)“權(quán)威”、“壓力”的無(wú)奈。

筆者以為：不可“簡(jiǎn)單以票取人”。因?yàn)橥镀辈⒉皇亲屗袉?wèn)題都能得到妥善解決的通用方法。

【責(zé)任編輯：白文軍】