文/朱傳頌 紀先浦

師院附小兒童化的足球游戲

文/朱傳頌 紀先浦

足球游戲無論在訓練中還是在教學當中都占有很重要的地位，在教學中該校運用了許多游戲來配合教學，足球游戲具有很強的娛樂性和趣味性，使學生在玩中學，學中玩，增加學生的學習興趣。足球訓練中的游戲分為無球游戲和有球游戲兩類，游戲的運用可以使學生在訓練中不會感到枯燥乏味，以此來增強學生的訓練積極性，達到增強興奮性或轉移注意力、消除疲勞的作用。

腳內側傳球的教學中可運用“花式保齡球”游戲。游戲中把學生分成間隔5米的四列橫隊，第一隊用腳踩住球，第二隊的學生用腳內側踢自己的球，去撞擊第一隊用腳踩住球，擊中一次得一分，如此反復5次，得分高的獲勝，然后進行輪換。這個游戲可以使學生把學到的知識運用到游戲當中，更好的理解腳內側踢球的重難點。通過專門性的游戲，使學生掌握足球的基本技術、技能，發(fā)展身體素質，培養(yǎng)勇敢、頑強、熱愛集體的優(yōu)良品質。有選擇性的采取一些與教學內容聯系密切的游戲，對學生鞏固和提高基本技術有很好的輔助作用。在學生初步掌握足球的基本技術動作后，可以選擇對抗性的足球游戲進行練習，增加難度，使學生理解動作要領。同時讓學生們互相糾正錯誤，增強集體榮譽感，自覺培養(yǎng)勇敢精神和頑強意志，從而提升學習效果。游戲與足球的融合有助于提高學生的練習效果，有利于學生主動參與足球活動。

該校在訓練中圍繞著快樂足球、享受足球的理念，而運球是足球技術的一種，相對枯燥，所以在學習運球中該校教師運用了“螃蟹搶球”的游戲來增強學生的運球能力。游戲方法是將學生分成兩隊，一隊在規(guī)定的區(qū)域內做螃蟹，用雙手在地面行走，一隊在區(qū)域內運球。螃蟹隊要將另一隊隊員腳下運的球全部破壞出界外則算獲勝。設計一個好的游戲，可以達到較大的活動量，這主要取決于對游戲的重視程度。足球游戲不僅有利于增進教練與隊員、隊員與隊員之間的情感，還有利于提高隊員的技術與球感。

在游戲當中配上音樂可以增加學生的興奮度，在教學當中教師經常用音樂與游戲相結合的方式，如，配上快節(jié)奏的音樂減輕了學生的疲勞感，增加學生的練習密度。

體育課中足球游戲可以培養(yǎng)學生活動興趣，發(fā)展學生的體能和智力。以讓學生自主地感受和體驗其特征價值和樂趣為主線，不過分追求其技戰(zhàn)術細節(jié)，這也合乎足球教學可以采取游戲教學法的要求。學生在較短的時間內較快地掌握足球運動的各種技術與技能，對足球教學工作起到了良好的促進作用。