摘 "要：隨著電子商務(wù)應(yīng)用范圍的不斷拓寬、應(yīng)用水平不斷提高，電子商務(wù)應(yīng)用模式的不斷創(chuàng)新，對(duì)電子商務(wù)應(yīng)用型人才需求的也呈急劇增加。如何培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要的電子商務(wù)應(yīng)用人才，構(gòu)建適應(yīng)電子商務(wù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要的課程體系，完善多主體的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督和評(píng)價(jià)體系，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，形成有特色的電子商務(wù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式成為我們迫切需要關(guān)注的問題。

關(guān)鍵詞：電子商務(wù);應(yīng)用型人才;培養(yǎng)模式;

中圖分類號(hào)：G633.3 " " "文章編號(hào)：1674-3520（2014）-11-00-01

引言

電子商務(wù)突出在創(chuàng)意、創(chuàng)新之中謀求新的變化，迫切需要高校將電子商務(wù)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐引進(jìn)到電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)活動(dòng)中，通過產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等模式進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的綜合改革。目前電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)中的主要問題有：動(dòng)手能力問題、綜合技能問題、團(tuán)隊(duì)協(xié)作問題，而企業(yè)需求人才的能力：掌握前后臺(tái)商務(wù)處理、數(shù)據(jù)分析能力、創(chuàng)新意識(shí)等。因此，培養(yǎng)一批“有創(chuàng)意、能創(chuàng)新、善創(chuàng)業(yè)”的電子商務(wù)應(yīng)用型人才，對(duì)滿足社會(huì)與企業(yè)的需求、加速區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，具有特別重要的理論和實(shí)踐意義。

一、電子商務(wù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)特點(diǎn)分析

企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用帶來對(duì)電子商務(wù)應(yīng)用型人才類型和數(shù)量需求的增加。電子商務(wù)應(yīng)用型人才是能將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于解決企業(yè)實(shí)際問題的一類人才。目前根據(jù)企業(yè)電子商務(wù)應(yīng)用方向、應(yīng)用水平，電子商務(wù)應(yīng)用型人才有不同類型。在應(yīng)用方向上有技術(shù)型和經(jīng)管型人才;在應(yīng)用規(guī)格上有高級(jí)、中級(jí)和初級(jí)電子商務(wù)應(yīng)用型人才;在應(yīng)用范圍上有內(nèi)貿(mào)電子商務(wù)和跨境電子商務(wù)應(yīng)用型人才。

不同類型的人才其培養(yǎng)目標(biāo)定位不同、規(guī)格要求不同，如以對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)電子商務(wù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)為例，不同層次的應(yīng)用型人才培養(yǎng)各有特色。

因此電子商務(wù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)主要特點(diǎn)表現(xiàn)為：

首先，圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會(huì)發(fā)展需要，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)下得去、留得住、用得上的高層次應(yīng)用型人才;

其次，應(yīng)用型人才培養(yǎng)的定位上不同于研究型人才，重點(diǎn)在于將理論知識(shí)運(yùn)用實(shí)踐的綜合能力培養(yǎng);

第三，應(yīng)用型人才有多層次構(gòu)成;

第四，應(yīng)用型人才培養(yǎng)注重創(chuàng)新精神培養(yǎng)，使其具備將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)創(chuàng)造性地解決問題。

二、電子商務(wù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

電子商務(wù)人才培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要從培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、師資隊(duì)伍、理論與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等方面系統(tǒng)考慮。

（一）培養(yǎng)目標(biāo)面向應(yīng)用與創(chuàng)新。根據(jù)當(dāng)前電子商務(wù)人才的需求特點(diǎn)與狀況，應(yīng)用型高校本科電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)定位于“電子商務(wù)應(yīng)用創(chuàng)新型人才”培養(yǎng)， “應(yīng)用”和“創(chuàng)新”是核心，牢固樹立“在應(yīng)用中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中應(yīng)用”的教育教學(xué)理念。為了滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，可將電子商務(wù)專業(yè)進(jìn)一步細(xì)化成多個(gè)培養(yǎng)方向，比如電子商務(wù)管理方向、電子商務(wù)技術(shù)方向等。針對(duì)不同方向，精心設(shè)計(jì)理論課程與實(shí)踐課程，必修課程與選修課程，課程設(shè)置一定要突出“應(yīng)用能力與創(chuàng)新能力”這一目標(biāo)。

