薛光華

新時(shí)期加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作路徑探析

薛光華

各種社會(huì)思潮、網(wǎng)絡(luò)輿情、西方強(qiáng)勢(shì)文化等充斥校園，悄無聲息地影響、干擾馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。文章從加強(qiáng)高校黨委組織領(lǐng)導(dǎo)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)對(duì)高校宣傳思想主陣地管理，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)科學(xué)研究等方面探索高校意識(shí)形態(tài)工作規(guī)律，力圖總結(jié)出加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作的途徑、方法。

意識(shí)形態(tài)；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；新媒體；社會(huì)思潮

一、極端重要性

意識(shí)形態(tài)是一個(gè)社會(huì)共同的價(jià)值認(rèn)同，這種價(jià)值認(rèn)同決定著這個(gè)社會(huì)的行為取向，而青年的價(jià)值認(rèn)同在很大程度上決定著這個(gè)社會(huì)的走向和未來。青年時(shí)期是世界觀、價(jià)值觀、人生觀正在形成的關(guān)鍵時(shí)期，如果此時(shí)不用正確的價(jià)值觀去主導(dǎo)大學(xué)生的精神世界，那么錯(cuò)誤的價(jià)值觀就會(huì)去主導(dǎo)；不用主流價(jià)值觀去生根，那么非主流價(jià)值觀就會(huì)野蠻生長?！敖陙砦鞣絿也粩喙拇怠庾R(shí)形態(tài)終結(jié)’論，推銷所謂‘自由、平等、博愛’的‘普世價(jià)值’，表明西方右翼勢(shì)力發(fā)動(dòng)的‘沒有硝煙的戰(zhàn)爭’沒有停止過，對(duì)我國意識(shí)形態(tài)滲透的戰(zhàn)略沒有改變過。”高校作為鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的前沿陣地，擔(dān)負(fù)著傳承和傳播傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造和發(fā)展先進(jìn)文化，為中國特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格接班人的重要任務(wù)。因此，新時(shí)期高校加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作應(yīng)該堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)，積極引導(dǎo)青年樹立中國特色社會(huì)主義共同理想，深化對(duì)中國國情，社情以及民情的認(rèn)識(shí)，培育和引導(dǎo)青年自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的信心?！爸挥性诟咝＿@一重要陣地闡釋好中國特色、講好中國故事、傳播好中國聲音，才能使‘中國號(hào)’現(xiàn)代化巨輪行進(jìn)得更平穩(wěn)，駛向更開闊的水域?！?/p>

二、當(dāng)前加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）各種社會(huì)思潮泛濫

“隨著中國國際地位的上升，中國越來越受到西方等資本主義國家的‘重點(diǎn)照顧’，中國的意識(shí)形態(tài)成為他們攻擊中國的主要托詞、重要原因和常用手段，因此，意識(shí)形態(tài)已經(jīng)上升為中國同西方爭奪的主要‘戰(zhàn)場’之一?！边@些噪聲、雜音中，有鼓吹西方憲政民主，企圖否定共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會(huì)主義政治制度的；有宣揚(yáng)“普世價(jià)值”，妄圖動(dòng)搖、顛覆共產(chǎn)黨執(zhí)政的思想政治基礎(chǔ)的；有高呼所謂“公民社會(huì)”，企圖瓦解共產(chǎn)黨執(zhí)政的社會(huì)根基的；有宣揚(yáng)歷史虛無主義，企圖否定共產(chǎn)黨奮斗歷史和新中國發(fā)展史；還有宣傳新自由主義，意欲改變我國的基本政治制度的，更有甚者質(zhì)疑我國改革開放的偉大實(shí)踐的，其用意正所謂“司馬昭之心，路人皆知”。在校園，這些思潮正通過課堂、講座、網(wǎng)絡(luò)等途徑已各種各樣的方式進(jìn)行傳播，而極個(gè)別教師缺乏政治敏感性，對(duì)某些思想見解不夠成熟也難免成為這些混淆是非、顛倒黑白雜音的傳聲筒、擴(kuò)音器，影響甚壞。

