王鑫 崔樹銀

摘 要：被稱為“第五代媒體”的手機媒體以其信息傳播迅速、便捷等特點，倍受以90后為主體的當(dāng)代大學(xué)生的青睞。然而，手機媒體在給大學(xué)生群體帶來豐富的信息和社交便利的同時，也對大學(xué)生產(chǎn)生了一系列負面的影響?；趯ι虾Ｊ?所高校學(xué)生的問卷調(diào)查，分析了手機媒體對大學(xué)生群體的負面影響，從個人、學(xué)校和社會三個方面提出了對策和建議。

關(guān)鍵詞：手機媒體;負面影響;大學(xué)生群體

中圖分類號：G641 ? 文獻標志碼：A ? 文章編號：1002-2589（2014）36-0171-03

隨著技術(shù)的進步和人民生活水平的不斷提高，我國成為手機普及率較高的國家之一。工信部發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，截至2014年第一季度，移動電話用戶總數(shù)達到12.48億戶。近年來，智能手機得到了較為廣泛的應(yīng)用，智能手機融通信、社交、娛樂、資訊于一體，突破了時間和空間的限制，已成為人生活中不可或缺的通信工具。值得一提的是，被稱為“第五代媒體”的手機媒體以其即時性、開放性、個性化、分眾性、信息海量性和融合性等特征，倍受以90后為主體的當(dāng)代大學(xué)生的青睞。然而，手機媒體在給當(dāng)代大學(xué)生帶來便利的同時，也對處于世界觀、人生觀、價值觀形成關(guān)鍵時期的大學(xué)生帶來了不可小覷的負面影響。

一、大學(xué)生使用手機媒體的調(diào)查分析

（一）調(diào)查的基本情況

本次調(diào)查的對象為全日制在校大學(xué)生，調(diào)查的方法主要是發(fā)放調(diào)查問卷和實地訪談。調(diào)查的范圍為上海市六所高校，其中985院校兩所、一般本科院校兩所、專科院校兩所。本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷300份，有效回收問卷231份。調(diào)查的內(nèi)容主要集中在手機媒體對大學(xué)生的負面影響，涵蓋大學(xué)生上課或工作使用手機媒體的情況、使用手機媒體的時間、使用手機媒體的目的、與家庭成員相處是否使用手機媒體、大學(xué)生對使用手機媒體的看法等方面。

需要說明的是，當(dāng)初在設(shè)置調(diào)查問卷時，考慮到不同層次的高校，學(xué)生使用手機媒體的情況可能會有所不同，因此，手機媒體帶來的負面的影響也可能不同。但調(diào)查統(tǒng)計的結(jié)果得出與設(shè)想相反的結(jié)論：手機媒體成癮產(chǎn)生的負面影響與學(xué)校層次無關(guān)，受社會大環(huán)境的影響，手機媒體對大學(xué)生群體的負面影響普遍存在。

（二）調(diào)查的結(jié)果分析

1.上課使用手機媒體的頻率

調(diào)查顯示，上課或工作期間使用手機上網(wǎng)的人數(shù)，60%經(jīng)常使用，而完全不用只占7%（如圖1所示）。根據(jù)受訪者反饋，上課或工作期間使用手機的原因主要集中在：工作或課程枯燥、工作社交需要、無意識使用等幾個方面，而老師普遍反映學(xué)生上課使用手機上網(wǎng)不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)能力同時也影響教師教學(xué)。在上課或工作中，使用手機上網(wǎng)的現(xiàn)象已經(jīng)成為高校較為普遍的現(xiàn)象。

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2.使用手機媒體的時間

關(guān)于大學(xué)生使用手機媒體時間的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，有62%學(xué)生大學(xué)生每天花費在手機上的時間超過四小時，有的甚至超過8小時，大學(xué)生對手機媒體的依賴程度可見一斑（如圖2所示）。

