◎ 文/王啟堅(jiān)
試論中職學(xué)校固定資產(chǎn)核算存在問題與對策
◎ 文/王啟堅(jiān)
隨著我國教育體制改革的不斷深入,國家對于中職學(xué)校的投入越來越大,固定資產(chǎn)核算已經(jīng)成為中職學(xué)校經(jīng)營管理的重要部分,強(qiáng)化中職學(xué)校的固定資產(chǎn)核算,對于保障國家資產(chǎn)安全,提升中職學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量有著重要意義。因此,本文從固定資產(chǎn)核算的內(nèi)涵出發(fā),分析了現(xiàn)今我國中職學(xué)校固定資產(chǎn)核算存在的問題,針對這些問題,提出了一些建議。
中職學(xué)校;固定資產(chǎn)核算;資產(chǎn)管理
(一)中職學(xué)校固定資產(chǎn)來源分析
中職學(xué)校固定資產(chǎn)的來源主要有:
1.基本建設(shè)撥款。是國家預(yù)算撥給建設(shè)學(xué)校的投資款項(xiàng),由國家基建撥款購置。2.基本建設(shè)借款。由中職學(xué)校向銀行取得的款項(xiàng)。
3.專用撥款。就是由中職學(xué)校按規(guī)定用途使用的專項(xiàng)款項(xiàng)。
4.專用基金。按國家規(guī)定。從學(xué)校成本或者利潤中取得的和留用的各項(xiàng)具有特定用途的資金。
5.無償調(diào)入和有償調(diào)入,學(xué)校經(jīng)上級批準(zhǔn),從其他途徑調(diào)入的固定資產(chǎn)。
6.社會(huì)集資。對中職學(xué)校固定資產(chǎn)進(jìn)行綜合性的分類主要可以分為:教學(xué)用固定資產(chǎn)、非教學(xué)用固定資產(chǎn)、未使用固定資產(chǎn)、不需用固定資產(chǎn)、土地等。
(二)中職學(xué)校固定資產(chǎn)核算特點(diǎn)
伴隨著教育體制改革的深入,中職學(xué)校逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立法人形式,經(jīng)濟(jì)活動(dòng)復(fù)雜化,固定資產(chǎn)逐漸呈現(xiàn)出以下特點(diǎn):
首先,中職學(xué)校固定資產(chǎn)的來源向多元化發(fā)展。當(dāng)前,我國中職學(xué)校的固定資產(chǎn)來源已經(jīng)不再局限于國家財(cái)政撥款,不僅可以使用科研經(jīng)費(fèi)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、事業(yè)型收入,還擴(kuò)大到商業(yè)貸款、社會(huì)捐贈(zèng)等方面,多種來源使得中職學(xué)校固定資產(chǎn)核算呈現(xiàn)復(fù)雜化趨勢。
第二,我國中職學(xué)校的固定資產(chǎn)形式多樣性越來越強(qiáng)。包括了教學(xué)、行政、后勤、建筑、儀器以及其他資產(chǎn),固定資產(chǎn)核算的難度較高。
第三,在逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立法人之后,我國中職學(xué)校的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)越來越復(fù)雜,固定資產(chǎn)已經(jīng)擴(kuò)展到校辦產(chǎn)業(yè)上,這就造成了中職學(xué)校固定資產(chǎn)非經(jīng)營性資產(chǎn)與經(jīng)營性資產(chǎn)并存的狀況,固定資產(chǎn)核算的范圍擴(kuò)大。
(一)中職學(xué)校固定資產(chǎn)管理制度不健全
從目前中職學(xué)校固定資產(chǎn)管理狀況來看,我國仍然存在很大一部分學(xué)校沒有建立健全的固定資產(chǎn)管理制度,在固定資產(chǎn)購置、驗(yàn)收、清查、處置、損耗等方面都沒有完善的管理體系。主要表現(xiàn)為固定資產(chǎn)采購不合理、固定資產(chǎn)損耗價(jià)值反映不明確、固定資產(chǎn)報(bào)廢制度不完善等現(xiàn)象。
在固定資產(chǎn)采購過程中,由于缺乏必要的采購計(jì)劃及審批制度,采購前容易出現(xiàn)盲目購置、重復(fù)購置現(xiàn)象;由于約束機(jī)制不健全,采購中容易出現(xiàn)隨意采購問題;由于驗(yàn)收保管機(jī)制不完善,采購后極易出現(xiàn)賬實(shí)不符、賬外資產(chǎn)的現(xiàn)象。
