王曉英

（唐山師范學院 生命科學系，河北 唐山 063000）

唐山市高校校園綠化植物的組成與配置

王曉英

（唐山師范學院 生命科學系，河北 唐山 063000）

對河北省唐山市三所高校校園綠化植物的組成及其在園林配置中的應用進行了調(diào)查，結果表明：三所高校校園植物種類豐富，并且運用了一定數(shù)量的鄉(xiāng)土樹種，植物群落層次結構相對完整，群落的垂直結構形式多樣，層間植物豐富。在植物配置方面，采用了多種植物配置形式，并且運用了一定的藝術表現(xiàn)手法。

高校校園；植物組成；植物配置

校園作為全校師生學習、工作、生活、成長的場所，既要滿足師生對自然生態(tài)環(huán)境的需要，還要滿足師生心理需求。優(yōu)美的校園環(huán)境在釋放壓力、增進身心健康的同時還能起到修身養(yǎng)性、激發(fā)創(chuàng)新靈感、促進深入思考、陶冶情操的作用，還能夠為園藝、園林、植物類等相關專業(yè)提供現(xiàn)場教學的場所。

關于校園綠化植物種類及配置，一些學者開展過一些相關的研究。如北京林業(yè)大學的王露露等曾對北京高校校園木本地被植物種類及應用做過相關的調(diào)查和研究[1]；唐山市校園植物之前已有一些學者進行過相關研究，例如王秀良等曾就河北省唐山市高校校園木本植物綠化現(xiàn)狀進行過研究[2]，周程艷等就華北煤炭醫(yī)學院校園藥用植物進行過調(diào)查和詳細的研究[3]，馬艷芝等曾就唐山師范學院的校園植物種類進行過調(diào)查[4]。

本文將就唐山市三所高校校園綠化植物的組成進行調(diào)查和研究，以期對唐山市校園綠化植物組成及配置提供依據(jù)。

1 研究方法

1.1 研究地點概況

唐山市位于東經(jīng)118.2度，北緯39.6度，地勢北高南低，為北山南海中部平原，全市總面積13 472 km2，屬于暖溫帶半濕潤季風型大陸性氣候。全市多年平均氣溫10.6℃，1月份氣溫最低，月平均氣溫-5~-8℃，最低氣溫可達-26℃；7月份氣溫最高，月平均氣溫25~26℃，最高氣溫40℃。全市多年平均降水量644.2 mm，其中汛期降水量526.5 mm，占年降水量的82%左右。無霜期平均180天，初霜期一般為10月上旬，終霜期在次年4月初。

1.2 研究內(nèi)容及方法

從2012年秋季到2013年春季對唐山市三所高校校園——河北聯(lián)合大學（理工校區(qū)和煤醫(yī)校區(qū)）、唐山師范學院、唐山學院校園綠化植物進行全面堪查，對植物組成種類及運用、植物生長情況、植物配置方面進行了研究和分析。

2 結果與分析

2.1 唐山市三所高校校園綠化植物的基本組成

2.1.1 校園植物種類組成

如表1所示，唐山市三所高校校園綠化植物138種，隸屬65科115屬，植物種類比較豐富。從分類來看，喬木共有55種，占39.86%，其中常綠喬木為18種，占13.04%。

表1 三所高校校園綠化植物分類統(tǒng)計表

落葉喬木共有37種，占26.81%。常綠喬木樹冠多為尖塔形且樹型優(yōu)美，抗污染力強，如刺柏、油松、側柏、雪松、南洋杉等。栽培方式多種多樣，有庭院樹、行道樹等，而雪松則以其樹干通直，耐寒、耐干旱、適應性強的優(yōu)點，成為校園正門通往教學樓主路兩側的綠化樹種。落葉喬木表現(xiàn)為樹冠開展、寬闊、生長快、適應性強等特點，如垂柳、榆樹、國槐、泡桐、法國梧桐、懸鈴木等。有些喬木枝葉美麗，入秋紅葉滿樹，為秋季主要的觀賞樹種，如火炬樹。灌木共有41種，占29.71%，其中薔薇科種類居多，如榆葉梅、櫻桃、黃刺玫、碧桃、山楂樹、紅葉李等。落葉灌木花期較為集中且花色艷麗多以白色、粉色、黃色、紫色、紅色居多。除此以外校園內(nèi)還有具有觀果類植物如櫻桃、無花果、山楂等。觀枝、莖類植物如紅瑞木。草本植物有37種，占26.81%，相對來講比較豐富，草本植物多以觀花和觀葉為主，如一串紅、馬蹄蓮、劍蘭、芍藥等，非常漂亮和受歡迎。攀緣性藤本有4種，占2.17%，為紫藤、葡萄、龜背竹、忍冬，這些攀援類的植物對校園的花架綠化甚是美觀得體，乘涼效果很好。蕨類植物僅有腎蕨1種，為觀葉植物，多布置在墻角、假山、水池旁等背蔭潮濕地。