（二）現(xiàn)代信息技術(shù)突飛猛進(jìn)

以信息化、網(wǎng)絡(luò)化為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)打破傳統(tǒng)的藩籬，“尤其是微博、微信等社交媒體的興起，使社會(huì)輿論形成、發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制和基本形態(tài)都發(fā)生深刻變化，一幅‘人人都是通訊社’、‘個(gè)個(gè)都是麥克風(fēng)’的社會(huì)圖景已經(jīng)呈現(xiàn)在我們面前?！?0后大學(xué)生成長于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，在日常生活、學(xué)習(xí)中過度依賴網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致“知識(shí)都在網(wǎng)絡(luò)上，情感都在博客上，朋友都在QQ上”而網(wǎng)絡(luò)文化中的非主流意識(shí)形態(tài)通過各種載體悄無聲息地侵蝕他們的思想、靈魂，致使他們的價(jià)值觀日趨西方、淡化、俗化。網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種謠言和失當(dāng)言論，對(duì)黨和新中國的奮斗歷史否定歪曲、橫加指責(zé)，對(duì)國家的大政方針，領(lǐng)導(dǎo)人形象污言誹謗、評(píng)頭論足。部分大學(xué)生不假思索，信以為真，更有甚者懷疑、抵觸史實(shí)，不相信課堂，不相信真理。面對(duì)這嚴(yán)峻的形勢(shì)，如果高校還是被動(dòng)地開展工作，“事不關(guān)己，高高掛起”，缺乏大局意識(shí)，還不能夠轉(zhuǎn)換舊思維運(yùn)動(dòng)新方式，研究新情況，那么馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位將被動(dòng)搖、沖擊。

（三）西方強(qiáng)勢(shì)文化入侵

一種文化對(duì)世界觀、價(jià)值觀、人生觀的塑造是從靈魂深處悄無聲息、毫無知覺中完成的。當(dāng)前，世界多元文化相互交融、激蕩，任何國家、地區(qū)的文化無一幸免都處于國際化與民族化兩難選擇中，探索前行，然而，西方發(fā)達(dá)資本主義國家出于私利，輸出符合資產(chǎn)階級(jí)的既得利益的文化理念，并以“普世價(jià)值”為口號(hào)，不遺余力地攻擊、詆毀他國的政治、文化，以達(dá)到其不可告人的目的。

發(fā)達(dá)資本主義國家主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)全球化，以一種全新方式輸出文化，正腐蝕發(fā)展中國家的精神支柱。這種輸出通過好萊塢大片、美式快餐、SAT考試、迪斯尼樂園等傳播拜金主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)等等，方式多樣難以察覺。長期沉浸在這種文化之中，青年大學(xué)生會(huì)逐漸喪失民族傳統(tǒng)美德，其言行更漸與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求相去甚遠(yuǎn)，最終迷失自己。

三、加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作的路徑研究

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)牢牢把握意識(shí)形態(tài)建設(shè)的主動(dòng)權(quán)

高校黨委是引導(dǎo)學(xué)校發(fā)展的核心，時(shí)刻要抓牢意識(shí)形態(tài)建設(shè)的主動(dòng)權(quán)，要做到敢抓敢管，不斷強(qiáng)化政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。要建立健全領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)形態(tài)工作機(jī)制、體制，實(shí)行工作問責(zé)追責(zé)制。學(xué)校層面要成立意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作，并直接向黨委負(fù)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要選擇政治立場堅(jiān)定、宣傳思想工作經(jīng)驗(yàn)豐富，極其具有威望的同志擔(dān)任，同時(shí)，要制定工作、監(jiān)督等機(jī)制保證領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作的有效開展。二級(jí)學(xué)院處于意識(shí)形態(tài)工作最前沿，能夠第一時(shí)間掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，因此，必須成立深入一線的工作小組，由負(fù)責(zé)宣傳思想工作的分管人員領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)學(xué)校黨委、領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)精神和任務(wù)安排，并直接對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。

