【摘 要】文化產(chǎn)業(yè)正在成為蘇州市經(jīng)濟(jì)的一個(gè)新增長點(diǎn)，與快速發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)趨勢相矛盾的是文化產(chǎn)業(yè)人才尤其是文化創(chuàng)意人才供不應(yīng)求，主要體現(xiàn)在缺少文化創(chuàng)意領(lǐng)軍型人才、文化創(chuàng)意人才普遍缺乏吳文化底蘊(yùn)和修養(yǎng)、缺乏新興行業(yè)的專業(yè)人員。鑒于蘇州地區(qū)文化創(chuàng)意人才的現(xiàn)狀及問題，作為服務(wù)蘇州地方的高校要結(jié)合各自的學(xué)科優(yōu)勢和研究專長，結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐，有針對性地培養(yǎng)適應(yīng)蘇州市場需求的文化創(chuàng)意人才。

【關(guān)鍵詞】蘇州 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè) 文化創(chuàng)意人才

【中圖分類號】G124 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）07-0194-02

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是具有創(chuàng)造財(cái)富和就業(yè)潛力的朝陽產(chǎn)業(yè)，主要依靠創(chuàng)意人的智慧、技能和天賦，借助于高科技對文化資源進(jìn)行創(chuàng)造與提升，通過知識(shí)產(chǎn)權(quán)的開發(fā)和運(yùn)用，產(chǎn)生出高附加值產(chǎn)品，因此，也被經(jīng)濟(jì)學(xué)家譽(yù)為“21世紀(jì)的最后一塊蛋糕”。作為融合文化、科技及經(jīng)濟(jì)三大要素的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，文化是其核心因素，人才是其關(guān)鍵要素。近年來，我國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，而與之相矛盾的是高端、復(fù)合型創(chuàng)意人才極為匱乏。這一矛盾已經(jīng)成為制約我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要瓶頸之一，使該產(chǎn)業(yè)在可持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展上的原動(dòng)力明顯不足。

素有“魚米之鄉(xiāng)”、“人間天堂”、“東方威尼斯”等美譽(yù)的蘇州不僅文化底蘊(yùn)深厚，資源豐富，而且文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的增幅在整個(gè)江蘇省名列榜首。2010年，蘇州全市文化產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)營業(yè)收入約1400億元，文化產(chǎn)業(yè)增加值約350 億元，在全市GDP中所占比重約4%，在第三產(chǎn)業(yè)增加值中所占比重為8.2%，基本形成了以文化藝術(shù)、印刷出版、影視傳媒為代表的核心文化產(chǎn)業(yè)群，以文化旅游、演藝娛樂、會(huì)展廣告為代表的外圍文化產(chǎn)業(yè)群，以文化用品、文化設(shè)備的生產(chǎn)制造和銷售為代表的相關(guān)文化產(chǎn)業(yè)群。文化產(chǎn)業(yè)正在成為蘇州市經(jīng)濟(jì)的一個(gè)新增長點(diǎn)。蘇州市委市政府2009年制定下發(fā)了《關(guān)于推動(dòng)蘇州文化產(chǎn)業(yè)跨越發(fā)展的意見》，提出蘇州市到2012年，文化產(chǎn)業(yè)增加值年均增長25%左右，文化產(chǎn)業(yè)增加值占全市GDP的比重力爭達(dá)到5%的目標(biāo)。加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，已成為蘇州市文化建設(shè)領(lǐng)域當(dāng)前最為緊迫的任務(wù)。然而與蘇州市快速發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)趨勢相矛盾的是，文化產(chǎn)業(yè)人才尤其是文化創(chuàng)意人才供不應(yīng)求。

一 蘇州地區(qū)文化創(chuàng)意人才現(xiàn)狀

蘇州的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)起步于2009年，相比北京、杭州、深圳等地落后了將近5年時(shí)間。蘇州市政府大力關(guān)注文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，目前，蘇州發(fā)展創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的態(tài)勢良好，但文化創(chuàng)意人才還面臨著以下問題和困境：