從植物分布情況來看，唐山市三所高校校園綠化植物較為集中地分布在溫帶-熱帶、溫帶—亞熱帶型里（見表2），基本吻合唐山的氣候特點。校園綠化植物中種類較豐富的科有菊科、木犀科、百合科、薔薇科、?？?、松科、鳶尾科、柏科等，充分顯示出溫帶地域植被的特點。65科中，包含3種以上植物的科有15個：菊科、木犀科、百合科、薔薇科、?？?、松科、鳶尾科、柏科、豆科、錦葵科、石蒜科、茄科、天南星科、楊柳科、忍冬科。而具有10種以上植物的科只有薔薇科，可見薔薇科植物在唐山市三所高校校園綠化植物中占據(jù)著舉足輕重的地位。

表2 三所高校具有3種以上植物歸屬科的統(tǒng)計及分布型

2.1.2 植物群落結構組成

唐山市三所高校校園綠化植物群落結構組成以喬木、灌叢、草地為主，注重園林綠化的原生態(tài)。其群落的垂直結構構成形式多樣，主要有喬木+灌木+草坪、喬木+灌木、喬木+草坪、灌木+草坪等多層次的幾種群落垂直結構，其中以喬木+灌木+草坪3層結構構成為主，植物景觀較為豐富。例如，唐山師范學院以“托起明天”為主題的小花園群落垂直結構為銀杏+丁香+草坪；唐山學院教學區(qū)小花園的綠化景觀采用的是：楊樹+紫葉李+鳶尾；河北聯(lián)合大學煤醫(yī)校區(qū)學生生活區(qū)小花園的為：懸鈴木+小葉黃楊+草坪；河北聯(lián)合大學理工校區(qū)學生生活區(qū)采用的是：側柏+大葉黃楊+鋪地柏+鳶尾+草坪；河北聯(lián)合大學理工校區(qū)校門口綠化區(qū)的綠化景觀群落有：雪松、懸鈴木、白玉蘭、龍爪槐、刺柏、油松、竹子、紫葉小檗，上層采用懸鈴木列植作為行道樹種；休憩小品處植物配置采用的是：銀杏+楊樹+丁香+鳶尾；利用大量的國槐、懸鈴木、楊樹作為建筑的背景植物。總之，三所高校校園植物群落層次多樣，其中校園內(nèi)綠地上層樹種多為懸鈴木、楊樹、泡桐、國槐、玉蘭、銀杏、合歡等；灌木層樹種多為大葉黃楊、丁香、女貞、迎春、西府海棠等，下層植物有鳶尾、一串紅、矮牽牛、芍藥等。

2.1.3 校園植物生長狀況

一般來說，樹木的健康狀況可以劃分為5個等級：1級：健康，表現(xiàn)為樹冠飽滿，葉色正常，樹冠如有缺損不多于5%；2級：較健康，表現(xiàn)為樹冠缺損5%-25%，葉色正常；3級：一般，表現(xiàn)為樹冠缺損26%-50%，葉色基本正常；4級：成長差，樹冠缺損比例高達到51%-80%，樹勢衰退嚴重，葉色不正常；5級：樹冠缺損達80%以上，瀕于死亡或已死[5]。對高校校園綠化植物的生長狀況進行了調(diào)查。經(jīng)初步統(tǒng)計分析，三所高校校園綠化植物健康狀況在2級和3級之間的比重較大，占45%-65%；而一級比重不到10%，說明三所高校校園中一半以上植物的樹冠都存在不同程度的缺損。

2.2 植物配置主要藝術手法

在校園植物配置造景中通常采用一定的表現(xiàn)手法來增強景觀造景的藝術效果，植物配置主要藝術表現(xiàn)手法有對比和襯托的表現(xiàn)手法、校園植物的動勢和均衡表現(xiàn)手法、起伏和韻律的表現(xiàn)手法、層次和背景為克服景觀的單調(diào)[6]。在唐山市三所高校校園中植物配置主要藝術手法上主要運用了對比和襯托的表現(xiàn)手法、校園植物的動勢和均衡的表現(xiàn)手法、起伏和韻律的表現(xiàn)手法。

植物配置上采用對比和襯托的表現(xiàn)手法，主要有水平與垂直對比法、體形大小對比法和色彩與明暗對比法三種方法。在三所高校校園中，主要采用了水平與垂直對比法和體形大小對比法。利用植物不同的形態(tài)特征，運用高低、姿態(tài)、葉形葉色、花形花色的對比手法，表現(xiàn)一定的藝術構思，襯托出美的植物景觀。

在植物配置時，巧妙運用了園林植物的動勢和均衡。各種植物姿態(tài)不同，有的比較規(guī)整，如河北聯(lián)合大學理工校區(qū)大門口的大葉黃楊、小葉黃楊等。有的有一種動勢，河北聯(lián)合大學煤醫(yī)校區(qū)的小花園，包括大葉黃楊、月季、玉簪等。在配置時，充分體現(xiàn)了植物與種植環(huán)境中其他要素之間的和諧協(xié)調(diào)；同時還考慮了植物在不同的生長階段和季節(jié)的變化，表現(xiàn)了當?shù)禺敃r的校園景觀效益，也較大程度地提高了景觀的觀賞價值。

