片斷一：源于生活，激活學(xué)生已有的生活體驗

師：同學(xué)們，你們知道我是誰嗎？

生：王賽軍。

師：你們怎么知道我是王賽軍的呢？

生：屏幕上寫的（泰州市姜堰區(qū)實驗小學(xué)王賽軍）。

師：除了我，還有很多人叫王賽軍這個名字。如果在百度上輸入“王賽軍”三個字，搜索一下，我們一共可以找到1萬多條信息。老師從中挑選了幾條，你們能從我給的幾條信息中確定，哪一個不是我，哪一個可能是我嗎？

出示：

1.某公司員工王賽軍同志在退休前光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

2.湖南省郴州市嘉禾縣肖家鎮(zhèn)黨委副書記王賽軍等4名事故責(zé)任人因礦難被免職。

3.《小學(xué)教學(xué)參考》“用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小”教學(xué)設(shè)計與反思作者王賽軍。

4.新塑科技有限公司主要聯(lián)系人王賽軍女士。

5.王賽軍老師獲泰州市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。

生1：第四位一定不是老師您，因為老師是男的，而這里寫的是女士。

生2：第一位也不是您，因為他已經(jīng)退休了，你還很年輕。

生3：第二位也不是您，因為他不是教師。

生4：第三位可能是您，因為他也是老師。

生5：第五位也可能是您，因為您也是泰州的，而且，您能在這里上課，一定很優(yōu)秀，所以上面這個王賽軍應(yīng)該就是您！

片斷二：高于生活，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)化水平。

師：既然有這么多個王賽軍，那到底怎樣才能確定哪一個是我呢？

生：身份證能表示您的身份，而且不會錯。

師：這里有兩個身份證，誰能確定哪個是我？

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生：第一個肯定不是您，因為我媽媽跟我說過，身份證的倒數(shù)第二位是雙數(shù)的是女性，單數(shù)是男性。第一個身份證的倒數(shù)第二位是雙數(shù)，說明是位女性，所以不是老師您。

師：你了解得真多。

師：一般什么時候能用到身份證號碼？

生：坐飛機，住賓館，出境游……

【教學(xué)反思】

數(shù)學(xué)是一門科學(xué)，它具有嚴(yán)密性和系統(tǒng)性，是對生活的提煉和升華。教者應(yīng)充分挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗，利用身份證號碼中蘊含的一些簡單信息，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步熟悉身份證號碼中的數(shù)字所表示的意思，讓數(shù)學(xué)與學(xué)生生活緊密結(jié)合，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使課堂煥發(fā)出生命活力。

片斷三：基于生活，提升學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

師：身份證里加入身高、體重、鞋碼、血型、民族等信息，行嗎？為什么？

生1：身高和體重、鞋碼都有可能發(fā)生變化，不準(zhǔn)確。

生2：血型和民族可以……

師：不久的將來，身份證有可能再加18位，用國際通用碼和基因編碼來進(jìn)一步確認(rèn)身份，也有利于公安部門進(jìn)行工作。

【教學(xué)反思】

在這部分的教學(xué)中，我努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了和諧的教學(xué)氛圍、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在熟悉的生活情境中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)實生活中處處都有數(shù)學(xué)的影子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

片斷四：用于生活，鞏固學(xué)生所學(xué)數(shù)學(xué)知識。

師：其實呀，編碼不僅給我們的生活增添了色彩，也可以幫助我們解決許多實際問題！老師這里有一個警察破案的故事，現(xiàn)在就請大家當(dāng)一回小警察，找到有助于解決問題的信息。

（師播放錄音。）

師：小警察們找到對破案有幫助的信息了嗎？哪位警官先來分析一下這起盜竊案的案情？

生1：根據(jù)身份證號碼倒數(shù)第2位的數(shù)字7，我知道了罪犯是一名男性，19771016說明他三十多歲。

生2：我知道了犯罪現(xiàn)場在花園小區(qū)4號樓401室。

生3：根據(jù)電話號碼我知道了罪犯的藏身之所。

……

師：根據(jù)你們找到的這些有助于破案的信息，警察成功地抓獲了嫌疑人。但案子雖然破了，老師仍然有一個疑問，罪犯有主人的身份證和銀行存折，可以到銀行取錢嗎？為什么？

生：取不出錢，因為他沒有密碼。

師：對了，失主的存折設(shè)置了密碼。密碼也是一種較特殊的編碼。像電話號碼、密碼、身份證號碼這些代表個人信息的編碼，我們大家在使用時應(yīng)注意保密，妥善保管。

【教學(xué)反思】

通過警察破案的故事，引導(dǎo)學(xué)生對實際問題進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，既激發(fā)了學(xué)生的探索熱情，又豐富了學(xué)生的想象力。讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，也能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?！?/p>

（作者單位：江蘇泰州市姜堰區(qū)實驗小學(xué)）