1.文化創(chuàng)意人才缺乏，尤其是缺少領(lǐng)軍型人才

據(jù)調(diào)查顯示，蘇州文化創(chuàng)意企業(yè)普遍面臨人才供應(yīng)不足的難題。從環(huán)境基礎(chǔ)上來說，蘇州并沒有像美國硅谷一樣自然形成的高校集群，所以對于人才的渴求便成了每一個(gè)來此創(chuàng)業(yè)的企業(yè)都會(huì)面臨的問題。除創(chuàng)意人才總量不足外，蘇州還缺少高層次的文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才。蘇州目前文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才不僅在總量上不足，而且存在質(zhì)量不高、精英不多、創(chuàng)新能力弱的問題。各文化產(chǎn)業(yè)單位的現(xiàn)有經(jīng)營管理人才中嚴(yán)重缺乏文化創(chuàng)意人才，從事文化產(chǎn)業(yè)的人員大多因循守舊，開拓和創(chuàng)新能力有限。據(jù)蘇州市文廣新局文化產(chǎn)業(yè)處處長吳敏介紹，蘇州號稱文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園的有10余家，但“創(chuàng)意”的含量卻微乎其微，這與從事文化產(chǎn)業(yè)的人才缺乏有直接關(guān)系，尤其是缺少領(lǐng)軍型人才。蘇州有深厚的文化底蘊(yùn)，有強(qiáng)大的工業(yè)基礎(chǔ)，完全具備留住人才的條件，但仍需建設(shè)形成一支結(jié)構(gòu)合理、門類齊全、素質(zhì)優(yōu)良、富有活力的文化人才隊(duì)伍，培養(yǎng)造就一批文化領(lǐng)軍人才，推出一批在全國、全省有影響的優(yōu)秀人才。

2.文化創(chuàng)意人才普遍缺乏吳文化底蘊(yùn)和修養(yǎng)

目前，如何“發(fā)掘整合吳地文化資源，推進(jìn)蘇州創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)發(fā)展”、如何使蘇州的吳地文化在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和綜合性的創(chuàng)意活動(dòng)中都可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用、如何使源遠(yuǎn)流長、魅力獨(dú)具的吳文化成為蘇州創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的競爭力已被提上議事日程。蘇州政府與民間上下已攜手就其地區(qū)的人文、自然、產(chǎn)業(yè)等資源做出全盤性的調(diào)查，明晰資源與特色，比較區(qū)域競爭優(yōu)勢，制訂出文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策與評估綜合效益，把握思想潮流，讓向來以“文化立市”的中國歷史名城蘇州能明智地運(yùn)用其得天獨(dú)厚的文化條件，用傳統(tǒng)元素促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，將時(shí)尚和流行集中在古典的基礎(chǔ)上，開發(fā)與眾不同的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。然而，蘇州地區(qū)所引進(jìn)的文化產(chǎn)業(yè)人才普遍存在缺乏吳文化底蘊(yùn)和知識(shí)背景的現(xiàn)象，因此，難以把握和領(lǐng)悟吳文化的內(nèi)涵、精髓和理念。如果沒有廣博的文化積淀與良好的吳文化修養(yǎng)，即使進(jìn)入蘇州創(chuàng)意行業(yè)，最終也只能成為技術(shù)的執(zhí)行者，甚至是低端環(huán)節(jié)的復(fù)制者。吳文化知識(shí)的匱乏不僅直接導(dǎo)致吳地文化未能很好地融入創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意產(chǎn)品中去，更是蘇州創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中代表“蘇州文化”名片的制作和能引起品牌效應(yīng)的產(chǎn)品缺乏的重要因素。

3.缺乏新興行業(yè)的專業(yè)人員

文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域有許多新興行業(yè)，如會(huì)展業(yè)、網(wǎng)絡(luò)游戲業(yè)、動(dòng)畫制作業(yè)、版權(quán)業(yè)等，這些新興行業(yè)的專業(yè)人才十分缺乏。例如，會(huì)展業(yè)已經(jīng)成為文化產(chǎn)業(yè)的重要內(nèi)容，據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，作為長三角核心城市之一的蘇州，每年登記結(jié)婚的新人達(dá)5萬對以上，2010～2012年間預(yù)計(jì)有20多萬對新人結(jié)婚，相關(guān)消費(fèi)每年達(dá)100多億元；與此同時(shí)，經(jīng)過近20年的經(jīng)營和發(fā)展，蘇州已逐步形成全國最大的婚紗交易市場。在這一背景下，蘇州婚慶文化產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)應(yīng)運(yùn)而生，使之成為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新引擎。大力發(fā)展具有中國特色、蘇州元素的會(huì)展業(yè)，是蘇州轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提升城市形象的有效途徑。因此，重點(diǎn)培養(yǎng)一批熟悉文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理業(yè)務(wù)并掌握有關(guān)國際規(guī)則的會(huì)展策劃人才頗具現(xiàn)實(shí)意義。

