【摘 要】本文筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，就在英語(yǔ)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣進(jìn)行了淺談，以促進(jìn)學(xué)生親近經(jīng)典作品、學(xué)會(huì)欣賞。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)教學(xué) 經(jīng)典作品 興趣 閱讀 學(xué)習(xí) 發(fā)展

【中圖分類(lèi)號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）10-0124-01

背景閃回：英語(yǔ)新課程對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)有了新的要求。其中對(duì)八級(jí)的聽(tīng)能要求是這樣描述的，“能識(shí)別不同語(yǔ)氣所表達(dá)的不同態(tài)度；能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的討論和談話并記住要點(diǎn)；能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn)；能基本聽(tīng)懂廣播、電視新聞的主題或大意；能聽(tīng)懂委婉的建議、勸告等。”我曾對(duì)所任教的班級(jí)做過(guò)一次問(wèn)卷調(diào)查，雖然只有不到65%的同學(xué)喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，然而，100%的學(xué)生都喜歡看英語(yǔ)電影，93%的學(xué)生認(rèn)為有必要在高中階段開(kāi)設(shè)影視欣賞視聽(tīng)說(shuō)課。由此可知，經(jīng)典的、原版的英語(yǔ)影視劇受到了廣大同學(xué)的熱烈歡迎，欣賞這一部部杰作將會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

使學(xué)生處于有興趣、歡樂(lè)、和諧、寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，才能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，挖掘?qū)W生蘊(yùn)藏的潛力，這樣的學(xué)習(xí)才是高效率的、富有創(chuàng)新的。有研究表明，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科的成績(jī)與學(xué)生的興趣存在著顯著關(guān)系，其中以外語(yǔ)為最。所以，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是英語(yǔ)教師不可忽視的。

如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？如何讓學(xué)生們感知英語(yǔ)的語(yǔ)言美，在享受和欣賞美的過(guò)程中產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣呢？筆者在諸多的影視片中挑選了百老匯歷史上上演時(shí)間最長(zhǎng)的世界四大音樂(lè)劇之一——《貓》。之所以選擇《貓》是由于它的確是經(jīng)典中的經(jīng)典，它把英語(yǔ)之美體現(xiàn)得淋漓盡致。

為此，我設(shè)計(jì)了一堂欣賞百老匯頂級(jí)歌劇《貓》的視聽(tīng)說(shuō)課。我將如何指導(dǎo)學(xué)生去欣賞這份美味呢？

一 以美激興趣

從1981年開(kāi)始，《貓》已風(fēng)靡世界27年，以10幾種語(yǔ)言在20多個(gè)國(guó)家出演無(wú)數(shù)次，成就了享譽(yù)全球的傳世名曲《記憶》。憑著難以打破的票房紀(jì)錄，《貓》成為有史以來(lái)最成功、連續(xù)公演最久的音樂(lè)劇。當(dāng)影片所呈現(xiàn)出形象生動(dòng)的畫(huà)面，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，或凄美，或悲壯，或幽默詼諧的情節(jié)，大大地刺激了學(xué)生們的大腦皮層、感覺(jué)器官。很大程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)師生之間、生生之間的互動(dòng)交流，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的視覺(jué)能力、聽(tīng)覺(jué)能力、口頭表達(dá)能力以及注意力和想象力。

二 以趣促學(xué)習(xí)

在影視欣賞課中，不僅要讓學(xué)生潛心的欣賞，更要不斷地輸入有關(guān)信息（英語(yǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容），供學(xué)生學(xué)習(xí)。再通過(guò)一些趣味活動(dòng)，使學(xué)生加深對(duì)影視內(nèi)容的理解。同時(shí)還能擴(kuò)展學(xué)生對(duì)不同國(guó)家的習(xí)俗、文化、社會(huì)概況的了解，在輕松愉快的氛圍中，影視片給學(xué)生提供純正、地道的英語(yǔ)口語(yǔ)和使用情景，這是傳統(tǒng)課堂上所沒(méi)有的。

