趙曉娟 吉蘇爾·吉薩來(lái)提/新疆醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院

新疆高校民漢合宿現(xiàn)狀及問題研究

趙曉娟 吉蘇爾·吉薩來(lái)提/新疆醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院

宿舍是大學(xué)生日常交往最主要的場(chǎng)地之一，也是大學(xué)生學(xué)習(xí)溝通最重要的場(chǎng)所之一，民漢學(xué)生合宿是開展民族團(tuán)結(jié)教育的有效途徑，具有重要意義。本文就民漢合宿的現(xiàn)狀、意義及目前民漢合宿工作中存在的問題和具體舉措展開闡述。

民漢合宿；大學(xué)生；問題

新疆地處祖國(guó)邊陲，自古以來(lái)就是多民族聚居的地區(qū)，是多民族、多宗教、多元文化相互交融的地帶。新疆的高校擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)尤其是西部培養(yǎng)合格人才、維護(hù)邊疆社會(huì)穩(wěn)定與和諧，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的重任。各族大學(xué)生是國(guó)家十分寶貴的人力資源，在校期間是他們獲取科學(xué)知識(shí)、發(fā)展智力最好時(shí)期，也是思想覺悟、道德情感發(fā)展最積極的時(shí)期。高校大學(xué)生宿舍作為高校大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交往的集散地，是大學(xué)生思想碰撞、觀點(diǎn)交流、人格歷練的重要平臺(tái)。新疆高校近幾年來(lái)實(shí)行民漢學(xué)生合宿，本文主要探討民漢學(xué)生合宿現(xiàn)狀以及存在的問題及成因，并提出改善民漢合宿工作的方法和途徑。

一、民漢合宿重要性及意義

“民漢合宿”是在多民族聚居地區(qū)，在高等院校中實(shí)施的一種宿舍管理模式，即少數(shù)民族學(xué)生和漢族學(xué)生混合住宿。目前，新疆部分高校推行民漢合宿，其具體模式主要有，一是同一個(gè)學(xué)院的同班級(jí)民漢學(xué)生合住；二是少數(shù)民族語(yǔ)言學(xué)習(xí)為主的民漢學(xué)生交叉居住。三是各民族學(xué)生黨員和學(xué)生干部率先合住。 還有一些高校實(shí)行“書院制”的民漢學(xué)生混合住宿模式，也就是學(xué)生自覺自愿，跨專業(yè)、學(xué)科混合住宿 。

（一）民漢合宿是促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育有效的途徑

習(xí)近平總書記深刻指出：“新疆的問題，最難最長(zhǎng)遠(yuǎn)的還是民族團(tuán)結(jié)問題”“新疆最大的群眾工作就是民族團(tuán)結(jié)和宗教和諧”。作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高校來(lái)說，必須著力加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，培養(yǎng)出堅(jiān)決擁護(hù)民族團(tuán)結(jié)的高素質(zhì)人才。宿舍是大學(xué)生課余活動(dòng)和人際交往溝通的最主要場(chǎng)所。民漢合宿為民漢學(xué)生創(chuàng)造更多相互交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有利于各民族同學(xué)的共同進(jìn)步，從而為營(yíng)造團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、和諧的校園氛圍創(chuàng)造良好條件，在高校開展民漢合宿是促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育的有效方式。

（二）民漢合宿有助于提高少數(shù)民族大學(xué)生綜合能力。民漢學(xué)生合宿，在宿舍內(nèi)民漢學(xué)生之間可以隨時(shí)隨地的交流與溝通。語(yǔ)言交流得到強(qiáng)化，少數(shù)民族大學(xué)生在同漢族學(xué)生打交道過程中不知不覺地提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，提高了他們的漢語(yǔ)水平。同時(shí)，促進(jìn)各民族同學(xué)相互學(xué)習(xí)語(yǔ)言的積極性，使各民族學(xué)生深入了解彼此的文化、習(xí)俗，為民漢學(xué)生搭建相互交流優(yōu)秀文化成果的平臺(tái)。另外，由于語(yǔ)言、歷史和環(huán)境等原因，少數(shù)民族大學(xué)生同漢族學(xué)生間存在差距，專業(yè)學(xué)習(xí)吃力。這種互幫互助的學(xué)習(xí)環(huán)境中，對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有大幅度提高，專業(yè)水平得到顯著提升。并且民漢合宿是培養(yǎng)少數(shù)民族大學(xué)生綜合素質(zhì)、提高少數(shù)民族學(xué)生就業(yè)能力的一條有效途徑。

二、民漢學(xué)生混合住宿存在問題

1、宿舍內(nèi)出現(xiàn)“小團(tuán)體”，民漢學(xué)生實(shí)際交流少

在合宿的宿舍中，少數(shù)民族學(xué)生之間經(jīng)常講民族語(yǔ)言，而漢族學(xué)生聽不懂少數(shù)民族語(yǔ)言。一些少數(shù)民族學(xué)生漢語(yǔ)水平比較差，不能很好地表達(dá)自己的想法。語(yǔ)言不通，有時(shí)不能相互理解，在溝通中存在困難，合宿的宿舍成員之間出現(xiàn)的摩擦比較多。久而久之，宿舍內(nèi)出現(xiàn)民族學(xué)生或漢族學(xué)生小團(tuán)體。民漢學(xué)生之間實(shí)際交流比較少，交流層次停留在每日日常問候和生活基本交流，民漢學(xué)生之間深層次交流溝通不足。