（二）實(shí)踐體系的構(gòu)建。電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系由五大平臺(tái)構(gòu)成，即電子實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)、商務(wù)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)、電子商務(wù)案例分析平臺(tái)、模擬教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)以及應(yīng)用實(shí)踐平臺(tái)。電子實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)站開發(fā)、圖形圖像處理、網(wǎng)站建設(shè)等。商務(wù)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)內(nèi)容包括電子商務(wù)概論中的網(wǎng)絡(luò)營銷、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、物流等。電子商務(wù)案例分析平臺(tái)由案例數(shù)據(jù)中心、智能控制終端、分析控制臺(tái)、寬帶網(wǎng)接入和環(huán)境音響等五個(gè)部分組成，具有電子商務(wù)案例資源的查詢、電子商務(wù)案例資源的收集與存儲(chǔ)、電子商務(wù)案例研究與電子商務(wù)案例教學(xué)分析。模擬教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)通過專門開發(fā)的電子商務(wù)模擬教學(xué)系統(tǒng)軟件，配合專業(yè)課程的教學(xué)。應(yīng)用實(shí)踐平臺(tái)主要是通過電子商務(wù)應(yīng)用方向，強(qiáng)化實(shí)踐訓(xùn)練。

（三）多方為主體的教學(xué)管理、監(jiān)督與評(píng)價(jià)。教學(xué)管理、監(jiān)督和評(píng)價(jià)是保證應(yīng)用型人才質(zhì)量和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的的重要管理控制環(huán)節(jié)，我們希望能從不同角度全面反映應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量。因此對(duì)電子商務(wù)應(yīng)用型人才質(zhì)量評(píng)價(jià)的主體應(yīng)由政府、行業(yè)企業(yè)和學(xué)校共同組成，根據(jù)不同層次應(yīng)用型人才的教育目標(biāo)，遵循科學(xué)、合理、客觀、公正原則，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，采用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方法，對(duì)不同層次的電子商務(wù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，并通過及時(shí)的反饋進(jìn)一步優(yōu)化電子商務(wù)專業(yè)教育體系結(jié)構(gòu)。

（四）打造校企聯(lián)合培養(yǎng)模式一體化。目前，最有效的培養(yǎng)模式是采取校企合作的模式，這樣做對(duì)學(xué)校、企業(yè)將是雙贏的結(jié)果。通過校企合作，教師能夠?qū)σ恍╇娮由虅?wù)環(huán)境下實(shí)際的商務(wù)運(yùn)作方式更加熟悉，還能夠熟知至少一個(gè)行業(yè)或一種模式的電子商務(wù)理論及應(yīng)用，同時(shí)可以獲得電子商務(wù)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和教學(xué)的鮮活案例，確保電子商務(wù)教育的針對(duì)性，有助于提高學(xué)校的人才培養(yǎng)水平和質(zhì)量;對(duì)學(xué)生來說，這種模式不僅可以讓他們較快樹立學(xué)習(xí)的目的性與明確的專業(yè)意識(shí)，還能夠?yàn)閷W(xué)生實(shí)踐、實(shí)習(xí)提供基地，有利于提高學(xué)生的動(dòng)手能力，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力，為學(xué)生接觸工作實(shí)際、接觸社會(huì)提供機(jī)會(huì);同時(shí)企業(yè)也能夠獲得高校的指導(dǎo)及人才的補(bǔ)充和培養(yǎng)。

三、結(jié)束語

在當(dāng)今的信息時(shí)代，傳統(tǒng)商業(yè)正經(jīng)歷著一場變革。高校肩負(fù)著為新的商業(yè)文明培養(yǎng)人才的使命，電子商務(wù)學(xué)科是在實(shí)踐推動(dòng)下發(fā)展起來的新興學(xué)科，學(xué)科知識(shí)體系還需在發(fā)展中進(jìn)一步完善，電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)也必然隨著社會(huì)需求的變化呈現(xiàn)出多樣性。高校應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)以及地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，明確電子商務(wù)專業(yè)的發(fā)展方向和人才培養(yǎng)定位，綜合考慮各項(xiàng)教學(xué)資源的組合情況，不斷優(yōu)化課程體系，完善實(shí)踐教學(xué)體系，同時(shí)積極開展與電子商務(wù)企業(yè)的廣泛合作，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力、實(shí)戰(zhàn)能力，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的具有創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力的電子商務(wù)專業(yè)人才。

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