摘 "要：女大學(xué)生在日益嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境中，壓力加大、競爭力不如男大學(xué)生已是公認(rèn)的事實(shí)，性別歧視在很多行業(yè)里是普遍現(xiàn)象，這使女大學(xué)生處于競爭的劣勢地位。多數(shù)女大學(xué)生由于受傳統(tǒng)社會性別印象的影響，直接或間接地影響了她們的職業(yè)生涯規(guī)劃。本文基于性別的視閾淺析女大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀，提出提升女大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力的幾點(diǎn)看法。

關(guān)鍵詞：性別;女大學(xué)生;職業(yè)生涯規(guī)劃;

中圖分類號：G710 " " "文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A " " "文章編號：1674-3520（2014）-11-00-01

近些年隨著高校擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量逐步增加，大學(xué)生就業(yè)難已成為高校和社會普遍關(guān)注的問題，而女大學(xué)生在就業(yè)大潮中較男大學(xué)生更是處于劣勢地位。女大學(xué)生在就業(yè)準(zhǔn)入時(shí)就遭到用人單位的歧視。本文從性別角度分析女大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀及存在問題，針對女大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的問題提出女大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的對策。

一、女大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀分析

女大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃受多種因素，包括傳統(tǒng)的性別角色觀念、用人單位的期望以及女大學(xué)生主觀因素等。

（一）傳統(tǒng)性別觀念。

在人類發(fā)展的歷史過程中，性別關(guān)系是多種繁雜關(guān)系中最基礎(chǔ)、最自然的關(guān)系，男女性別關(guān)系經(jīng)歷過粗糙的原始平等觀念后，很長一段歷史性別歧視作為人類最長的性別文化。中國自古以來受封建傳統(tǒng)禁錮及儒家思想影響，一直以來女性被動、從屬于、依附于、服從男性的觀念，到如今，法律雖規(guī)定男女平等，但我們?nèi)阅芸闯鲈诙喾矫鎸ε源嬖谥?。女大學(xué)生在就業(yè)時(shí)仍會遇到尷尬。用人單位雖然在招聘啟事時(shí)不會寫明不招女生，但總有些單位會存在男性優(yōu)先的現(xiàn)象。認(rèn)為女大學(xué)不如男大學(xué)生能吃苦，承受挫折的能力以及抗壓能力不如男大學(xué)生。

（二）當(dāng)下用人單位的期望。

傳統(tǒng)上女性負(fù)有天然的家庭責(zé)任那就是要生兒育女。剛畢業(yè)參加工作的大學(xué)生精力旺盛，進(jìn)取心、創(chuàng)新意識都較強(qiáng)，很多用人單位希望這些青年能為公司帶來更多的發(fā)展。因此用人單位也擔(dān)心的是女大學(xué)生畢業(yè)后幾年就面臨著結(jié)婚、生子。女職工在懷孕期可能工作效率會降低、生產(chǎn)期面臨著要請產(chǎn)假以及哺乳面臨著精力分散等無法避免的事實(shí)情況，給用人單位帶來負(fù)擔(dān)。

（三）女大學(xué)生自身主觀因素。

女大學(xué)生的對生涯規(guī)劃的認(rèn)識較男大學(xué)生更模糊些。女大學(xué)生在校期間一般非常注重理論知識的學(xué)習(xí)，所以一般女大學(xué)生很少出現(xiàn)掛科現(xiàn)象，成績較優(yōu)異。但實(shí)際動手、實(shí)踐能力較男生有欠缺。另外多數(shù)女大學(xué)生較男大學(xué)生心思細(xì)膩，導(dǎo)致做事優(yōu)柔寡斷，即便面對職業(yè)生涯規(guī)劃或擇業(yè)時(shí)都會出現(xiàn)難以抉擇的現(xiàn)象。女大學(xué)生在面臨學(xué)習(xí)、工作壓力時(shí)心態(tài)穩(wěn)定程度較男生低;很多女生對自我認(rèn)識不足，不能充分挖掘自己的潛能，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢所在，從而不能準(zhǔn)確自我評價(jià)和定位，缺乏信心并影響自身的生涯規(guī)劃。