在損耗價(jià)值方面,由于我國目前中職學(xué)校的固定資產(chǎn)會(huì)計(jì)核算由“固定資產(chǎn)”、“固定基金”兩個(gè)會(huì)計(jì)科目組成,在收付實(shí)現(xiàn)制的會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)下,這種已收入為依據(jù)的計(jì)提修購資金無法明確反映出固定資產(chǎn)的損耗程度,固定資產(chǎn)價(jià)值不明。此外,目前我國中職學(xué)校固定資產(chǎn)一般不進(jìn)行計(jì)提折舊處理,中職學(xué)校資產(chǎn)負(fù)債表不能體現(xiàn)資產(chǎn)凈值。
在報(bào)廢制度方面,我國中職學(xué)校目前的固定資產(chǎn)使用年限并不明確,報(bào)廢隨意性較強(qiáng),一般經(jīng)由負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后即可實(shí)現(xiàn)報(bào)廢。此外,對于貴重設(shè)備、精密儀器等,報(bào)廢手續(xù)需要通過鑒定及其相關(guān)系列手續(xù),報(bào)廢手續(xù)繁雜,中職學(xué)校不愿意進(jìn)行報(bào)廢處理,虛增了資產(chǎn)價(jià)值,也造成了國家財(cái)產(chǎn)損失。
(二)中職學(xué)校固定資產(chǎn)入賬價(jià)值不完整
固定資產(chǎn)的入賬價(jià)值不僅包括資產(chǎn)本身價(jià)值,還包括購置設(shè)備耗費(fèi)的運(yùn)輸、安裝、裝卸等費(fèi)用,這些費(fèi)用有時(shí)并不與買價(jià)存在同一張發(fā)票上,而固定資產(chǎn)的入賬一般以發(fā)票價(jià)值為準(zhǔn),這就會(huì)造成固定資產(chǎn)入賬價(jià)值的不完整。此外,隨著中職學(xué)校經(jīng)營擴(kuò)大,學(xué)校改建擴(kuò)建工程越來越多,但中職學(xué)校在處理改擴(kuò)建發(fā)生的增值費(fèi)用時(shí),一般將其作為支出項(xiàng)處理,沒有計(jì)入固定資產(chǎn)賬面價(jià)值中。由于手續(xù)、管理上的缺失,中職學(xué)校固定資產(chǎn)的入賬價(jià)值常常出現(xiàn)不完整現(xiàn)象,固定資產(chǎn)計(jì)價(jià)不明。
(三)固定資產(chǎn)入賬不及時(shí)
中職學(xué)校固定資產(chǎn)入賬不及時(shí)問題主要表現(xiàn)在自建工程、調(diào)入、捐贈(zèng)、獎(jiǎng)勵(lì)等固定資產(chǎn)上。自建工程方面,中職學(xué)校在自建完工后,由于工程款支付不及時(shí),沒有將自建工程發(fā)生的價(jià)值計(jì)入固定資產(chǎn)賬當(dāng)中,此外,有的自行設(shè)計(jì)制造的固定資產(chǎn),由于沒有及時(shí)與財(cái)務(wù)部門溝通,也造成了固定資產(chǎn)入賬不及時(shí)問題。在調(diào)入、捐贈(zèng)、獎(jiǎng)勵(lì)固定資產(chǎn)方面,由于這些固定資產(chǎn)不需要學(xué)校來支付相關(guān)價(jià)款,調(diào)入調(diào)出手續(xù)也不完備,極易造成固定資產(chǎn)的入賬不及時(shí),甚至出現(xiàn)人為占據(jù)固定資產(chǎn)的現(xiàn)象。
(四)管理工具陳舊,監(jiān)管不力
如今,我國中職學(xué)校對于固定資產(chǎn)管理的重視程度并不高,在管理手段上呈現(xiàn)陳舊化現(xiàn)象,缺乏現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用,固定資產(chǎn)記載清查工作量大。此外,由于思想認(rèn)識(shí)不足以及管理手段的落后,固定資產(chǎn)的清查難度較高,內(nèi)部缺乏管理及溝通,固定資產(chǎn)的管理基本處于松懈無序的狀態(tài),內(nèi)外部監(jiān)督效力不明顯,管理及核算都存在困難。
(一)建立健全固定資產(chǎn)管理制度
建立健全的固定資產(chǎn)管理制度,是保障固定資產(chǎn)核算科學(xué)性的前提,中職學(xué)校要根據(jù)《行政事業(yè)單位的國有資產(chǎn)管理辦法》的相關(guān)要求,結(jié)合自身實(shí)際情況建設(shè)健全的固定資產(chǎn)管理制度。首先,中職學(xué)校應(yīng)該建立規(guī)范的固定資產(chǎn)請購制度。在固定資產(chǎn)購置前,中職學(xué)校必須以綜合預(yù)算為依據(jù),對于沒有納入預(yù)算的采購申請一律不得隨意采購,對于確實(shí)急需采購的,必須經(jīng)相關(guān)部門審批且報(bào)政府采購中心,納入采購范圍之后再進(jìn)行采購,對于未納入目錄中的采購,中職學(xué)校應(yīng)該采用競標(biāo)形式進(jìn)行,從而節(jié)約經(jīng)費(fèi),防止腐敗。第二,要強(qiáng)化中職學(xué)校的固定資產(chǎn)驗(yàn)收保管制度,不論對于何種固定資產(chǎn),在驗(yàn)收時(shí)應(yīng)該組織資產(chǎn)管理及使用者進(jìn)行共同驗(yàn)收,明確責(zé)任,嚴(yán)把質(zhì)量。第三,建立規(guī)范的清查報(bào)損制度。固定資產(chǎn)的處置,必須經(jīng)過嚴(yán)格審批;在清查核對環(huán)節(jié),應(yīng)該設(shè)立獎(jiǎng)懲措施。按照資產(chǎn)管理需要,核算部門應(yīng)該對明細(xì)分類賬進(jìn)行月度核對,做到賬證相符、賬實(shí)相符??梢园凑展潭ㄙY產(chǎn)清查制度建設(shè)、重點(diǎn)抽查與專項(xiàng)清查結(jié)合、離任核查、賬務(wù)處理的步驟進(jìn)行清查制度建設(shè)。
