本文結(jié)合對(duì)建筑裝飾行業(yè)施工圖設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀和施工圖繪制中常見(jiàn)問(wèn)題的分析，從加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員施工圖設(shè)計(jì)能力的考查、推行協(xié)同設(shè)計(jì)和專業(yè)人才培養(yǎng)等方面提出解決問(wèn)題的建議和措施。

建筑裝飾施工圖是建筑裝飾工程設(shè)計(jì)、工程管理和工程預(yù)算極為重要的技術(shù)指導(dǎo)文件。一套規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)和詳盡的施工圖紙，能夠正確地傳遞設(shè)計(jì)師的意圖，為工程的施工組織和預(yù)結(jié)算提供準(zhǔn)確的信息和數(shù)據(jù)，并為工程項(xiàng)目的全程管理提供技術(shù)保證。

繪制裝飾施工圖的常見(jiàn)問(wèn)題

1. 尺寸標(biāo)注問(wèn)題

尺寸標(biāo)注中的尺寸界線、尺寸線、尺寸起止符號(hào)及尺寸數(shù)字等要素，制圖過(guò)程應(yīng)按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定對(duì)這些要素進(jìn)行設(shè)置，否則就會(huì)出現(xiàn)大小不一、比例失調(diào)的問(wèn)題。我們經(jīng)?？梢钥吹酵环鶊D紙中的尺寸標(biāo)注忽大忽小，說(shuō)明制圖人員對(duì)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的陌生，同時(shí)缺乏對(duì)尺寸標(biāo)注樣式（CAD軟件的標(biāo)注樣式）設(shè)置原理的認(rèn)識(shí)。

2. 比例設(shè)置問(wèn)題

手工制圖的圖樣比例，是根據(jù)確定的比例，按實(shí)際物體尺寸與相對(duì)應(yīng)的線性尺寸之比，通過(guò)比例換算進(jìn)行繪制的。用CAD軟件制圖，則不用計(jì)算比例，完全以實(shí)際物體的尺寸繪制，但在出圖時(shí)，就要考慮圖紙的打印比例。CAD制圖打印比例的控制可分別在模型空間和布局空間中進(jìn)行，其操作方法有很大的區(qū)別。作為設(shè)計(jì)人員，只有充分理解比例的含義，才能正確地掌握?qǐng)D樣比例的設(shè)置方法[6]。

3. 線寬問(wèn)題

制圖標(biāo)準(zhǔn)對(duì)圖線的寬度及應(yīng)用有明確的規(guī)定。同一張圖紙內(nèi)，相同比例的各圖樣，應(yīng)選用相同的線寬組，線寬組是按照b、0.7b、0.5b、0.25b線寬比組合的。也就是說(shuō)，在同一張圖紙內(nèi)，圖樣的繪制應(yīng)采用粗、中粗、中、細(xì)的圖線進(jìn)行搭配，其目的是圖樣輪廓主次分明，圖面視覺(jué)效果美觀。如果圖樣中的所有線段全部采用同一線寬，或線寬選擇不當(dāng)，該粗的線畫(huà)成細(xì)線，該細(xì)的線畫(huà)成粗線，可以想象，這樣的圖是無(wú)法識(shí)讀的。然而，很多企業(yè)的施工圖，不注意圖線寬度的區(qū)別，圖示效果很差。一方面反映了制圖人員對(duì)圖線作用缺乏認(rèn)識(shí)理解，另一方面也反映了制圖人員審美能力的缺失。

施工圖深化設(shè)計(jì)問(wèn)題

施工圖深化設(shè)計(jì)，是對(duì)方案設(shè)計(jì)階段圖紙的細(xì)化、補(bǔ)充和完善。它是在充分理解原設(shè)計(jì)方案的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格遵循制圖標(biāo)準(zhǔn)、施工規(guī)范及相關(guān)技術(shù)規(guī)定，從科學(xué)和藝術(shù)的角度出發(fā)，結(jié)合施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，精心分析材料、構(gòu)造和施工工藝等，做出的更加精準(zhǔn)的施工圖技術(shù)指導(dǎo)文件。

建筑裝飾行業(yè)的施工圖設(shè)計(jì)普遍存在深度不夠的問(wèn)題，主要反映在如下幾個(gè)方面：

（1）有的設(shè)計(jì)人員缺乏認(rèn)真、細(xì)致、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，沒(méi)有及時(shí)檢查和修改在圖紙繪制過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤（包括各種數(shù)據(jù)、標(biāo)注、編號(hào)和圖形等方面在復(fù)制過(guò)程中留下的問(wèn)題），造成現(xiàn)場(chǎng)施工人員的誤解而導(dǎo)致完全改變?cè)O(shè)計(jì)初衷。