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3.使用手機媒體的目的

關(guān)于大學(xué)生使用手機媒體的目的，調(diào)查的結(jié)果如圖3所示。手機最基本的使用功能是通話及短信功能，調(diào)查的結(jié)果表明，這兩項功能已不再是手機的主要功能。而玩游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天、瀏覽網(wǎng)頁成為大學(xué)生主要使用手機媒體的主要目的。目前，手機已成為網(wǎng)絡(luò)游戲的主要推廣平臺，越來越多的商家致力于開發(fā)手機游戲功能，“隨時隨地”玩游戲已成為大學(xué)生群體休閑的主要方式。網(wǎng)絡(luò)聊天和網(wǎng)頁瀏覽受到熱捧，說明手機媒體的社交網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對人際交往模式的重大改變和大眾對手機傳媒信息資訊傳播的渴求。手機媒體已成為新興發(fā)展的信息傳播平臺，其即時性極大地推動了信息的快速傳播、通過網(wǎng)絡(luò)能快速反應(yīng)突發(fā)事件。較于電視媒體、紙質(zhì)媒體來說，手機媒體的最大效用在于信息的實時性和交流互動性，這是傳統(tǒng)媒體難以做到的。大學(xué)生對新鮮事物的接受能力較強，手機媒體恰巧滿足了大眾對資訊及時更新了解的心理欲望。

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4.與家人相處時使用手機媒體的狀況

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生使用手機媒體影響到了與家人的溝通交流，90%的學(xué)生在與家人相處時會使用手機上網(wǎng)，僅有10%的學(xué)生選擇在與家人相處時從不使用手機媒體。而在問及是否認為手機影響到自己正常生活習(xí)慣中，78%的人認為手機的確對自己正常生活習(xí)慣產(chǎn)生影響，同時也嘗試過停止使用手機上網(wǎng)的行為。

二、手機媒體對大學(xué)生的負面影響

（一）在課堂上頻繁使用手機，影響學(xué)習(xí)效果

大學(xué)生在課堂上使用手機，不僅注意力很容易分散，嚴重地影響聽課效果，而且也會影響到授課老師的情緒。一些高校的老師甚至要求學(xué)生在上課前交出手機或建議校方在教學(xué)區(qū)域屏蔽手機信號。與此形成鮮明對比的是，在對大學(xué)生對于課堂上使用手機態(tài)度的問卷調(diào)查時，大部分的學(xué)生對此已習(xí)以為常，不值得大驚小怪。在被問及是否贊成學(xué)校為保證教學(xué)效果而采取強制措施時，有58%的被調(diào)查者選擇了不贊同。大學(xué)生不同于小學(xué)生和中學(xué)生，校方很難下決心采取強硬措施，禁止在課堂上使用手機。近年來，手機成為大學(xué)生考試作弊的工具之一，利用手機短信或者網(wǎng)絡(luò)查詢的方式，考生很容易獲得試題的答案。因此，一般高校都在監(jiān)考規(guī)則中明確規(guī)定，禁止考生攜帶手機入場，一旦發(fā)現(xiàn)，不管是否開機，一律視為考試作弊。

（二）手機媒體的出現(xiàn)淡化了親情

大學(xué)生與家庭溝通的傳統(tǒng)方式是寫書信，后來隨著手機的普及，寫家書已被打電話所取代?，F(xiàn)如今，手機技術(shù)的進步，手機具備了電腦和電視機的部分功能，不僅在地鐵中和公交車中有大量的“低頭一族”，甚至在與家庭成員聚會時，家庭成員間的交流也因手機媒體受到影響。人們一般都能記住這樣的一幅場景：除夕之夜，一家人吃過年夜飯，守在電視機前，共同欣賞春節(jié)聯(lián)歡晚會，一家人其樂融融。然而，手機媒體的出現(xiàn)，改變了人們的交流方式，似乎讓親情略顯淡漠了。大學(xué)生回到家中與家人相聚時，與家人溝通交流的時間變少了，他們不停地發(fā)微博和微信，瀏覽他們感興趣的信息，甚至在吃飯抑或是與家人聊天時都不停止，由于一直低著頭玩手機，與家庭成員的隔閡就會慢慢地產(chǎn)生，久而久之很可能淡化親情。

（三）手機媒體涉黃信息影響大學(xué)生的道德認知

手機媒體社交網(wǎng)絡(luò)具有一定的匿名性，聊天交流的雙方可以不考慮是否對方會了解知曉現(xiàn)實中的自己，通過虛擬社交，可以實現(xiàn)去個人化，隱藏自己真實身份，而不用考慮手機媒體會暴露自我信息，手機網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的道德心理和道德認知會產(chǎn)生較為明顯的影響，是不可避免的，這種影響會最終體現(xiàn)在大學(xué)生的行為模式和行為方式上[1]。手機媒體的負面影響包括色情、暴力、詐騙等諸多內(nèi)容，其中“網(wǎng)絡(luò)色情”對大學(xué)生群體的影響是最為嚴重的[2]。手機媒體對大學(xué)生性觀念的改變已不同于其他媒介，手機媒體的定位、社交功能直接為大學(xué)生提供了與他人近距離溝通了解的可能性，隨之帶來的性觀念改變，也成為大學(xué)生群體最嚴重的負面影響。3G手機將互聯(lián)網(wǎng)與移動網(wǎng)糅合在一起，促使色情信息傳播途徑更多元、更隱蔽。同時3G手機的可視電話業(yè)務(wù)給用戶以更隱蔽的方式來主動接觸、傳播色情信息，典型的例子是視頻裸聊[3]。手機媒體對大學(xué)生性觀念的改變，使得黃色信息肆意腐蝕大學(xué)生思想道德，軟化大學(xué)生意志，成為大學(xué)生群體最嚴重的‘毒瘤。

