摘 "要：隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們社會(huì)發(fā)展所需要的人才越來(lái)越多元化，但是普通高等院校卻更加注重培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才，于是高職院校應(yīng)運(yùn)而生，相對(duì)于普通高等院校而言，高職院校更加注重培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用型人才，但是即便是發(fā)展至今的高職院校仍然存在著校園文化建設(shè)落后，思想相對(duì)不開放等現(xiàn)象。本文通過(guò)對(duì)于高職院校校園文化的現(xiàn)狀分析出當(dāng)前校園文化建設(shè)暴露出的問(wèn)題，并且對(duì)當(dāng)前校園文化的問(wèn)題進(jìn)行深入的探究，最后提出關(guān)于校園創(chuàng)意文化以及校園文化建設(shè)的幾點(diǎn)意見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：高職院校;創(chuàng)意文化;校園文化建設(shè);

文章編號(hào)：1674-3520（2014）-11-00-01

前言

隨著社會(huì)的發(fā)展，我們對(duì)于應(yīng)用型技術(shù)人才的需求越來(lái)越大，于是高職院校也就逐漸發(fā)展壯大起來(lái)。根據(jù)調(diào)查顯示，去年高職院校已經(jīng)有一千三百多所，這絕對(duì)是一個(gè)龐大的數(shù)字，但是在這個(gè)高職院校大軍中普遍存在一個(gè)問(wèn)題，那就是在時(shí)代不斷進(jìn)步的今天，高職院校的校園文化建設(shè)顯得過(guò)于滯后缺乏創(chuàng)意并且發(fā)展緩慢。

一、當(dāng)前校園文化的現(xiàn)狀

高職院校是高等教育的一個(gè)類型，它不同于普通高等院校的重視培養(yǎng)學(xué)術(shù)理論的方式，高等院校更加重視應(yīng)用技術(shù)人才的培養(yǎng)。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們需要的專業(yè)人才越來(lái)越多以及國(guó)家教育的改革高考擴(kuò)招使高職院校迅速發(fā)展，至今全國(guó)各地已經(jīng)有一千三百多所高職院校，然而，就在它迅速的發(fā)展的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題，那就是當(dāng)前高職院校的校園文化建并不受到重視，與目前的時(shí)代發(fā)展相比顯得過(guò)于滯后并且缺乏創(chuàng)意，這對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)有著非常不利的影響，會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中顯得缺乏興趣，影響學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，與此同時(shí)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間生活在課外生活缺乏的狀態(tài)下生活會(huì)導(dǎo)致性格的壓抑[1]。因此，如何改變當(dāng)前的現(xiàn)狀，促進(jìn)當(dāng)前校園文化的發(fā)展以及創(chuàng)新是我們需要迫切解決的問(wèn)題。

二、校園文化建設(shè)的重視程度有待加強(qiáng)

目前高職學(xué)院的校園文化發(fā)展緩慢有一個(gè)非常重要的原因，那就是無(wú)論學(xué)生還是教師對(duì)于校園文化的概念都不是很重視，如果我們不能對(duì)校園文化建設(shè)足夠重視，那么無(wú)論我們?cè)趺磁ㄔO(shè)校園文化都不會(huì)起到很好的效果，因此，建設(shè)校園文化的首要問(wèn)題就是提高師生對(duì)于校園文化的重視程度。只有提高了對(duì)于校園文化建設(shè)的重視才能更好的發(fā)展校園文化。首先我們可以通過(guò)高職院校的廣播來(lái)宣傳關(guān)于校園文化建設(shè)的重要性，這不是說(shuō)一定要學(xué)生聽(tīng)過(guò)廣播之后立刻對(duì)我校園文化產(chǎn)生興趣，只要能在學(xué)生心中留下一個(gè)概念一個(gè)印象就算是有了成效。然后可以在高職院校內(nèi)部的報(bào)紙上刊登關(guān)于校園文化建設(shè)的相關(guān)文章，并且在文章中留下電子郵箱或者是微博地址等聯(lián)系方式，讓學(xué)生們通過(guò)聯(lián)系方式來(lái)反饋表達(dá)自己對(duì)于校園文化建設(shè)的希望以及建議，對(duì)于建議被采取的學(xué)生贈(zèng)送小禮物紀(jì)念品之類的獎(jiǎng)勵(lì)。最后，可以在學(xué)校組織活動(dòng)時(shí)多拍些照片并且上傳至學(xué)生微博或者是通過(guò)微信公眾平臺(tái)發(fā)送給學(xué)生[2]。這些都會(huì)提高到學(xué)生們對(duì)于校園文化建設(shè)的重視程度，同時(shí)也可以使讓學(xué)生們感受到學(xué)校對(duì)于校園文化建設(shè)的決心。