面對(duì)新形勢(shì)學(xué)校應(yīng)成立網(wǎng)絡(luò)輿情防控部門，由黨委宣傳部主管，對(duì)黨委負(fù)責(zé)。同時(shí)，“建立健全組織保障機(jī)制、輿情搜集機(jī)制、分析研判機(jī)制、應(yīng)急預(yù)警機(jī)制、應(yīng)對(duì)處置機(jī)制和總結(jié)評(píng)估機(jī)制等，切實(shí)提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的引導(dǎo)應(yīng)對(duì)能力，提高對(duì)虛擬社會(huì)的管控能力?！苯⒔∪浨閳?bào)送制度，使黨委和領(lǐng)導(dǎo)小組能在第一時(shí)間掌握輿情動(dòng)態(tài)，第一時(shí)間研究對(duì)策，第一時(shí)間開展工作，牢牢掌握住工作主動(dòng)權(quán)、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

（二）以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心內(nèi)容鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位

每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代精神，每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的主流意識(shí)形態(tài)。新時(shí)期，鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位的核心內(nèi)容是在大學(xué)生中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。一個(gè)民族、一個(gè)國家的主流意識(shí)形態(tài)的形成需要經(jīng)過長時(shí)間的不斷地探索，反復(fù)地驗(yàn)證，才能最終確立下來。在這個(gè)艱難的傳承與發(fā)展中，它必然是對(duì)自身歷史文化的傳承，與這個(gè)民族的奮斗目標(biāo)相一致，也必然反映了這個(gè)民族亟需解決的時(shí)代問題。因此，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成到確立必然傳承著這個(gè)民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的基因，寄托著近代以來這個(gè)民族上下求索、歷經(jīng)苦難確立的理想和信念，也承載著這個(gè)民族的美好愿景。

青年大學(xué)生正處于價(jià)值觀形成和確立的關(guān)鍵時(shí)期，青年大學(xué)生對(duì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同將決定著未來中國社會(huì)的價(jià)值取向，決定著這個(gè)民族未來的走向，事關(guān)黨和國家的教育大計(jì)的成敗，更關(guān)系到紅色中國是否變色。因此，在這個(gè)時(shí)期高校必須加強(qiáng)中國特色社會(huì)主義理論研究，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚人心?！耙七M(jìn)核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，把核心價(jià)值觀融入社會(huì)實(shí)踐、校園文化、學(xué)校管理之中?！笔顾麄兡軌驌?dān)負(fù)得起黨和人民賦予的歷史重任，自信地“接棒”，堅(jiān)定地走向未來。

（三）加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)傳播陣地管理規(guī)范思想宣傳工作

加強(qiáng)高校宣傳思想陣地建設(shè)，就要切實(shí)對(duì)課堂、講座和網(wǎng)絡(luò)實(shí)施有效地管理。課堂是傳播弘揚(yáng)馬克思主義的重要渠道。授課前，學(xué)校要對(duì)授課教師基本信息有所掌握，了解其政治傾向、態(tài)度等背景信息；對(duì)授課題目和提綱進(jìn)行把關(guān)，確保授課內(nèi)容貫徹黨和國家的教育方針。在授課過程中，學(xué)校要對(duì)課堂授課秩序、教師言行、實(shí)時(shí)授課內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)控，以防教師在課堂上不當(dāng)?shù)男袨楹瓦^激的言辭，造成教學(xué)事故。講座是傳播思想又一重要渠道。高校黨委宣傳部作為主抓思想政治工作的職能部門，一定要對(duì)外請(qǐng)講座的專家的政治傾向和態(tài)度要進(jìn)行調(diào)查、備案，要提前對(duì)其講座內(nèi)容審核、把關(guān)，確保講座起到弘揚(yáng)主旋律、傳遞正能量的作用。網(wǎng)絡(luò)在新媒體時(shí)代的今天發(fā)揮著不可替代的作用，且在青年大學(xué)生群體中的影響廣泛。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)全新平臺(tái)的管理，不斷提升校園網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)和管理工作水平。要不斷豐富完善校園網(wǎng)建設(shè)，大力推進(jìn)校務(wù)微博、班級(jí)微博、校園微信公眾號(hào)等建設(shè)，使這些新興網(wǎng)絡(luò)信息傳播平臺(tái)上充滿正能量，成為主流思想的傳播陣地；同時(shí)，要敢于面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)，勇于同謠言、誹謗等虛假信息作斗爭，利用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)輿論陣地，要加大創(chuàng)新力度，把握信息傳播規(guī)律，去引導(dǎo)青年，贏得青年。