（四）通過手機媒體，大學(xué)生容易被不良信息的利用和誤導(dǎo)

近年來，我國突發(fā)事件不斷發(fā)生，突發(fā)事件的輿論更加復(fù)雜化，對社會影響也更加強烈，對于突發(fā)事件的信息傳遞中，真假信息摻雜，通過手機媒體向大眾傳播。大學(xué)生區(qū)分真假信息能力較為薄弱，極易受不良信息引導(dǎo)，輕信謠言，傳播虛假信息。手機媒體由于其極強的分眾化、貼近性和個性化特征使得信息傳播既易于傳播于大學(xué)生群體，同時又使得信息的真實性、可信度不容易判別[4]。作為信息傳播的新媒體，手機提供了信息傳遞的平臺，也讓個人參與到社會熱點中，在突發(fā)事件中，大學(xué)生個人立場和對事件的看法極易受到不法分子鼓動，不明真相的大學(xué)生跟風(fēng)傳播虛假不良信息，對事件局勢造成極大影響，不利于政府及時有效的控制突發(fā)事件，也使得信息變得更加不透明化。微博作為手機媒體的一種，其本質(zhì)作為信息傳播交流平臺，越來越受大學(xué)生歡迎，但一些不良信息也成為手機媒體帶來的負面影響之一，大學(xué)生正處于價值觀成長期，對事物真?zhèn)闻袛嘤幸欢ň窒扌?，長期受不良價值觀的影響，如金錢至上、享樂主義等錯誤價值觀滲透，必會對大學(xué)生價值觀形成扭曲。

三、應(yīng)對手機媒體負面影響的對策及建議

（一）提高自我保護意識，樹立正確的價值觀

手機已經(jīng)成為人們生活中必不可少的交流工具，不能因產(chǎn)生的負面影響而全盤否定手機媒體帶來的積極作用。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)提高自我保護意識，客觀正確的看待手機媒體對自己產(chǎn)生的影響，合理使用手機媒體，加強自控能力。應(yīng)從以下三個方面對個人使用媒體經(jīng)行改變：一是大學(xué)生應(yīng)該意識到學(xué)習(xí)的重要性，樹立學(xué)習(xí)目標，將完成目標作為學(xué)習(xí)動力，轉(zhuǎn)移使用手機媒體的注意力，加強自控能力，減少使用手機時間;二是要樹立正確的價值觀，學(xué)會獨立思考，自覺抵制手機媒體上的不良信息，養(yǎng)成健康的心理需求，對突發(fā)社會新聞，合理看待信息傳播內(nèi)容，不信謠、不傳謠、不造謠。三是大學(xué)生應(yīng)從虛擬社交走向現(xiàn)實社交。手機媒體社交網(wǎng)絡(luò)使一些內(nèi)向型性格的人更容易形成手機依賴[5]?，F(xiàn)實社交能夠更直觀的使大學(xué)生面對面交流，緩解手機社交依賴，長期使用手機媒體作為社交媒介會造成人際關(guān)系疏遠，溝通障礙等現(xiàn)象的產(chǎn)生，對于性格內(nèi)向的群體更應(yīng)該注重現(xiàn)實交往的重要性，面對面交流可以避免形成嚴重的現(xiàn)實社交恐懼及手機社交依賴癥。