在植物配置中，還運用了起伏和韻律的表現(xiàn)手法。河北聯(lián)合大學理工校區(qū)圖書館門前的立體輪廓線和空間變換的植物配置體現(xiàn)出較強的動態(tài)韻律感，主要用紫葉小檗、大葉黃楊、小葉黃楊等景觀植物來造景。

3 存在問題及建議

3.1 校園植物組成

校園植物種類總體來說還是比較豐富，類型多樣，但是缺乏資源優(yōu)勢。喬木、灌木占據(jù)了絕對優(yōu)勢；垂直綠化的藤本植物運用少，垂直綠化不顯著；竹類運用也較少；校園水生花卉運用較少。鄉(xiāng)土樹種多，引進植物種類較少，在構成景觀的效果上就顯得單調(diào)和匱乏，對促進唐山校園綠化景觀發(fā)展來說起不到帶頭作用。在以后校園的綠化中需積極引進域外種，科學利用外地資源；加大垂直綠化和水生植物的運用[7]。

3.2 校園植物的養(yǎng)護方面

“三分種、七分管”，科學地道出了“種”與“養(yǎng)”的辨證關系，它應該成為校園綠化植物工作的行為準則。調(diào)查發(fā)現(xiàn)三所高校校園綠化植物在工程責任期結束后的養(yǎng)護管理不到位，持久天旱時不及時澆水；病蟲害預防工作做得少，樹木生長勢弱，極易感染病蟲害。很多泡桐已經(jīng)頻臨葉片落光的程度；銀杏生長狀況也不容樂觀。三所高校校園綠化植物健康狀況在2級和3級之間的占較大比重，占45%-65%；而一級的占比重不到10%，說明三所高校校園中一半以上的植物的樹冠都存在不同程度的缺損。在綠化養(yǎng)護管理上，應加大投入，在了解種植類型和各種品種的特征與特性的基礎上，抓好肥、水、病、蟲、剪五個方面的養(yǎng)護管理工作。

3.3 校園主體綠化植物應該有本校特色

所選植物種類除要適合本地生長外，還要體現(xiàn)學校的文化氛圍。不僅要考慮到易成活、耐修剪、壽命長，又要體現(xiàn)物種的多樣性與豐富性，還要體現(xiàn)學校的教育特色和專業(yè)特色；既要符合學校這一教育機構的嚴肅性，還要突出個性化。醫(yī)學類院校多用具有藥用價值的園林植物更能促進學生了解中醫(yī)的博大精華，理工類校園應多用用規(guī)則式則能彰顯理工類院校治學嚴緊的辦學宗旨，師范類用混合式分區(qū)布置，體現(xiàn)學校培養(yǎng)多方位、全角度、多形式的人才培養(yǎng)模式。

隨著高校校園功能的斷豐富，對校園綠化植物的配置也提出了新的要求，因此要不斷更新、豐富校園植物的種類，創(chuàng)新植物配置的方法。為全校師生營造一個綠化、美化、色化、香化的園林式校園。

[1] 王露露,閔稀碧.北京市高校校園木本植物種類調(diào)查與分析[J].安徽農(nóng)業(yè)科學,2010,38(28):15862-15865.

[2] 王秀良,郭寶林.河北省唐山市高校校園木本植物綠化現(xiàn)狀及分析[J].安徽農(nóng)業(yè)科學,2009,37(7):2955-2957,2973.

[3] 周程艷,王美,李海麗.華北煤炭醫(yī)學院校園藥用植物調(diào)查研究[J].科技信息,2010(9):125-126.

[4] 馬艷芝,田立民.唐山師范學院校園植物調(diào)查[J].唐山師范學院學報,2006,28(5):14-17.

[5] 楊秉清,陶麗霞,郭志剛,等.鄭曉梅長春市公共綠地園林樹木健康狀況分析[J].當代生態(tài)農(nóng)業(yè),2011(3):94-99.

[6] 王淑霞.植物配置的常用藝術手法在北海海濱公園的應用及評價[J].南方園藝,2009,20(4):35-37.

[7] 石佰麗.三明學院校園植物種類調(diào)查與配置分析[J].綠色科技,2014(8):24-27.

（責任編輯、校對：李春香）

The Analysis of Plant Composition and Disposition of Campus in Tangshan

WANG Xiao-ying

(Department of Biology and Science Technology, Tangshan Normal University, Tangshan 063000, China)

Based on the three colleges of Tangshan, this text made a survey about the composition of the campus greening plants and its application in garden configuration. The result shows that, species are abundant, including a certain number of local species in the three colleges’ campus. The plant community hierarchy is relatively intact, there are various forms of community vertical structure, and the interlayer plants are rich. In the part of plant configuration, and it takes the varied plant configuration form, and it also uses a certain artistic technique of expression.

campus; plant composition; plant disposition

S731.9

A

1009-9115(2015)02-0035-03

10.3969/j.issn.1009-9115.2015.02.011

唐山師范學院科學研究基金（2013E01）

2014-07-04

王曉英（1984-），女，山西運城人，碩士，實驗師，研究方向為園藝植物。