二 蘇州地方高校文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)策略

高校是專業(yè)人才最集中的場所，是創(chuàng)造性思維的主要培養(yǎng)機(jī)構(gòu)之一，也是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)最主要的培養(yǎng)組織。然而，任何一所高校都不可能培養(yǎng)出適合文化產(chǎn)業(yè)所有行業(yè)的人才。鑒于蘇州地區(qū)文化創(chuàng)意人才現(xiàn)狀及存在的問題，作為服務(wù)蘇州地方的高校要結(jié)合各自的學(xué)科優(yōu)勢和研究專長，結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐，有針對性地培養(yǎng)適應(yīng)蘇州市場需求的文化創(chuàng)意人才。蘇州地方高校一方面要加大開辦文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的力度；另一方面還要加強(qiáng)人才培養(yǎng)的時(shí)效性，從而為文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供人才儲(chǔ)備和人力資源保障。

1.分層級培養(yǎng)文化創(chuàng)意人才

目前，高校培養(yǎng)出來的文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才之所以被業(yè)界普遍認(rèn)為“缺乏創(chuàng)意”、“思維陳舊”，這與當(dāng)前文化產(chǎn)業(yè)教育層次結(jié)構(gòu)有關(guān)，從全國的高校來看，尚未形成從高職高專到本科層次再到研究生層次的“金字塔”式的人才結(jié)構(gòu)。因此，不同層次的學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)不明確，課程體系不清晰，課程內(nèi)容較混雜，教學(xué)方法較陳舊。這種單一的人才培養(yǎng)機(jī)制很難培養(yǎng)出真正有創(chuàng)意、能產(chǎn)生創(chuàng)意的人才，不能滿足市場的需求。

鑒于以上情況，蘇州地方高校要把握好辦學(xué)定位，在專業(yè)開設(shè)上避免盲目跟風(fēng)，既要加大對文化產(chǎn)業(yè)高層次人才的培養(yǎng)，利用各高等院校和科研機(jī)構(gòu)的力量培養(yǎng)文化產(chǎn)業(yè)高層次人才，培養(yǎng)文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)的本科生、研究生，同時(shí)也不能忽視對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，突出實(shí)踐能力，鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力，緊密結(jié)合蘇州地方特色。不論是文化創(chuàng)意人才的高層次還是應(yīng)用型人才，均應(yīng)是高端的復(fù)合型人才，均需按照寬口徑、高素質(zhì)、多技能、廣知識(shí)的要求，培養(yǎng)兩種或兩種以上專業(yè)知識(shí)和技能、深厚的傳統(tǒng)文化和吳文化底蘊(yùn)、扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)和市場營銷知識(shí)，以及必要的信息處理技術(shù)，能適應(yīng)多種工作崗位。文化創(chuàng)意復(fù)合型人才的培養(yǎng)有利于蘇州的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)高層次優(yōu)化升級，提升文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的“軟實(shí)力”。具體而言，研究型高校要培養(yǎng)高端文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)技術(shù)型人才，應(yīng)用型高校要培養(yǎng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)實(shí)際操作型人才，據(jù)此來制定切合實(shí)際的培養(yǎng)計(jì)劃與培養(yǎng)方案，從而避免人力資源的浪費(fèi)和緊缺。

2.加大吳文化熏陶與滲透

文化是創(chuàng)意的平臺(tái)與資源，是創(chuàng)意源源不斷的溫床。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)就是通過創(chuàng)意把高科技、文化藝術(shù)、產(chǎn)業(yè)活動(dòng)與市場的需求有機(jī)地結(jié)合起來，形成彼此良性互動(dòng)的產(chǎn)業(yè)價(jià)值體系，為地方的創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供空間。蘇州創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)要從吳文化的“形”著手，挖掘吳文化的古韻今風(fēng)，將吳文化的物化元素與吳地的精神意韻有機(jī)結(jié)合，從而在企業(yè)品牌、產(chǎn)品內(nèi)涵等方面都體現(xiàn)出吳文化的思考和特色。如何吸收吳地文化精粹，結(jié)合吳文化元素來發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)今蘇州地方高校的研究課題。