（二）加強道德修養(yǎng)教育、倡導(dǎo)合理化使用手機媒體

學(xué)校作為相對單純的社會環(huán)境，應(yīng)充分利用校園環(huán)境，宣傳正確的手機使用觀念，強化教育作用，加強學(xué)生思想道德教育及素質(zhì)教育，在校園內(nèi)開展豐富多樣的校園活動，利用多種宣傳形式倡導(dǎo)合理使用手機媒體。受傳統(tǒng)文化影響，家庭和學(xué)校對大學(xué)生性教育處于缺失地位，大學(xué)生在家庭和校園難以得到系統(tǒng)正確的性知識教育，只能尋求手機社交網(wǎng)絡(luò)，極易受到不良信息影響，所以學(xué)校應(yīng)打破傳統(tǒng)教育理念，加大對大學(xué)生性知識教育，樹立正確性法制及性道德觀念。對于課堂使用手機媒體現(xiàn)象，筆者認為不應(yīng)該采取強制措施限制學(xué)生上課使用手機現(xiàn)象，而應(yīng)該在課程設(shè)置上改變傳統(tǒng)的‘一言堂模式，增加教學(xué)互動，提高學(xué)生課堂參與度，同時加強教師教學(xué)水平，改進教學(xué)方法，提高課堂質(zhì)量。從而有效地減少學(xué)生課堂使用手機的現(xiàn)象。

（三）凈化手機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、媒介宣傳導(dǎo)向作用

對于手機成癮的研究，國內(nèi)側(cè)重研究心理原因等方面，尚未認定手機成癮行為為普遍的社會行為，多歸因于個體心理疾病。但科技的發(fā)展必然以犧牲一定資源為代價，馬克思曾這樣描述技術(shù)與道德的關(guān)系“技術(shù)的勝利，似乎是以道德敗壞的為代價換來的?！睂萍奸_發(fā)主體和應(yīng)用主體應(yīng)加強道德責(zé)任感，為科技造福人類發(fā)展而做出努力。手機發(fā)展趨勢一定是以滿足人類生活需求為目標，隨著智能手機的發(fā)展，手機依賴現(xiàn)象在學(xué)生中會更加明顯，整個社會應(yīng)該重視手機媒體帶來的負面影響，宣傳號召合理使用手機、對學(xué)生使用手機更應(yīng)該加強宣傳作用;同時，對手機傳播的監(jiān)管主要有四個層面：道德自律、技術(shù)操控、社會監(jiān)督以及法律管制。凈化手機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完善法律法規(guī)，從制度上保障手機媒體環(huán)境建設(shè)的法制性，加強手機網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，從源頭上杜絕黃賭毒信息的傳播，對不良信息進行屏蔽，對違法違紀現(xiàn)象堅決查處;媒體對輿論導(dǎo)向，應(yīng)起到宣傳促進作用，利用傳統(tǒng)媒體與新媒體對突發(fā)事件經(jīng)行全方位的了解，向大眾傳播清晰的信息資訊，對謠言應(yīng)及時公開制止，利用一定具有權(quán)威的媒介經(jīng)行宣傳，能夠有效減少大學(xué)生受不法分子煽動利用手機媒體經(jīng)行非法造勢等現(xiàn)象，對大學(xué)生明辨是非真相具有一定的促進作用。

四、結(jié)束語

手機媒體業(yè)已躋身主流媒體的當(dāng)今，社會及個人的發(fā)展更加離不開信息的更新。作為跟隨時代步伐前行的當(dāng)代大學(xué)生，如何正確使用手機媒體已引起社會的關(guān)注。大學(xué)生如果不能正確使用手機媒體，不僅會影響大學(xué)生群體的學(xué)習(xí)，淡化親情，而且會被不良信息所利用和誤導(dǎo)，不利于正確的人生觀和價值觀的形成。只有個人、學(xué)校、社會三方共同協(xié)作，正確認識手機媒體的作用，樹立正確的手機媒體使用觀，才能有效地減少手機媒體對大學(xué)生產(chǎn)生的負面影響。

參考文獻：

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[3]徐洋.3G手機涉黃信息的傳播特點及應(yīng)對策略[J].東南傳播，2010（10）.

[4]任秀芹，劉穎，顏士科.手機媒體傳播對大學(xué)生的影響及應(yīng)對策略分析-以云南財經(jīng)大學(xué)為例[J].云南財經(jīng)大學(xué)學(xué)報，2011（2）.

[5]韓彥超.結(jié)構(gòu)主義視角下大學(xué)生手機依賴狀況研究[J].中國青年研究，2014（4）.

收稿日期：2014-10-14

基金項目：上海市教育委員會科創(chuàng)項目“手機媒體對當(dāng)代大學(xué)生的負面影響及對策建議”的階段性成果（2013-10256-106）

作者簡介：王鑫（1992-），男，貴州六盤水人，本科生，從事公共事業(yè)管理研究;崔樹銀（1968-），男，安徽霍邱人，副教授，從事非營利組織管理研究。

（責(zé)任編輯：李鵬飛）