閆麗

寫字教學(xué)是小學(xué)低年級語文教學(xué)的重點。新課程強調(diào)要把寫好字，寫對字要作為小學(xué)低年級語文教學(xué)的重點去抓，但在實際教學(xué)中，許多老師總認(rèn)為字要慢慢去練，寫字練字是長期的事，在小學(xué)低年級并不重視學(xué)生的寫字練習(xí)。

一、把“30+10”課堂寫字教學(xué)制度化

“30+10”課堂寫字教學(xué)是指在語文課堂教學(xué)中，把語文課堂分解成“30+10”的模式，專門預(yù)留10分鐘的時間用來給學(xué)生練習(xí)寫字，規(guī)定在課堂上，有新學(xué)的字課堂上要寫10分鐘，沒有新學(xué)的生字也要寫10分鐘，主要是練習(xí)和鞏固。把10分鐘寫字規(guī)定變成課堂十分鐘寫字制度。

寫字是小學(xué)語文教學(xué)的重點，也是低年級語文教學(xué)的難點。我國自古以來就十分重視寫字教學(xué)，然而在現(xiàn)代社會，由于電腦的廣泛使用，許多人開始忽視寫字教學(xué)，認(rèn)為在信息技術(shù)時代，寫字對于語文學(xué)習(xí)已經(jīng)不是很重要了，電腦已經(jīng)代替了人的寫字活動。其實，這種看法是片面的。中國的漢字是一門藝術(shù)，寫字作為社會交往的基本技能，在現(xiàn)代社會和未來社會都具有不可替代的作用，電腦永遠(yuǎn)代替不了人的書寫活動。

把寫字作為低年級語文教學(xué)的重點是語文新課程的要求，也是社會交往的基本要求，在小學(xué)語文教學(xué)中，可以結(jié)合課文中的優(yōu)美詞語，采用連詞成句的方法，讓學(xué)生進(jìn)行寫字練習(xí)，由淺入深，層層深入，把寫字作為語文學(xué)習(xí)的起點和基礎(chǔ)，要求學(xué)生寫好字。如：二年級上冊第一單元的課文中，有不少關(guān)于秋天的優(yōu)美詞語，如“秋高氣爽、云淡風(fēng)輕、五谷豐登”等，我讓學(xué)生自主選擇一個自己喜歡的詞語，進(jìn)行口頭造句。隨后，從文中抽出幾個常用的詞語，讓學(xué)生從中選出三四個詞語，加上自己的語言進(jìn)行重新組合，進(jìn)行段落練習(xí)。學(xué)生可以通過觀察秋天，感受秋天，進(jìn)行說話練習(xí)，也可以用自己平常積累的詞語進(jìn)行段落練習(xí)，這樣既加強了學(xué)生對所學(xué)語言的運用能力，又發(fā)展了學(xué)生的想象能力。

有效利用“十分鐘寫字”教學(xué)，可以幫助學(xué)生形成每天寫字的習(xí)慣，讓學(xué)生知道學(xué)會寫字才能學(xué)好語文。同時，語文課堂寫字10分鐘還可以培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、“30+10”課堂有效寫字教學(xué)的主要方法

語文教學(xué)中，應(yīng)專門安排10分鐘作為學(xué)生的寫字時間，可以是學(xué)寫生字，也可以是寫字的鞏固和練習(xí)，應(yīng)重視對學(xué)生寫字方法的指導(dǎo)。小學(xué)低年級寫字的學(xué)習(xí)方法主要有集中寫字和分散寫字兩種方法。

分散學(xué)字又稱為“隨文識字”，是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容去學(xué)習(xí)生字，在一定的時間里可以只寫課堂中學(xué)習(xí)的生字。如一節(jié)新課中學(xué)習(xí)了3個生字，在這節(jié)課的10分鐘里就專門寫這3個字和相關(guān)的字，如學(xué)習(xí)了“見”字，就可以讓學(xué)生寫見到、看見、聽見等詞語。具體做法是：先讓學(xué)生認(rèn)識拼音，然后在不斷運用中熟練掌握拼音，在教了一部分獨體字之后，讓學(xué)生隨課文識字和寫字，有些詞要聯(lián)系上下文才能懂得它的含義，可以采用隨課文識字的辦法，放在具體的語言環(huán)境中教學(xué)，以收到事半功倍之效。

集中寫字是指在經(jīng)過了一個單元或一個階段的學(xué)習(xí)后，集中復(fù)習(xí)這個單元或階段學(xué)習(xí)過的重點字詞，集中寫字是學(xué)生鞏固生字詞的一種有效練習(xí)方式。具體操作方法為：先學(xué)100個最常用的漢字后，對學(xué)生進(jìn)行一次檢測，在檢測的基礎(chǔ)上進(jìn)行一次寫字練習(xí)。

10分鐘寫字訓(xùn)練一定要注重寫字效果，不能流于形式，在一節(jié)語文課的40分鐘里，專門用10分鐘來寫字，是為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。在實際訓(xùn)練中，要提高寫字練習(xí)的效果，就要把寫字的標(biāo)準(zhǔn)教給學(xué)生，一是會寫;二是寫對，寫熟;三是不能有錯筆畫;四是要寫好看，特別是要寫得美。這個標(biāo)準(zhǔn)定下來后，老師在評價時就要做到按標(biāo)準(zhǔn)去評價，以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

在平時的教學(xué)中，如果總是用同一種方法進(jìn)行教學(xué)，時間久了，學(xué)生就會厭倦，因此，小學(xué)語文教學(xué)中一方面要堅持每節(jié)課都練習(xí)寫字，另一方面還要不斷改進(jìn)方法，防止學(xué)生失去寫字的興趣。可以用單字練習(xí)、組詞練習(xí)等多種方法去指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫字，從而不斷提高練習(xí)效果。■

（作者單位：江蘇連云港市贛榆區(qū)柘汪二小）