蘇州地方高校應(yīng)將地域文化資源轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，把“吳文化”作為文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)的文化素質(zhì)主干課程，培養(yǎng)學(xué)生彬彬有禮的儒雅氣質(zhì)和溫文爾雅的涵養(yǎng)，提升文化品位，著力打造高素質(zhì)的文化創(chuàng)意人才。蘇州地方高校以“吳文化”課程為平臺(tái)及契機(jī)，培養(yǎng)創(chuàng)意人才對吳地文化、吳地民俗特色元素的傳承和創(chuàng)新。創(chuàng)意設(shè)計(jì)教育要從借鑒傳統(tǒng)文化尤其是吳文化中的元素來拓展現(xiàn)代創(chuàng)意設(shè)計(jì)，以地域文化特征和審美取向來體現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美結(jié)合，從而契合大眾的審美欣賞習(xí)慣和精神消費(fèi)需求。

3.強(qiáng)化創(chuàng)新、創(chuàng)意的培養(yǎng)

文化產(chǎn)業(yè)的核心是內(nèi)容創(chuàng)意，創(chuàng)新是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的第一推動(dòng)力。高校要通過教學(xué)理念的創(chuàng)新、教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)模式的創(chuàng)新，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

蘇州地方高校要調(diào)整辦學(xué)思路，按照文化市場的運(yùn)作規(guī)律有針對性地設(shè)計(jì)教學(xué)體系，理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，突出創(chuàng)意，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型的人才。因此，蘇州高校需要與地方相關(guān)企業(yè)開展深度合作，積極利用企業(yè)、行業(yè)的實(shí)訓(xùn)條件，與企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的職業(yè)創(chuàng)新能力。同時(shí)，以“產(chǎn)、學(xué)、研”結(jié)合的方式為學(xué)生提供項(xiàng)目平臺(tái)和技術(shù)支撐，引導(dǎo)學(xué)生熟悉市場運(yùn)作方式及環(huán)節(jié)，與企業(yè)接軌。此外，創(chuàng)意從本質(zhì)上來說沒有大小之分，蘇州高校文化產(chǎn)業(yè)的專職教師在不斷完善教學(xué)過程、關(guān)注課程教學(xué)的同時(shí)，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生參與創(chuàng)新的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中尋找“創(chuàng)意”的靈感和火花，培養(yǎng)創(chuàng)新的意識(shí)和常態(tài)，全方位、多角度提高學(xué)生的創(chuàng)意能力。

4.培養(yǎng)新興行業(yè)的專業(yè)人員

據(jù)蘇州市全面推進(jìn)“姑蘇人才計(jì)劃”，計(jì)劃5年內(nèi)投入30億元，引進(jìn)、培育并重點(diǎn)支持1000名能夠突破關(guān)鍵技術(shù)、發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、帶動(dòng)新興學(xué)科和新興產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才，10000名重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)緊缺創(chuàng)新人才，以人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化引領(lǐng)和助推產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，把蘇州建設(shè)成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才首選、各類高層次人才集聚的創(chuàng)新型城市。蘇州市文化產(chǎn)業(yè)人才計(jì)劃圍繞創(chuàng)意設(shè)計(jì)、動(dòng)漫游戲、數(shù)字印刷、影視傳媒、會(huì)展廣告、工藝美術(shù)、演藝娛樂、體育健身休閑等產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)，5年內(nèi)將培育和引進(jìn)30名文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才和100名文化產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)人才。

因此，蘇州地區(qū)高校文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)應(yīng)該堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、精專業(yè)”，在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)，在專業(yè)教學(xué)中既要確?！按蠖保忠η蟆靶《?。文化產(chǎn)業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)決定高校課程設(shè)置中必須開設(shè)文化、藝術(shù)、管理、經(jīng)濟(jì)、營銷等跨專業(yè)、跨學(xué)科的“大而全”課程，同時(shí)，根據(jù)每位學(xué)生的特長和興趣，更要求開設(shè)專業(yè)性強(qiáng)、有針對性的“小而精”的課程。針對蘇州文化產(chǎn)業(yè)人才計(jì)劃以及文化創(chuàng)意人才緊缺的現(xiàn)狀，要有意識(shí)開設(shè)相關(guān)專業(yè)，滿足蘇州市場需求。

蘇州文化產(chǎn)業(yè)目前發(fā)展最大的瓶頸就是高端創(chuàng)意人才極度匱乏，蘇州高校必須把培養(yǎng)高端文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才作為辦學(xué)目標(biāo)之一，從而促進(jìn)蘇州文化市場高級生產(chǎn)要素的建立。

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〔責(zé)任編輯：范可〕