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人盡其才 和而不同—專訪廣州從化市鰲頭鎮(zhèn)人和小學(xué)副校長譚金文

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人物簡介：譚金文，現(xiàn)任廣州從化市鰲頭鎮(zhèn)人和小學(xué)副校長，曾獲廣州市優(yōu)秀教師、從化市優(yōu)秀教育工作者、鰲頭鎮(zhèn)優(yōu)秀校長等光榮稱號。2006年就任副校長以來，心系校園足球的他充分發(fā)揮他“敢為人先、以身作則、善于借鑒、勇于實踐”的管理思想，帶領(lǐng)課題組腳踏實地地開展小學(xué)足球文化與特色學(xué)校創(chuàng)建的研究。他堅信：足球特色學(xué)校的創(chuàng)建是在保證正常教學(xué)的基礎(chǔ)上追求特色，是傳承學(xué)校文化的過程。現(xiàn)在，他正為打造特色學(xué)校而竭盡全力地追求著教育的新境界。

人和小學(xué)地處廣州市北部山區(qū)的農(nóng)村，在2006年由多所“麻雀學(xué)?！焙喜⒍?。師生經(jīng)過三年的磨合，學(xué)校各方面的運作基本穩(wěn)定。但是，由于多方面的原因，學(xué)生學(xué)習(xí)的動力仍然不足。經(jīng)多方論證，從2009年開始，嘗試以倡導(dǎo)“熱情參與、和諧合作、頑強拼搏、健康發(fā)展”的小學(xué)足球文化來達(dá)到“以球養(yǎng)德、以球促智、以球強體、以球立美、以球健心”的目標(biāo)，以培育“人盡其才、和衷共濟(jì)、海納百川、和而不同”的人和精神來創(chuàng)建足球特色學(xué)校。自2013年學(xué)校的《小學(xué)足球特色文化建設(shè)的實踐研究》課題在廣州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項后，人和小學(xué)堅定足球文化建設(shè)的信念，并沿著課題引領(lǐng)進(jìn)行理論和實踐探討之路一直走到現(xiàn)在。

該校編制的《足球水平一、二、三》專業(yè)校本教材已在校園足球推廣學(xué)校中試用，收到了一定的效果。2011年，人和小學(xué)足球代表隊榮獲廣州市“市長杯”校園足球聯(lián)賽（從化賽區(qū)）小學(xué)男子組季軍，2012年被定為廣州市少年足球訓(xùn)練基地，2014年被定為廣州市校園足球推廣學(xué)校，2015年獲廣州市“富力杯”校園足球聯(lián)賽（從化賽區(qū)）第四名。所有這些都成功地樹立了學(xué)校良好的社會形象，初步實現(xiàn)了學(xué)校足球文化的品牌效應(yīng)。

人和小學(xué)為了營造足球文化氛圍，通過開展做足球（紙質(zhì)足球）、說足球（足球比賽解說）、寫足球（足球系列征文）、畫足球（足球?qū)懮蛩孛瑁⑴淖闱颍ㄗ闱蚧顒訑z影）、演足球（足球舞蹈表演）、教足球（足球示范課例）、賞足球（觀看足球視頻）等一系列活動逐步形成足球文化，將足球特色教育擴(kuò)大到體育教育、藝術(shù)教育和語文、英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科教育的領(lǐng)域，助推辦學(xué)效益的跨越式發(fā)展。

不只是學(xué)校，鎮(zhèn)上對創(chuàng)建足球特色學(xué)校的工作也是十分重視。為了推廣展示足球文化建設(shè)成果，鰲頭鎮(zhèn)就曾多次組織所轄十二所小學(xué)在人和小學(xué)舉行足球特色學(xué)校創(chuàng)建研討會，而從化市流溪小學(xué)、從化市體校等兄弟學(xué)校也會定期到該校進(jìn)行足球友誼賽。人和小學(xué)堅持多年承辦鎮(zhèn)際、區(qū)際、市際足球聯(lián)賽，有效地使“熱情參與、頑強拼搏、和諧合作、健康發(fā)展”的足球精神在各個學(xué)校之間傳遞。

1.您是怎樣理解特色辦學(xué)的？

從學(xué)校管理層面來看，有規(guī)范的問題，也有特點發(fā)展的問題。如果只追求高分，和普通學(xué)校就沒有區(qū)別了，所以要考慮特色發(fā)展。所謂特色，是校長從工作的更高境界追求的特色，所以從這個意義講，特色辦學(xué)就是教育家辦學(xué)，這個是從一個宏觀的立場看的。特色辦學(xué)是規(guī)范化辦學(xué)基礎(chǔ)上的更高層次的追求，是辦學(xué)育人高度上的體現(xiàn)。

2.有專家認(rèn)為特色辦學(xué)首先是文化定位，那貴校特色辦學(xué)的文化定位是什么？

我校以足球特色活動為載體，以“凝聚人心、積極向上、自信自立、永不言敗”的足球精神作為我校特色辦學(xué)的文化定位。提出保持健康始于“足”下的理念，讓師生以博大的胸襟和開放的心態(tài)投入到教學(xué)活動之中，形成包容大度、博采眾長的胸懷。在豐富的足球活動中培育“熱情參與、頑強拼搏、和諧合作、快樂體驗、健康成長”的校園足球文化。

