李琳

（吉林省白山市第十四中學(xué) 吉林白山 134702）

試析高中信息技術(shù)課網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航庫的構(gòu)建

李琳

（吉林省白山市第十四中學(xué) 吉林白山 134702）

隨著教育水平的不斷提高，信息化的教育手段逐漸得到重視，我國的高中教育應(yīng)當(dāng)高度重視信息課程教學(xué)的發(fā)展，關(guān)注相關(guān)網(wǎng)站的應(yīng)用與管理，從而為信息技術(shù)教學(xué)提供安全、健康的發(fā)展環(huán)境。"高中信息技術(shù)課網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航庫"的建立主要是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，建設(shè)起來的所有資源均是圍繞信息技術(shù)教育展開的。文章將會(huì)從實(shí)際出發(fā)，系統(tǒng)的分析信息技術(shù)課網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航庫構(gòu)建的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠更為有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與信息素養(yǎng)。

高中信息技術(shù)課 網(wǎng)絡(luò)資源 導(dǎo)航庫構(gòu)建 相關(guān)分析

目前，信息技術(shù)教育正在進(jìn)行一次高水平、高速度的改革，在教育改革總目標(biāo)的指引下，無論是教育工作者，還是學(xué)校的專家、教師，都開始高度重視信息技術(shù)帶來的促進(jìn)作用，對信息技術(shù)資源的開發(fā)提出了更為迫切的要求。因此，在高中階段，教師需要結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況，收集相應(yīng)的教學(xué)資源，利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)建立起不同層次、不同內(nèi)容的資源導(dǎo)航庫，從而提高信息技術(shù)教學(xué)的整體水平。

一、網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航庫的內(nèi)涵

網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航庫主要指的是以學(xué)科作為主要單元，對Internet上的學(xué)術(shù)資源進(jìn)行統(tǒng)一的搜集、分類、組織、整理等，并對相應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行簡要的揭示，建立起分類目錄式的學(xué)術(shù)資源組織系統(tǒng)、動(dòng)態(tài)化鏈接、資源數(shù)據(jù)檢索平臺，為用戶提供即時(shí)的資源導(dǎo)引與線索導(dǎo)航的信息技術(shù)系統(tǒng)。

導(dǎo)航庫能夠?qū)⒛骋粚W(xué)科中的學(xué)術(shù)資源集中起來，將原有的無序排列轉(zhuǎn)化為有序排列，從而方便學(xué)者查詢網(wǎng)絡(luò)信息資源，讓教師能夠以最快的速度了解本學(xué)科的發(fā)展研究動(dòng)向以及未來發(fā)展趨勢，節(jié)省搜索時(shí)間與搜索費(fèi)用，是現(xiàn)代化信息咨詢、學(xué)科咨詢、情報(bào)檢測的研究成果，更是現(xiàn)代高校圖書館中信息資源開發(fā)與虛擬館藏設(shè)立的主要部分。

二、高中信息技術(shù)課程中網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航庫的構(gòu)建理念與構(gòu)建內(nèi)容

（一）網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航庫的構(gòu)建重要性

在高中信息技術(shù)課程中構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航庫，體現(xiàn)了新課改中以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，教師只是作為一種輔導(dǎo)作用指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在構(gòu)建導(dǎo)航庫過程中，可以提高學(xué)生的思維和創(chuàng)造能力，將實(shí)際生活與學(xué)習(xí)目標(biāo)相結(jié)合，而且可以根據(jù)學(xué)生的特長，進(jìn)行任務(wù)的分派，有利于挖掘?qū)W生的潛能。同時(shí)在整個(gè)構(gòu)建過程中，體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。對于高中信息技術(shù)來說，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航庫，將實(shí)踐與理論相結(jié)合，使學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用的目的，這也是課程改革和課程發(fā)展的要求。

（二）網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航庫的構(gòu)成

高中信息課程中的網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航庫實(shí)際上是一個(gè)以信息技術(shù)教學(xué)為基礎(chǔ)，為其提供服務(wù)的學(xué)術(shù)資源導(dǎo)航網(wǎng)站。在網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)過程中，導(dǎo)航庫能夠?yàn)閷W(xué)生提供大量的專業(yè)資源與學(xué)術(shù)交流工具，讓學(xué)生可以利用導(dǎo)航庫中的索引進(jìn)行資料收集與分析，并將查詢到的信息資源廣泛的應(yīng)用到實(shí)際問題當(dāng)中。在這種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的模式中，它需要學(xué)生自主進(jìn)行探索與研究，在整個(gè)過程中能夠讓學(xué)生自身體驗(yàn)并了解學(xué)習(xí)的快樂，提高了信息搜集、分析、加工等能力。通常來講，網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航庫在高中的信息課程上可以算是一個(gè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)聯(lián)系的科學(xué)化平臺，更是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力、提高學(xué)生信息素養(yǎng)能力的平臺，它實(shí)現(xiàn)了資源建設(shè)、教學(xué)實(shí)踐的科學(xué)整合。下圖為高中信息技術(shù)課程網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航系統(tǒng)圖：

網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航庫主要的框架在于：網(wǎng)站導(dǎo)航形式（章節(jié)導(dǎo)航與知識點(diǎn)導(dǎo)航）、網(wǎng)站主要欄目（專題學(xué)習(xí)、相關(guān)資料導(dǎo)航、教學(xué)交流平臺、在線評價(jià)、搜索引擎、注冊與登陸系統(tǒng)等）；主要的技術(shù)要求在于：隨著近年來計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及信息檢索技術(shù)日漸成熟，在高中信息技術(shù)課程中建立網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航庫需要借鑒所有可用的技術(shù)，例如：用戶界面、數(shù)據(jù)庫管理（動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng)）、頁面設(shè)計(jì)（Microsoft FrontPage或者Dreamweaver、數(shù)據(jù)庫連接（Mircrosoft ASP的ADO方式）、數(shù)據(jù)庫更新等。