三、建立以專業(yè)行業(yè)為基礎(chǔ)的校園文化

高職院校創(chuàng)意文化與校園文化建設(shè)除了上述中的加強(qiáng)宣傳之外還要切實(shí)的舉辦一些關(guān)于校園文化的活動(dòng)等。只有這樣才能讓學(xué)生們體會(huì)到我們建設(shè)校園文化的決心，如果只是單純的進(jìn)行宣傳而一直沒(méi)有什么行動(dòng)，那么會(huì)讓學(xué)生由最初的期待逐漸變得失落失望，最后會(huì)影響學(xué)校在學(xué)生心中的地位[3]。這樣不僅不會(huì)對(duì)校園文化建立起到積極的影響，反而會(huì)導(dǎo)致學(xué)校的信譽(yù)下降影響今后的發(fā)展。

我們要建立以專業(yè)和行業(yè)為基礎(chǔ)的校園文化。比如，可以針對(duì)不同的專業(yè)以及不同的行業(yè)組織不同的活動(dòng)。高職學(xué)院的教學(xué)目的就是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能應(yīng)用技術(shù)，如果我們能在平時(shí)的活動(dòng)中融入學(xué)生的專業(yè)技能，這對(duì)于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣以及技術(shù)水平有著重要的幫助，另外，還可以進(jìn)行職業(yè)模擬培訓(xùn)，根據(jù)學(xué)生專業(yè)的不同時(shí)來(lái)對(duì)其可能從事的工作進(jìn)行模擬，這樣可以讓我學(xué)生提前做好步入社會(huì)的準(zhǔn)備，不至于到時(shí)手足無(wú)措，同時(shí)也可以提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。

四、豐富校園文化與校園文化創(chuàng)新

校園文化建設(shè)中另外一個(gè)問(wèn)題就是雖然時(shí)代在不斷的進(jìn)步著，但是校園文化建設(shè)卻顯得陳舊缺乏創(chuàng)意，不能緊跟時(shí)代的腳步，這導(dǎo)致了學(xué)生逐漸對(duì)校園文化的輕視，同時(shí)也越來(lái)越缺乏興趣，因此想要建設(shè)高職學(xué)院校園文化就一定要注意創(chuàng)新，要注意改變思路，以學(xué)生的角度去看待問(wèn)題，只有這樣才能讓學(xué)生感受到學(xué)校的用心良苦同時(shí)也可以為讓學(xué)生更積極主動(dòng)的參與進(jìn)校園文化建設(shè)這一活動(dòng)中來(lái)。

現(xiàn)如今高職院校的校園生活現(xiàn)狀是，大部分學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間泡在網(wǎng)吧中打游戲，在宿舍里賭博打牌，通宵喝酒等。這非常不利于學(xué)生的身體健康發(fā)展，還會(huì)影響到學(xué)生的心理，價(jià)值觀的歪曲等[4]。面對(duì)學(xué)生這種不健康的生活方式如果我們強(qiáng)行禁止只會(huì)引起學(xué)生的逆反心理，其實(shí)我們可以從另一種角度來(lái)對(duì)待，我們可以鼓勵(lì)學(xué)生在不影響學(xué)習(xí)的情況下來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行電子游戲。平時(shí)學(xué)生們沉迷游戲我們很難對(duì)其進(jìn)行糾正，但是如果我們提供給學(xué)生展示游戲的機(jī)會(huì)，舉辦一些游戲競(jìng)技比賽，這就等于將有希望擺在了我們的面前，讓我們更加方便有效的對(duì)學(xué)生玩游戲進(jìn)行正確的引導(dǎo)，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)技精神，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及思維方式，同時(shí)也可以合理的控制學(xué)生游戲時(shí)間以免影響正常的學(xué)習(xí)生活。

五、總結(jié)

綜上所述，我們高職院校在建設(shè)創(chuàng)意校園文化中存在著一系列需要我們迫切去解決的問(wèn)題，這些問(wèn)題嚴(yán)重影響的到了我們高職院校的發(fā)展，同時(shí)影響了學(xué)生的身心發(fā)展。我們一定要重視這一現(xiàn)象，正面來(lái)對(duì)待校園文化建設(shè)，積極去尋找產(chǎn)生校園文化建設(shè)滯后的原因，并且努力去尋找辦法解決校園文化建設(shè)中遇到的困難和阻礙。只有發(fā)展好校園文化，才能讓學(xué)生在更加健康輕松愉快的狀態(tài)下去完成自己的學(xué)業(yè)，這對(duì)于學(xué)生提高自己專業(yè)技能以及樹立正確的人生觀價(jià)值觀有著特別的幫助。

參考文獻(xiàn)：

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