3.您認(rèn)為怎樣才能將足球特色項目發(fā)展成為足球特色文化？

有位教育專家將學(xué)校人文歸納為“文化為基礎(chǔ)，特色為核心，項目為抓手?！弊闱蛱厣椖烤褪俏倚５捻椖孔ナ郑覀儽仨毎炎闱蜻@個項目放進(jìn)課程，以課題來帶動足球特色文化，這樣就實現(xiàn)了從特色項目到特色文化的轉(zhuǎn)變。而培育特色文化是一個日積月累的過程，在這個過程中它吸納了時代的主流文化，融進(jìn)了學(xué)校的個性文化，通過整合最終形成足球特色文化。

4.您認(rèn)為創(chuàng)建足球特色學(xué)校有哪些好處？

足球作為一項競技運動項目，既需要整個團(tuán)隊的通力合作，又需要學(xué)生遵守一定的球場規(guī)則，還需要學(xué)生能共同分享成功的喜悅以及勇敢地面對挫折。因此，通過創(chuàng)建足球特色學(xué)校，不僅能達(dá)到錘煉學(xué)生意志的目的，還能使學(xué)生養(yǎng)成遵守規(guī)則、積極向上、團(tuán)結(jié)合作、相互幫助的良好品質(zhì)。不僅如此，足球運動還可以激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)和生活的熱情，幫助他們建立和諧的人際關(guān)系和學(xué)習(xí)環(huán)境。足球精神還能感染學(xué)生，讓學(xué)生熱愛足球，熱愛體育運動，進(jìn)而推廣到熱愛校園、關(guān)愛同伴、尊敬師長、孝敬父母。

5.您覺得小學(xué)足球特色文化對創(chuàng)建特色學(xué)校有何幫助？

小學(xué)足球特色文化是我校創(chuàng)建特色學(xué)校的一個亮點。小學(xué)足球特色文化是以學(xué)生為主體，目的是培養(yǎng)學(xué)生的價值取向和行為取向，吸引、聚合、同化學(xué)生群體的各種力量。創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生實現(xiàn)自我激勵，強調(diào)自我約束，并讓學(xué)生熱情地參與學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，與同學(xué)一起配合各學(xué)科教師順利開展教學(xué)活動，通過足球特色與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。開展足球特色文化活動有助于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，提高校園環(huán)境的育人功能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，進(jìn)而提高學(xué)校的綜合實力來辦出學(xué)校的特色。

6.您認(rèn)為應(yīng)該怎樣提煉小學(xué)足球特色文化？

首先要發(fā)揮校長領(lǐng)航人的作用，把足球運動在師生心中樹立起來。先讓師生在精神上達(dá)成統(tǒng)一，然后再找方法、途徑去落實。其次要讓足球成為師生之間溝通的平臺，拉近師生的距離。通過組織校際聯(lián)賽、班際聯(lián)賽、足球知識普及、足球運動征文、足球規(guī)則宣傳等一系列活動讓學(xué)生體會到足球帶給他們的快樂。以理論加實踐的方式來提煉校園足球特色文化，使全體師生有一個高度一致的目標(biāo)和強烈的歸屬感。

7.貴校是如何有效地創(chuàng)建足球特色學(xué)校的？

我校創(chuàng)建足球特色學(xué)校是以足球為切入點，通過制訂《小學(xué)校園足球特色文化的行動研究方案》，抓規(guī)劃、找重點，提煉小學(xué)足球特色文化，找準(zhǔn)小學(xué)足球特色文化建設(shè)對創(chuàng)建特色學(xué)校的重要作用等一系列措施來構(gòu)建小學(xué)足球特色文化品牌學(xué)校。用足球特色文來化引領(lǐng)、激勵、提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平，最終帶動學(xué)校整體教育教學(xué)水平的提升，推動特色學(xué)校的發(fā)展。一所學(xué)校如果能夠準(zhǔn)確定位自己的角色，堅持學(xué)校的本色，形成自己的特色，這樣的學(xué)校就會成為特色學(xué)校。

8.貴校在創(chuàng)建足球特色學(xué)校的過程中遇到了哪些問題？

我校在“探索足球特色文化，促進(jìn)特色學(xué)校發(fā)展”方案制訂的過程中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的小學(xué)生受社會上一些不良風(fēng)氣的影響，一些學(xué)生存在自私自利、心理承受力差、缺乏拼搏精神等問題，這些問題嚴(yán)重制約了我校整體教學(xué)質(zhì)量的提高，成為我校急需解決的重要問題。要突破這些因素的制約必須創(chuàng)設(shè)激勵師生奮進(jìn)的環(huán)境，要把師生的興趣和注意力集中到學(xué)校，讓師生有一種榮譽感、責(zé)任感和歸屬感，讓學(xué)校成為師生值得信賴的家園。此外，我校曾以體藝為突破口，為打造足球特色文化打下了一定的基礎(chǔ)，但還缺少一套完整的方案及清晰的思路，還需要我們構(gòu)建一個有效體系，以此來突顯學(xué)校的特色文化。

9.您認(rèn)為要實現(xiàn)小學(xué)足球的發(fā)展應(yīng)該走一條怎樣的道路？

小學(xué)足球要想發(fā)展，必須走普及與提高相結(jié)合的路子。我校目前采取的辦法有：落實國家課程校本化，現(xiàn)自編有校本課程《足球水平一》、《足球水平二》、《足球水平三》教材；每周每班用一節(jié)體育課來實施足球教學(xué)與訓(xùn)練；學(xué)校在每天半小時的大課間活動中安排有足球歌、足球操和足球技能展示等項目，以培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣；每學(xué)期舉行班際足球聯(lián)賽和校際足球聯(lián)賽，以提高學(xué)生的班級凝聚力及團(tuán)隊合作精神。將“熱情參與、頑強拼搏、永不言敗”的足球文化滲透到各學(xué)科的教學(xué)活動之中。