二、性別視閾下提高女大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力的幾點(diǎn)看法

（一）逐步完善社會保障。

當(dāng)今社會女性和男性同樣為重要的勞動者主體，社會強(qiáng)大的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富由女性同男性一起創(chuàng)造者，女性同時(shí)作為勞動力的再生產(chǎn)著，她們還肩負(fù)著生育下一代的重任。女性在家庭和事業(yè)的兩端扮演者自己的角色，承擔(dān)著家庭和社會的雙重壓力和責(zé)任。所以社會應(yīng)從保障制度方面逐步完善對女性職工的保護(hù)和支持。例如為用人單位解決招聘女大學(xué)生所帶來的后顧之憂，使用人單位在本單位女職工懷孕、生產(chǎn)哺乳期間得到適當(dāng)?shù)难a(bǔ)償。用人單位沒有了后顧之憂，自然在招聘時(shí)不再顧慮，對促進(jìn)女大學(xué)生的就業(yè)具有推動作用。

（二）高校根據(jù)不同專業(yè)特點(diǎn)針對女大學(xué)生開展差異化職業(yè)生涯規(guī)劃教育。

目前針對女大學(xué)生開展有針對性的生涯規(guī)劃教育的高校還很少。高?？梢愿鶕?jù)專業(yè)設(shè)置特點(diǎn)有選擇性、有規(guī)劃地招收女大學(xué)生數(shù)量，避免因數(shù)量不合理給就業(yè)帶來壓力。把考慮性別因素作為開展差異化大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的因素，職業(yè)生涯規(guī)劃作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，高校應(yīng)充分發(fā)揮各部門有效合力，提供全方位、多層次、差異化的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，針對女大學(xué)生的特點(diǎn)，在開展職業(yè)生涯規(guī)劃課程時(shí)，從職業(yè)生涯課程設(shè)置、心理咨詢環(huán)節(jié)、就業(yè)指導(dǎo)、測評系統(tǒng)的開發(fā)等，有針對性地采取差異化教育，將有助于提升女大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識和水平。

（三）女大學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)自身職業(yè)生涯規(guī)劃意識。

女大學(xué)生應(yīng)有主動規(guī)劃意識。主動探索自我，了解自我、剖析自我，深層次了解自己的興趣、性格、能力傾向、個(gè)人價(jià)值觀等，這是個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步。提高自己的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)自己良好的心理素質(zhì)，女大學(xué)生應(yīng)該具提升對抗壓力的能力，增強(qiáng)自信心，提高情緒調(diào)節(jié)和自我控制的能力。在學(xué)好專業(yè)理論知識的前提下提升自己的動手和實(shí)踐能力，多參加社會實(shí)踐活動，從而在實(shí)踐中逐步提升自己的組織、協(xié)調(diào)、與人交往的能力。積極利用好學(xué)校的有利資源和各項(xiàng)政策，參與高校專業(yè)課教師的科研課題，參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目研究等，利用大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽等平臺積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的綜合競爭實(shí)力。

綜上，女性是人類的心靈，女大學(xué)生應(yīng)不斷通過自身努力，提升自己的職場競爭力;高校通過多渠道、有針對性地對女大學(xué)生開展生涯規(guī)劃教育;社會保障體系的逐步完善為女大學(xué)生創(chuàng)造條件。充分發(fā)揮女大學(xué)生自身作用、高校、社會保障三方面合力促進(jìn)女大學(xué)生發(fā)展，促使女大學(xué)生在和諧的社會環(huán)境中獲得真正的權(quán)利和尊嚴(yán)，獲得自由的發(fā)展空間。

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基金項(xiàng)目：安徽理工大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目重點(diǎn)項(xiàng)目（2014zdxm047）