2、宿舍成員生活習(xí)慣、文化風(fēng)俗不同等容易產(chǎn)生的分歧

不同民族大學(xué)生之間，存在著在思想觀念、民族心理、語(yǔ)言、文化、生活習(xí)俗、行為方式等方面的差異。這些差異在宿舍這個(gè)相對(duì)封閉狹小的環(huán)境中，容易差生分歧摩擦。如新疆部分少數(shù)民族飲食禁忌，內(nèi)地生源的漢族學(xué)生并不了解，在宿舍吃不清真食物，影響宿舍和諧和舍友之間的關(guān)系。而少數(shù)民族由于民族性格、生活習(xí)慣的影響，比較熱情好客，在宿舍中聚親會(huì)友，長(zhǎng)時(shí)間聊天，彈奏樂器等行為，引起漢族同學(xué)的不理解甚至抵觸心理。

三、做好民漢合宿工作的建議

（一）做好前期工作，制定合理的管理制度

高校在安排新入校學(xué)生民漢合宿前，應(yīng)做好前期準(zhǔn)備工作。一是在分配民漢合宿宿舍之前，輔導(dǎo)員、班主任充分了解和掌握學(xué)生的基本信息。比如班級(jí)學(xué)生的家庭情況、民族、教育情況、漢語(yǔ)水平等多方面信息。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況合理安排人員，宿舍成員民漢比例相同或略微有差距。在安排宿舍時(shí)，應(yīng)充分考慮民族特征、年級(jí)差異性、專業(yè)的區(qū)別、學(xué)生的家庭情況、教育情況等方面考慮，達(dá)到文化融合、促進(jìn)學(xué)習(xí)等好的效果 。二是制定合理的管理制度。高校應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定民漢合宿學(xué)生管理制度，將學(xué)生風(fēng)俗習(xí)慣、宿舍文明公約等要求納入其中。學(xué)生一入校，嚴(yán)格執(zhí)行宿舍管理制度并通過班會(huì)或其他活動(dòng)組織學(xué)習(xí)，以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則管理學(xué)生，避免學(xué)生因小的摩擦或誤解引起不必要的沖突。

（二）輔導(dǎo)員、班主任做好宿舍管理工作

民漢學(xué)生合宿班級(jí)的輔導(dǎo)員、班主任老師要定期走訪宿舍，經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，了解、掌握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把學(xué)生的教育、管理、服務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。并有針對(duì)性地、經(jīng)常性地在宿舍開展民族團(tuán)結(jié)為主題的各項(xiàng)活動(dòng)，確保民漢學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步。通過走訪宿舍，發(fā)現(xiàn)宿舍中的問題，及時(shí)了解情況，分析問題、處理問題。檢查學(xué)生宿舍秩序，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自覺遵守宿舍管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。及時(shí)掌握、處理學(xué)生宿舍出現(xiàn)的突發(fā)事件，確保學(xué)生宿舍安全穩(wěn)定。

（三）開展好宿舍文化建設(shè)活動(dòng)

良好的宿舍文化對(duì)大學(xué)生個(gè)人具有模式標(biāo)準(zhǔn)化的作用，有利于規(guī)范各成員的行為。如果一個(gè)宿舍具有先進(jìn)高雅的宿舍文化，群體比較和睦、優(yōu)雅、積極向上，這對(duì)生活在其中的同學(xué)，無(wú)疑起著積極的促進(jìn)作用。開展宿舍文化建設(shè)活動(dòng)，能夠調(diào)動(dòng)起全體學(xué)生的參與熱情和激情, 增強(qiáng)了宿舍成員之間的相互溝通與交流，增進(jìn)了感情，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)的積極作用。整潔明亮的宿舍環(huán)境，相互關(guān)心、尊重的人際關(guān)系，豐富多彩的文化活動(dòng)，積極向上的文化精神，都有助于形成民漢學(xué)生互敬、互學(xué)、互幫、互助的良好氛圍。

四、結(jié)語(yǔ)

在新疆當(dāng)前形勢(shì)下，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性不言而喻。要做好新疆高校的民族團(tuán)結(jié)教育工作，不但要在日常做好思想政治教育工作，更為重要的是要在學(xué)生社區(qū)開展民族團(tuán)結(jié)工作。民漢學(xué)生合宿符合新疆多民族、多宗教、多文化的地域特點(diǎn)，有利于各族學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)交融，相互激勵(lì)，共同提高。

［1］劉志宏 新疆高校民漢合宿現(xiàn)狀及社會(huì)功能初探 社科縱橫2013 年12 月第28卷.

［2］孟琪 谷建杰 民漢學(xué)生混舍住宿與高校民族團(tuán)結(jié)教育研究 科技信息2013(22).

［3］劉青廣，王紅萍，馬玉香 民漢同宿：提高少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)能力的有效途徑 新余學(xué)院學(xué)報(bào)2013年2月.

［4］谷建杰 孟琪 民漢混合住宿模式下學(xué)生宿舍關(guān)系探析 中國(guó)西部科技2014年3月第13卷第03 期.

［5］田小院 淺析高校少數(shù)民族學(xué)生住宿管理 高校后勤研究2013（1）.