（四）加強(qiáng)社會(huì)科學(xué)研究構(gòu)建高校意識(shí)形態(tài)工作話語體系

歷史和現(xiàn)實(shí)證明，只有把馬克思主義的基本原理與中國的最新實(shí)際再次結(jié)合起來，才能解決中國面臨的新難題。馬克思主義中國化不僅僅是歷史課題，更是時(shí)代課題。新形勢(shì)、新任務(wù)、新情況迫切需要高校馬克思主義理論研究者研究中國全面深化改革的生動(dòng)實(shí)踐，研究意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭的最新變化，解答理論問題，回應(yīng)時(shí)代關(guān)切，只有不斷加大哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的研究力度，才能突破理論研究難題，拓寬馬克思主義研究的領(lǐng)域，以最新的研究成果不斷開創(chuàng)意識(shí)形態(tài)工作的新局面，為鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的話語權(quán)提供理論支撐和理論自信。

高校作為學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬克思主義理論的重要陣地，有義務(wù)有責(zé)任吹響前行的號(hào)角，用中國聲音講好中國故事。引導(dǎo)他們自覺運(yùn)用馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀去指導(dǎo)生活，克服困難，前提是必須讓青年大學(xué)生認(rèn)為馬克思主義沒有過時(shí)，可以指導(dǎo)實(shí)踐，依然是放之四海而皆準(zhǔn)的真理。因此，高校理論工作者就必須加強(qiáng)研究，用最新的發(fā)展著的馬克思主義結(jié)合青年的特點(diǎn)，以一種全新的青年大學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方式去代替一味照本宣科地灌輸那些時(shí)代久遠(yuǎn)、枯燥乏味、晦澀難懂的書本知識(shí)。深入挖掘黨的成長史和新中國的奮斗史，不斷獲得研究新成果，去感動(dòng)青年，使他們覺得今天的一切來自不易，應(yīng)倍加珍惜；深入解讀黨的十八大以來大政方針，滿足青年的求知欲，讓他們心懷感恩之心，自覺承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

[1]王翼.階級(jí)理論視野下的我國意識(shí)形態(tài)安全[J].江西社會(huì)科學(xué),2012，(03):196-199.

[2]胡一萌.高校意識(shí)形態(tài)工作應(yīng)常態(tài)化[J].光明日?qǐng)?bào),2014-09-05.

[3]聶圣平.國際環(huán)境的變化對(duì)我國意識(shí)形態(tài)安全的影響 [J].求實(shí)，2012，（06）:66-69.

[4]新的歷史條件下如何做好高校意識(shí)形態(tài)工作[J].求是,2014，(17).

[5]新的歷史條件下如何做好高校意識(shí)形態(tài)工作[J].求是,2014，(17).

[6]焦新.切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校意識(shí)形態(tài)工作[J].中國教育報(bào), 2014-10-20.

G641

A

1008-4428（2015）04-67-03

本文系鹽城師范學(xué)院2014年度校級(jí)一般項(xiàng)目研究成果之一（14yckw036）。

薛光華，男，江蘇鹽城師范學(xué)院黨委宣傳部科員，碩士研究生，研究方向：中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐。