【摘 要】高校的發(fā)展和學(xué)?？蒲谢顒拥恼＿M(jìn)行離不開安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。而獨立學(xué)院作為新興的辦學(xué)體制在學(xué)生安全教育中存在很多問題，學(xué)校及教師應(yīng)加強宣傳，滲透入課堂、生活和活動中，提高大學(xué)生安全防范意識，實現(xiàn)自我教育、實踐教育。

【關(guān)鍵詞】獨立學(xué)院 安全教育 心理健康教育 實踐教育

【中圖分類號】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）07-0027-02

近年來，通過對大學(xué)校園內(nèi)發(fā)生的火災(zāi)、盜竊、傷害、詐騙等案件進(jìn)行總結(jié)分析，不難發(fā)現(xiàn)高校安全教育存在著許多問題。獨立學(xué)院因?qū)W生本身的特點和素質(zhì)，在安全教育方面存在的問題更多。

一 獨立學(xué)院學(xué)生安全教育存在的問題

1.法律意識不強

獨立學(xué)院學(xué)生大多是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，個性要強，一直在家庭的保護(hù)下，對于公民的權(quán)利和義務(wù)不明確，對法律中罪與非罪的界限不明確。在實際生活中，一旦遇到各種違法犯罪行為，首先想到的是找父母、找老師，而不能自覺、獨立地用法律保護(hù)自己，預(yù)防和減少違法犯罪行為。

2.安全防范意識淡薄

現(xiàn)在的大學(xué)生自尊心較重，具有較強的自立意識，做事只圖方便，不顧后果，并且沒有真正接觸社會，社會經(jīng)驗不足，獨立生活能力差，缺乏安全知識，自我保護(hù)意識薄弱。特別是大學(xué)新生，思想麻痹、疏于防范，大學(xué)報到階段被騙的不在少數(shù)。大學(xué)期間，各種詐騙、偷盜、搶劫、侵害人身、拐賣等事故也時有發(fā)生。況且大學(xué)生對于社會規(guī)范及防范措施知之甚少，缺乏基本的辨識危險的能力，缺乏基本的安全意識和防范能力，缺乏安全觀念和安全責(zé)任，甚至部分學(xué)生被人蒙蔽后去欺騙同學(xué)。

3.大學(xué)生群體本身引發(fā)的安全隱患

獨立學(xué)院大學(xué)生群體特點較為突出，具體表現(xiàn)在：心理發(fā)育滯后、心理沖突明顯；個性突出、自我意識較強、社會協(xié)調(diào)能力較弱，矛盾一觸即發(fā)；閱歷尚淺、社會經(jīng)驗不足、承受能力較弱等等，決定了大學(xué)生必然面臨很多安全問題的困擾。比

如寢室矛盾是大學(xué)生較為常見的但又不能不重視的安全問題，輕則影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，重則導(dǎo)致引發(fā)惡性安全事件。

4.心理問題日漸突出

根據(jù)獨立學(xué)院每學(xué)年對在校大學(xué)生心理狀況的測試表明，大學(xué)生心理問題呈逐年上升的趨勢。從高中升入大學(xué)，周圍的人和事都在變化，離開家人，來到陌生的環(huán)境，稍有不慎，學(xué)生就容易出現(xiàn)心理問題。心理問題的引發(fā)原因較為復(fù)雜，比如社會就業(yè)壓力大、生活節(jié)奏快等社會環(huán)境引發(fā)的；家庭環(huán)境和成長過程中的特殊情況引發(fā)的；還有就是學(xué)習(xí)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力較大等引發(fā)的攀比心理；甚至戀愛關(guān)系破裂等等。例如，部分獨立學(xué)院學(xué)生是因為高考失利才來到的三本院校，學(xué)生面對理想與現(xiàn)實的反差，容易產(chǎn)生失意、壓抑、焦慮等問題；部分貧困大學(xué)生因獨立學(xué)院較貴的學(xué)費產(chǎn)生自卑心理，從而感到無所適從等。大學(xué)生的心理正在發(fā)育之中，尚未成熟，個別學(xué)生心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙伴有強烈的情緒色彩和偏激的行為特征。

二 大學(xué)生安全教育措施

大學(xué)生安全教育是維護(hù)大學(xué)生安全的一項基礎(chǔ)教育，是學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育，應(yīng)始終貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。同時大學(xué)生安全教育工作是高校思想政治教育工作的一個重要內(nèi)容，是大學(xué)生知識體系不可缺少的一個組成部分。因此，要把學(xué)生安全教育工作擺在重要位置，采取有效措施，加大教育力度，實現(xiàn)全員、全面、全程的安全教育。

