【摘 要】互聯(lián)網(wǎng)為高校學(xué)生提供了快捷的知識獲取渠道和人際交往平臺，形成了影響研究生身心發(fā)展、思維方式、道德觀念的又一個重要陣地。因此，作為研究生管理工作者，一方面要接受互聯(lián)網(wǎng)社交平臺給學(xué)生管理工作帶來的新機(jī)遇，另一方面嚴(yán)防互聯(lián)網(wǎng)給研究生管理帶來的陷阱與危機(jī)，需要不斷調(diào)整工作思路，借助網(wǎng)絡(luò)社交平臺加強(qiáng)研究生管理創(chuàng)新，切實提高高校研究生管理的時效性和針對性。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng) 網(wǎng)絡(luò)社交平臺 研究生管理

【中圖分類號】G643 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）07-0036-01

互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)步與發(fā)展，正在悄然地改變和影響著研究生的研究模式、思維方式、身心發(fā)展及道德觀念。與此同時，研究生招生規(guī)模的迅速發(fā)展，也給研究生的管理和創(chuàng)新帶來了前所未有的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新空間。

一 基于網(wǎng)絡(luò)社交平臺的研究生管理溯源

利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究生管理的時間要晚于本科生，這是由研究生群體的特點造成的。研究生相對本科生，人數(shù)少、年齡大、生源成分和結(jié)構(gòu)復(fù)雜、學(xué)習(xí)方式自由分散，以隨導(dǎo)師進(jìn)行專業(yè)課的學(xué)習(xí)和實踐為主，管理難度較大。初期，互聯(lián)網(wǎng)之于研究生的功能，主要用于科研課題查閱國外信息資料和前期文獻(xiàn)數(shù)據(jù)的搜索。2000年左右，研究生數(shù)量較多的高校，校園網(wǎng)、BBS論壇等社交平臺相對發(fā)達(dá)，而規(guī)模較小的高校及專業(yè)院校，很難建設(shè)自己的校園網(wǎng)絡(luò)，因此，這個時期基于互聯(lián)網(wǎng)的研究生管理尚體現(xiàn)為學(xué)生自治、自育的階段，是一種自發(fā)的行為。隨著QQ、飛信、微信等移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)社交平臺的開發(fā)與完善，這些移動互聯(lián)終端的功能越來越強(qiáng)大，增加了群組功能、文件傳輸、資料共享、手機(jī)終端等功能、用戶群體越來越普及，加之研究生招生規(guī)模的擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)社交平臺作為研究生喜愛的便捷交流工具也被逐步引入到研究生管理中來。

二 網(wǎng)絡(luò)社交平臺在研究生管理中的優(yōu)勢

1.時效性

研究生管理難度較大，尤其是研究生的教學(xué)安排與本科生有著天壤之別，專業(yè)小課較多，公共課較少，以導(dǎo)師實踐和自學(xué)研究為主，相互交流少，上課來，下課走，集體凝聚力差。三年研究生學(xué)業(yè)結(jié)束后，可能出現(xiàn)除寢室和同一師門之間的同學(xué)接觸較多外，其他同學(xué)甚至連名字都無法準(zhǔn)確識記的現(xiàn)象。一些研究生不在寢室住宿，交流的機(jī)會和時間就更少。這種多元性和復(fù)雜性給研究生的管理造成了很多困難。傳統(tǒng)的書面通知時效性差、電話通知費(fèi)時費(fèi)力、學(xué)生干部通知收效甚微，而網(wǎng)絡(luò)社交平臺恰好能夠彌補(bǔ)這方面的短板，以其快捷和方便保證了管理文件和通知下發(fā)的時效性。

2.跨時空性

通過互聯(lián)網(wǎng)和便捷的移動網(wǎng)絡(luò)社交平臺，世界各地、五湖四海的師生可以進(jìn)行無限制的交流。導(dǎo)師出國交流學(xué)習(xí)期間，師生也可以及時通過移動互聯(lián)平臺進(jìn)行教學(xué)任務(wù)的布置、反饋等。無論身在寢室還是實驗室，抑或是去食堂的路上，都可以隨時進(jìn)行溝通。利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺可以進(jìn)行即時對話，使交流能夠擺脫空間和時間的限制。尤其適合研究生的學(xué)習(xí)生活較為分散自由、流動性大的特點。

3.主體性

在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，研究生更愿意展現(xiàn)自己的多面性，在微博和朋友圈中抒發(fā)自己的情感，闡述自己對于時事的看法，因此主體性更強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)個人意識，充分發(fā)揮個人的個性。這種個性的舒展，能夠幫助教師在管理的過程中因材施教、發(fā)掘研究生的潛力；同時，可以最快地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想波動，及時疏導(dǎo)和校正，增加管理的人性化。

三 基于網(wǎng)絡(luò)社交平臺的研究生管理中的應(yīng)用策略

1.利用網(wǎng)絡(luò)社交平臺打造新時期的德育堡壘

網(wǎng)絡(luò)社交平臺的健全為研究生管理工作者提供了新的德育陣地，一方面可以把學(xué)校行政管理部門、黨務(wù)管理部門的聲音無障礙地傳播出去，消除謠言和誤解；另一方面把輿論的話語權(quán)交還給研究生主體，讓學(xué)生感到個人的存在感，而不是以往管理模式中的“洗腦”宣傳的壓迫感。這種管理是無形的，是以溝通為主要手段，以引導(dǎo)研究生加強(qiáng)“自我管理”為宗旨的，賦予研究生言論上和思想上的更大自由，利用互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)生的交流中消除隔閡、消除誤解，這種無形的管理比有形的班級更適應(yīng)研究生群體的特點。

2.利用網(wǎng)絡(luò)社交平臺轉(zhuǎn)變管理模式，提高管理效率

從保姆型管理模式到朋友型管理模式，是管理工作在研究生教育層面的一個重要飛躍。網(wǎng)絡(luò)社交平臺獨有的平等性，是拉近學(xué)生與管理者的法寶。網(wǎng)絡(luò)恰恰迎合了他們渴望與管理者進(jìn)行平等交流的需求，使管理者有機(jī)會將保姆型管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)榕笥研凸芾砟Ｊ健３酥?，網(wǎng)絡(luò)的快速、便捷以及它的精確性和可靠性，可以有效地提高管理工作的效率，減少管理成本，促進(jìn)研究生管理的創(chuàng)新。

綜上所述，有效利用網(wǎng)絡(luò)社交平臺的技術(shù)和優(yōu)勢，可以加強(qiáng)研究生管理工作的創(chuàng)新。當(dāng)然還要時刻防范網(wǎng)絡(luò)帶來的消極影響，加大監(jiān)管力度，讓網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更好地為研究生管理工作服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

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[2]孟勝旺.如何利用互聯(lián)網(wǎng)拓展研究生管理[J].發(fā)展，2011（11）

〔責(zé)任編輯：李錦雯〕