(二)對固定資產(chǎn)進(jìn)行科學(xué)計(jì)價(jià)
賬簿制作以及固定資產(chǎn)價(jià)值反映記錄由會(huì)計(jì)人員進(jìn)行,因此,強(qiáng)化會(huì)計(jì)隊(duì)伍的綜合素質(zhì)能夠有效強(qiáng)化中職學(xué)校固定資產(chǎn)核算。在這一過程中,中職學(xué)校應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)計(jì)準(zhǔn)入制度,對于不具備規(guī)范會(huì)計(jì)水準(zhǔn)的工作人員一律不準(zhǔn)接收。會(huì)計(jì)管理部門要及時(shí)組織職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)等方面培訓(xùn),不斷強(qiáng)化會(huì)計(jì)隊(duì)伍的專業(yè)水平及責(zé)任感,要求會(huì)計(jì)工作者嚴(yán)格按照會(huì)計(jì)制度規(guī)范進(jìn)行固定資產(chǎn)核算,對自建工程、調(diào)入、捐贈(zèng)、獎(jiǎng)勵(lì)等固定資產(chǎn)實(shí)現(xiàn)及時(shí)入賬。
(三)對固定資產(chǎn)計(jì)提折舊
針對現(xiàn)行中職學(xué)校固定資產(chǎn)折舊問題,中職學(xué)??梢匀∠肮潭ɑ稹迸c“專用基金”科目,設(shè)置“累計(jì)折舊”科目。在購入時(shí)將固定資產(chǎn)的資金來源計(jì)入“固定資產(chǎn)”科目,根據(jù)資產(chǎn)性質(zhì)設(shè)置合理的使用年限及凈殘值,選擇合理的折舊方法。同時(shí),中職學(xué)校應(yīng)該將“累計(jì)折舊”納入資產(chǎn)負(fù)債表中,從而體現(xiàn)出資產(chǎn)凈值。在年末,中職學(xué)校應(yīng)該對資產(chǎn)逐項(xiàng)進(jìn)行核查,按照當(dāng)年市價(jià)水平,對固定資產(chǎn)可回收價(jià)值進(jìn)行確定,以差額作為固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備,若固定資產(chǎn)價(jià)值回復(fù),可以在計(jì)提減值的準(zhǔn)備范圍中轉(zhuǎn)回。
(四)運(yùn)用信息技術(shù)強(qiáng)化固定資產(chǎn)核算
首先,中職學(xué)??梢再徶霉潭ㄙY產(chǎn)管理軟件,在購入之后進(jìn)行部門設(shè)置,錄入固定資產(chǎn)卡片,經(jīng)由相關(guān)負(fù)責(zé)人審批之后開始記賬工作,未經(jīng)審核的固定資產(chǎn)卡片不得計(jì)入資產(chǎn)賬目中,卡片審核之后應(yīng)該一式三份,分別由資產(chǎn)管理員、財(cái)務(wù)室、核算中心留存。第二,教育核算中心在計(jì)量審核時(shí)應(yīng)該要求核算單位報(bào)送固定資產(chǎn)卡片,并要求卡片信息完整,具備資產(chǎn)詳細(xì)信息及負(fù)責(zé)人簽章,對于不符合要求的卡片不予報(bào)銷并做退回處理。核算中心根據(jù)固定資產(chǎn)卡片設(shè)置分為六大類的固定資產(chǎn)總分類賬。
固定資產(chǎn)的核算管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,強(qiáng)化中職學(xué)校固定資產(chǎn)核算離不開意識(shí)提升、制度建設(shè)、人員素質(zhì)及特殊問題解決。在實(shí)際操作中,中職學(xué)校一定要注意理論與實(shí)踐的結(jié)合,按照學(xué)校的實(shí)際情況,不斷優(yōu)化固定資產(chǎn)核算方法,實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理。
[1]張英.中職學(xué)校固定資產(chǎn)核算存在問題與對策[J].文理導(dǎo)航(下),2014(01):11.
(作者單位:浙江遂昌縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校)