1.加強輿論宣傳，增強大學(xué)生的法律意識和安全意識

法律法規(guī)以法律條文的形式明確告知人們，什么可以做，什么不可以做，哪些行為是合法的，哪些行為是非法的，違法者將要受到怎樣的制裁等。通過知法守法、懂法用法，進(jìn)而達(dá)到扭轉(zhuǎn)社會風(fēng)氣、凈化人們的心靈、凈化社會環(huán)境的社會性效益。目前，各高校都制定了一些涉及大學(xué)生安全方面的規(guī)章制度，如學(xué)生日常行為規(guī)范，學(xué)生防火安全管理規(guī)定等。作為一名大學(xué)生，應(yīng)該通過法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)，知道什么可以做，什么不可以做，這對大學(xué)生在學(xué)校的安全成長乃至走向社會都是大有裨益的。因此，高校應(yīng)加強宣傳力度，采取多種形式，把各種安全知識、規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為大學(xué)生頭腦中的安全觀念。這些觀念是增強大學(xué)生自覺安全意識的前提，以及遇到突發(fā)事件的反應(yīng)能力。在宣傳教育的過程中，可以散發(fā)宣傳冊、設(shè)立咨詢臺、懸掛宣傳標(biāo)語、設(shè)立宣傳板報等方式，運用大量典型的事例來強化大學(xué)生對安全重要性的認(rèn)識，強化大學(xué)生的安全意識。

2.思想政治工作中滲透安全教育

大學(xué)生安全教育工作與思想政治工作是相輔相成的，以教育為先導(dǎo)，不斷提高全體師生員工的政治覺悟、法制觀念和組織紀(jì)律性，使依法治校、依法辦校有良好的政治基礎(chǔ)。把大學(xué)生的安全教育與思想政治工作有機地結(jié)合起來，首先，思想政治輔導(dǎo)員要對安全教育常抓不懈，積極關(guān)注、了解安全常識和事件，通過多種形式的思想教育方法進(jìn)行安全教育。其次，要求思想政治輔導(dǎo)員真正融入學(xué)生中間，進(jìn)行換位思考，了解學(xué)生擔(dān)心什么、需要什么，對安全教育的理解和重視程度，做到有的放矢。再次，了解學(xué)生對學(xué)校的訴求，為學(xué)生對安全教育的建議架設(shè)無障礙通道，使信息在學(xué)校、學(xué)生之間暢通無阻。在安全檢查、監(jiān)督、教育上做到多樣化，輔導(dǎo)員要以教育引導(dǎo)為主，批評懲罰為輔，避免激化矛盾，使學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識到安全問題的嚴(yán)重性，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，使更多的學(xué)生參與到學(xué)校的安全教育中來。

3.在學(xué)習(xí)生活中強化安全教育

根據(jù)著名教育家陶行知的“生活即教育”的理論，要將安全教育貫穿到學(xué)生日常的學(xué)習(xí)生活中，如在校園內(nèi)張貼標(biāo)語和告示，使學(xué)生提高防范意識；在查寢室或衛(wèi)生檢查時要關(guān)注寢室安全隱患，幫助學(xué)生提高安全防范意識；在周末集中時分析事故案例，告誡學(xué)生引以為戒等。同時，在第二課堂中進(jìn)行安全教育，舉行以安全教育為主題的演講、辯論賽、報告會、知識搶答賽、開展主題班會等學(xué)生喜歡、靈活多樣的活動，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

4.加強心理干預(yù)

隨著有心理健康問題學(xué)生的逐年增多，學(xué)校對心理健康也越來越重視。通過大學(xué)生心理健康課和相關(guān)心理健康教育活動，豐富大學(xué)生心理學(xué)知識，增強他們心理保健意識，端正他們對心理咨詢的看法。同時利用第二課堂，開展心理月活動，通過講座、個體咨詢和團(tuán)體咨詢等形式，對大學(xué)生的獨立生活及大學(xué)環(huán)境的適應(yīng)、學(xué)生干部工作與學(xué)習(xí)關(guān)系的處理、人際交往的適應(yīng)、戀愛問題的處理等多方面進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。加強學(xué)生對心理健康的認(rèn)識，避免對心理問題的偏見，進(jìn)而在有困惑的時候，能主動尋求幫助，緩解負(fù)面的情緒，避免因心理問題加重而導(dǎo)致的心理危機發(fā)生。

5.實踐教育法

實踐出真知，因此實踐是人類認(rèn)識和改造世界必不可少的。學(xué)校應(yīng)加強大學(xué)生安全教育的實踐教育，讓大學(xué)生參與到學(xué)校的安全教育管理中，發(fā)揮大學(xué)生安全教育的主動性，從而增強大學(xué)生安全教育的實效性。比如在學(xué)校安全保衛(wèi)工作中，挑選學(xué)生干部參與，使其了解保衛(wèi)工作的性質(zhì)，進(jìn)而對學(xué)校宣傳安全防范方面的知識就能更好的理解和接受；或者在學(xué)校日常門衛(wèi)和巡邏管理中，積極運用學(xué)生會干部，使他們通過治安管理實踐，加強安全防范和減少矛盾沖突。通過學(xué)生干部的實踐參與和宣傳，使得大學(xué)生懂得怎樣與違法犯罪做斗爭，也讓學(xué)生明白，治安管理，安全防范人人參與，事事關(guān)心，保護(hù)自己不受侵害，從而提高大學(xué)生自防自衛(wèi)的能力。

大學(xué)生安全教育工作是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)，是保護(hù)國家人才資源的有力措施，是落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，同時也是滿足大學(xué)生自身安全需要的必然選擇，因此在實際工作中，要加強宣傳，注意方式方法，實現(xiàn)自我教育和實踐教育。

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〔責(zé)任編輯：高照〕