（2）施工圖深化設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是施工詳圖的設(shè)計(jì)繪制。詳圖包括大樣圖和節(jié)點(diǎn)圖，是采用大比例繪制的圖樣，圖形更清晰，內(nèi)容更詳細(xì)。所謂大樣圖是指針對(duì)某一特定區(qū)域或部位進(jìn)行放大繪制的圖樣；節(jié)點(diǎn)圖則是為了表達(dá)裝飾構(gòu)造中材料之間的連接關(guān)系和工藝要求，多為裝飾細(xì)部和內(nèi)部的剖切放大圖樣。這類圖樣對(duì)于工程材料和工藝技術(shù)的選擇、應(yīng)用，以及工程成本的控制起到至關(guān)重要的作用。然而，很多企業(yè)的施工圖中卻沒(méi)有詳圖或詳圖不多。施工圖根本起不到指導(dǎo)施工作用。

（3）各專業(yè)施工圖不協(xié)調(diào)。各專業(yè)的施工圖除了裝飾平、立、剖、詳圖等專業(yè)圖紙，還包括與裝飾配套的給排水、電氣、空調(diào)、消防、音響等專業(yè)施工圖紙。一些企業(yè)不夠重視各專業(yè)設(shè)計(jì)的協(xié)調(diào)配合，造成圖紙專業(yè)上的矛盾，導(dǎo)致各專業(yè)施工發(fā)生沖突。這樣的問(wèn)題很多發(fā)生在初涉公裝行業(yè)的家裝企業(yè)，以前從事的家裝工程項(xiàng)目，專業(yè)配套圖紙的設(shè)計(jì)并不專業(yè)，很多專業(yè)問(wèn)題靠現(xiàn)場(chǎng)解決。一旦承接較大規(guī)模的公裝工程項(xiàng)目，如果依然沿襲固有的家裝設(shè)計(jì)模式，在專業(yè)配套施工圖上就會(huì)出現(xiàn)專業(yè)設(shè)備的規(guī)格、型號(hào)錯(cuò)誤以及安裝尺寸、位置、標(biāo)高等偏差，面臨的將是大量地圖紙修改和停工、返工的苦惱。

應(yīng)對(duì)措施

1. 嚴(yán)格招投標(biāo)工程的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)于招投標(biāo)工程項(xiàng)目，其中技術(shù)標(biāo)的評(píng)審，應(yīng)嚴(yán)格規(guī)定對(duì)施工圖繪制標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)審條件，凡不按國(guó)標(biāo)繪制的施工圖文件，均視為廢標(biāo)。促使投標(biāo)單位在制作招標(biāo)文件時(shí)重視施工圖繪制的標(biāo)準(zhǔn)性，強(qiáng)制性地推行國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)。

2. 加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員制圖能力的考核

要保證施工圖繪制的標(biāo)準(zhǔn)性，必須從源頭抓起，對(duì)從事設(shè)計(jì)工作崗位的人員實(shí)行崗前培訓(xùn)和定期考核制度，尤其是加強(qiáng)制圖員對(duì)各種標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的學(xué)習(xí)、掌握，加強(qiáng)操作CAD軟件的技術(shù)培訓(xùn)，并定期檢查和考核設(shè)計(jì)人員施工圖設(shè)計(jì)規(guī)范的把控能力。

3. 推行協(xié)同設(shè)計(jì)，統(tǒng)一制圖標(biāo)準(zhǔn)

要徹底改變和規(guī)范施工圖的繪制方法，必須對(duì)傳統(tǒng)的施工圖設(shè)計(jì)模式進(jìn)行改革，采用協(xié)同設(shè)計(jì)的方式，根據(jù)工程的性質(zhì)、規(guī)模、復(fù)雜程度和專業(yè)需要，合理、有序地組織計(jì)算機(jī)制圖文件，并嚴(yán)格統(tǒng)一各專業(yè)的制圖標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行專業(yè)設(shè)計(jì)分工。通過(guò)協(xié)同的工作模式，創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化的協(xié)同設(shè)計(jì)環(huán)境，徹底摒棄個(gè)人制圖習(xí)慣，嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)一的制圖標(biāo)準(zhǔn)。

4.強(qiáng)化高校制圖課程的國(guó)標(biāo)教學(xué)

施工圖標(biāo)準(zhǔn)化是建筑裝飾行業(yè)規(guī)范化管理的重要組成部分，也是高校裝飾專業(yè)制圖課程不容忽略的教學(xué)內(nèi)容。為了促進(jìn)建筑裝飾行業(yè)的規(guī)范化管理，加速工程語(yǔ)言的統(tǒng)一，應(yīng)重視學(xué)校專業(yè)人才的培養(yǎng)。因此，在制圖課程教學(xué)中應(yīng)始終貫穿和強(qiáng)調(diào)國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用，強(qiáng)化學(xué)生的國(guó)標(biāo)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格遵循國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)觀和工作責(zé)任感。

（作者單位：南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院 建筑工程學(xué)院）

[基金項(xiàng)目]2014年度廣西教育廳科研項(xiàng)目：“工廠化裝修”技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)研究（YB2014490）