史仁偉 （山東省聊城市陽谷縣第二實驗中學，252300）

一路風景 感謝有你陪伴—參加“山東省初中體育優(yōu)質(zhì)課評選活動”有感

史仁偉 （山東省聊城市陽谷縣第二實驗中學，252300）

2014年11月2－6日，筆者參加了“山東省初中體育學科優(yōu)質(zhì)課”評選。雖然評選活動已經(jīng)結(jié)束了，很多時候已不想再去回憶賽課的過程，因為那段時間總感覺到始終充滿著痛苦和壓力。但是，心里總是放不下那次的經(jīng)歷過程，于是提筆寫下這難忘的感受。

感動來源于集體的關(guān)心。感謝領(lǐng)導給予展示的機會和平臺，感謝同事熱情的幫助和專業(yè)性的指導。每次試講一次，他們總會認真聽，聽完后總會獻計獻策，毫無不保留地說出自己的觀點與想法，幫助我不斷完善課的教學設(shè)計以及課的教學思路，大家各抒己見，教學智慧在交流中得到了提升，真知灼見在相互的交流中不斷地產(chǎn)生，這就是集體智慧的結(jié)晶和見證，也是團隊精神的良好體現(xiàn)。

成長來源于磨礪。我們一起共同討論教學設(shè)計是否合理，教學設(shè)計是否清晰，一個動作如何去做、一個問題如何去提問、發(fā)現(xiàn)探究法如何去引導、如何讓學生都積極主動地去參與課堂教學之中去等。這個過程是一個熟悉學情、熟悉教材、調(diào)控課堂的感悟過程，是一個不斷完善教學設(shè)計、完善自己的過程。每一次評課后，筆者都會將大家提出的問題進行整理、修改，進而不斷地完善自己的教案。在這個過程中，真正地體會到了參評省優(yōu)質(zhì)課的過程是一個成長和磨練的過程。試講并不是我一人孤軍奮戰(zhàn)，而是同行們、同事們都在為我出謀劃策。正是這樣用心幫助，才會讓筆者快速地從體育課堂中找出思路，少走了彎路。雖說本次的結(jié)果并沒有達到預期的效果，但是真正體驗到了磨課的滋味，過程雖然痛苦和難受，但最終收獲的卻是快樂和欣慰。

幸福來源于關(guān)愛。一次次的試課，一次次的反思，一次次的更新，一次次的收獲。這其中有過困苦和彷徨，有過希望和欣賞。在準備省優(yōu)質(zhì)課評比的這些日子里，身邊的同事經(jīng)常問我是不是很累很累呀？我想說：我累，但我很幸福！因為在這個過程中，收獲的不僅僅是課后的碩果，更重要的是經(jīng)歷了突破自我的一個過程，在這過程中我得到的了歷練、成長、收獲，是我的終生財富。

2014年“山東省初中體育優(yōu)質(zhì)課評選”活動已經(jīng)漸行漸遠，但每每想起，心中仍有說不完的感動和喜悅。也許沿著這條路無法走到盡頭，但是，我已經(jīng)心滿意足了，欣賞到了沿途的風景。我想，這已經(jīng)足夠了，一路風景，感謝有你陪伴！

山東史仁偉