三、構(gòu)建高中信息技術(shù)課程中網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航庫的具體實(shí)踐

（一）網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航庫的模塊概述

第一，信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊，此模塊是以處理信息、交流信息作為主線，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活需求，解決學(xué)生遇到的實(shí)際問題。在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)的是在應(yīng)用信息技術(shù)的基礎(chǔ)上提升學(xué)生自身的信息素養(yǎng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受信息的魅力。主要包含的主題是：信息處理與信息交流（信息的獲取、信息的加工與傳達(dá)、信息的管理）、信息技術(shù)與信息社會(huì)。

第二，算法及其程序設(shè)計(jì)，此模塊主要是為了讓學(xué)生能夠真實(shí)地體驗(yàn)算法的思想，了解程序設(shè)計(jì)以及算法在問題解決中的作用，在教學(xué)的過程中要引導(dǎo)學(xué)生自行發(fā)現(xiàn)問題，自行設(shè)計(jì)算法、程序解決問題。下圖為此模塊的結(jié)構(gòu)模式：

第三，應(yīng)用多種形式的多媒體技術(shù)，此模塊能夠有效地改善人機(jī)交互的有效性，提高信息在交流時(shí)的效率，主題在于：多媒體技術(shù)與生活、信息的采集與加工、信息的表達(dá)與傳播。

第四，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用，此模塊主要是介紹網(wǎng)絡(luò)本身的功能以及因特網(wǎng)的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生真正感受到網(wǎng)絡(luò)帶來的變化，主要的構(gòu)成主題在于：因特網(wǎng)的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)以及網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與審核。

第五，數(shù)據(jù)管理，學(xué)生需要掌握相關(guān)的知識以及數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的方式，學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)庫的使用，體驗(yàn)數(shù)據(jù)管理對人類社會(huì)帶來的影響，下圖為此模塊的主題結(jié)構(gòu)：

第六，人工智能初步，此模塊在教學(xué)時(shí)要考慮到高中學(xué)生自身的知識基礎(chǔ)以及校園本身的實(shí)際狀況，對一些有特長的學(xué)生要進(jìn)行針對性教學(xué)，主要的主題包括：知識及表達(dá)、推理及專家體系、人工智能語言以及問題求解。

（二）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航庫的具體實(shí)踐

1.信息采集及分類

導(dǎo)航庫在建立初期，要將網(wǎng)上以及高中信息技術(shù)課程中相關(guān)的學(xué)術(shù)資源進(jìn)行采集組織，采用的方式大都為搜索引擎，例如Yahoo、Lycos、Goole、新浪、搜狐等。除此之外就是建立科學(xué)的分類體系，網(wǎng)絡(luò)信息資源導(dǎo)航庫在進(jìn)行資源組織時(shí)采用的方式主要為：主題樹、數(shù)據(jù)庫、文件方式、超媒體。

2.建立數(shù)據(jù)庫

數(shù)據(jù)庫需要滿足三種功能要求，分別是瀏覽功能、檢索功能以及管理功能，主要的建立步驟為：設(shè)置字段數(shù)據(jù)庫信息名稱，例如URL地質(zhì)、推薦說明信息等；確定數(shù)據(jù)庫中使用的表（資源信息、推薦信息、意見反饋表等）；確定表中出現(xiàn)的字段以及數(shù)據(jù)類型等。

3.建設(shè)網(wǎng)站

網(wǎng)頁的制作主要采用Dreamweaver UltraDev工具，用此軟件進(jìn)行網(wǎng)頁外貌的設(shè)計(jì)，并完成動(dòng)態(tài)的顯示、檢索以及管理功能。導(dǎo)航庫的網(wǎng)站主要包含知識導(dǎo)航、信息技術(shù)、算法程序、多媒體應(yīng)用、數(shù)據(jù)管理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、專題探討等欄目。

4.進(jìn)行網(wǎng)站測試與導(dǎo)航維護(hù)

導(dǎo)航網(wǎng)站在正式使用前會(huì)進(jìn)行試運(yùn)行，對網(wǎng)站在不同環(huán)境下現(xiàn)實(shí)的性能進(jìn)行統(tǒng)一的測試，并對系統(tǒng)進(jìn)行修改與完善，及時(shí)更新相應(yīng)的數(shù)據(jù)。在正式運(yùn)行階段，導(dǎo)航數(shù)據(jù)庫還需要進(jìn)行實(shí)時(shí)維護(hù)，保證導(dǎo)航庫內(nèi)的資源能夠滿足網(wǎng)絡(luò)更新的需求，讓用戶能夠及時(shí)的查詢到最新的信息。

結(jié)語：

綜上所述，文章已經(jīng)系統(tǒng)的分析在高中階段，信息技術(shù)課程的網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航庫構(gòu)建的相關(guān)內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航庫主要的作用是為信息技術(shù)課程的開展服務(wù)，以高中階段的課程標(biāo)準(zhǔn)作為綱要，從而對網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行搜集與整理。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航庫能夠?yàn)閷W(xué)生、教師提供一個(gè)綜合性的信息檢索平臺，這一舉措對培養(yǎng)學(xué)生綜合能力、信息技術(shù)素養(yǎng)等具有無可替代的作用。

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