除了挖掘所選材料的深層內(nèi)容，對(duì)其內(nèi)容本身的合理利用也是影視欣賞課的成敗所在。在短短的45分鐘中，如何將影視所提供的內(nèi)容與英語(yǔ)詞語(yǔ)、語(yǔ)用知識(shí)、文化知識(shí)的學(xué)習(xí)和言語(yǔ)技能訓(xùn)練兼顧、合理安排，是教師備課的重點(diǎn)。在《貓》這一課中，我找到了一個(gè)突破口。那就是中英文字幕的使用。因?yàn)镈VD的光碟可以同時(shí)出現(xiàn)中英文字幕或是只有中文、英文字幕。這對(duì)英語(yǔ)教學(xué)很有幫助。比如，當(dāng)我介紹這個(gè)故事背景的時(shí)候，首先給出了英文字幕。學(xué)生們一邊看著歌詞、一邊看著演員們的表演、一邊想象著這個(gè)故事可能發(fā)生的背景。結(jié)束的時(shí)候，我請(qǐng)學(xué)生們結(jié)合他們所看、所聽(tīng)和所想象的內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言大概地介紹了這個(gè)故事可能發(fā)生的背景。在這個(gè)過(guò)程中，我將翻譯、聽(tīng)力、作文等幾種練習(xí)方法結(jié)合在一起，體現(xiàn)了語(yǔ)言學(xué)習(xí)、語(yǔ)用訓(xùn)練和言語(yǔ)技能的綜合培訓(xùn)，同時(shí)也使學(xué)生們的想象力、理解力得到了訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)比故事中主人公的不同選擇，將英美文化的差異躍然紙上，顯而易見(jiàn)，無(wú)形中，同學(xué)們體會(huì)到了兩種文化背景下，出現(xiàn)的不同選擇。更為重要的是，在這個(gè)視聽(tīng)說(shuō)的過(guò)程中，同學(xué)們沒(méi)有了平時(shí)翻譯、口語(yǔ)、作文練習(xí)時(shí)的無(wú)聊和痛苦。

三 以學(xué)推發(fā)展

只有走近生活，縮短英語(yǔ)教學(xué)與運(yùn)用的距離，才能真正達(dá)到學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最終目的——會(huì)交流。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最高境界就是學(xué)以致用。這也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一大法寶。在影視欣賞課中，我除了讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)鞏固知識(shí)外，針對(duì)影視欣賞課這一課型，我還設(shè)計(jì)了運(yùn)用知識(shí)的環(huán)節(jié)。那就是給影片配音。先放映畫(huà)面關(guān)掉音響，然后結(jié)合劇情發(fā)展和演員的肢體語(yǔ)言，要求同學(xué)們?nèi)ゲ聹y(cè)演員的對(duì)白。然后，經(jīng)過(guò)角色分配、小組討論和練習(xí)。邀請(qǐng)同學(xué)們展示他們的配音效果。這個(gè)過(guò)程中，不僅使學(xué)生的語(yǔ)言組織能力得到了培養(yǎng)，學(xué)生模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的能力和使用英語(yǔ)的自信心也得以提高。

總之，一切都是為了讓學(xué)生在有話可說(shuō)的同時(shí)，有所收獲。教學(xué)最后，我結(jié)合故事內(nèi)容，把《貓》的故事套在現(xiàn)實(shí)生活中。設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)：討論如果你在世界末日中只能救一類(lèi)人，你會(huì)救誰(shuí)？通過(guò)討論，讓學(xué)生展現(xiàn)自己的人生觀。這是語(yǔ)言輸入后的輸出，既讓學(xué)生有話可講，又能很好地提高他們的英語(yǔ)運(yùn)用能力。很顯然，單純利用教科書(shū)是不可能達(dá)到這種效果的。這種形式也是對(duì)諸多課堂教學(xué)方法的必不可少的補(bǔ)充。

影視欣賞課可被挖掘的教學(xué)形式還有許多。這都足以激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而興趣就是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。作為英語(yǔ)老師設(shè)計(jì)好、上好影視欣賞課，絕對(duì)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

〔責(zé)任編輯：肖薇〕