摘 "要：現(xiàn)代社會不斷進步對于其各個領域的要求都有所發(fā)展和晉升，藥理學作為現(xiàn)代高校內(nèi)部提倡和涉及的教學內(nèi)容之一，需要積極予以重視和關注，在現(xiàn)代高等院校內(nèi)部，單獨涉及到的藥理學專業(yè)內(nèi)容不多，其學生參與及專業(yè)選擇也相對冷門，為了保證學生綜合能力的有效提高，社會發(fā)展的有效穩(wěn)定，需要不斷給予現(xiàn)代高校藥理學專業(yè)積極重視和關注，實現(xiàn)現(xiàn)代高校內(nèi)部的綜合教學和學生自身的綜合提高。本文以現(xiàn)代高校實際教學為例，分析如何真正實現(xiàn)對藥理學教學質(zhì)量的有效進步，保證現(xiàn)代教育教學真正目的的有效落實。

關鍵詞：高校藥理學;教學質(zhì)量;

文章編號：1674-3520（2014）-11-00-02

在現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展和進步下，高校教學內(nèi)容和方法需要不斷完善和更新真正實現(xiàn)對現(xiàn)代高校內(nèi)部學生的有效培養(yǎng)，現(xiàn)代高校教育現(xiàn)狀不平衡，呈現(xiàn)出高校內(nèi)部專業(yè)選取不合理、專業(yè)冷熱們現(xiàn)象突出、藥理學專業(yè)內(nèi)容涉及面多、參與內(nèi)容豐富等現(xiàn)狀。學生自身學習能力不盡相同，這就給現(xiàn)代高校內(nèi)部專業(yè)教學帶來許多問題，加強高校藥理學專業(yè)教學效率的方式有許多，緊抓現(xiàn)代藥理學內(nèi)部教學模式是現(xiàn)代藥理學自身實現(xiàn)高效的真正保證，為了真正實現(xiàn)現(xiàn)代高校內(nèi)部各類專業(yè)的高效完善和教學，需要不斷更新和完善現(xiàn)代高效內(nèi)部的管理和教學模式，真正實現(xiàn)現(xiàn)代教育對學生的高效培養(yǎng)。

藥理學作為一門以現(xiàn)代藥物研究發(fā)展為基礎，積極參與相關藥物及其相互關系的討論和分析，其作用是簡單醫(yī)學研究與現(xiàn)代有效醫(yī)學的有效渠道，在現(xiàn)代高校內(nèi)部，許多高校積極在其內(nèi)部設置藥理學專業(yè)課程，但其專業(yè)課程與現(xiàn)代西方醫(yī)學相比對，現(xiàn)代高校內(nèi)部藥理學的設置呈現(xiàn)學習內(nèi)容涉及面廣、參與人數(shù)多以及學習時間長，打個比方，現(xiàn)代中醫(yī)藥高校學習參與需要真正棲身五年以上，現(xiàn)代西醫(yī)藥學習參與則就較短，雖然在時間學習上緊抓其教學，在其教學過程中需要不斷完善現(xiàn)代教育教學方法，真正實現(xiàn)現(xiàn)代中醫(yī)醫(yī)藥學的真正高效實踐。

一、緊抓藥理學教學教材參與教育，讓學生真正掌握其學習知識

現(xiàn)代高校內(nèi)部的藥理學學科在現(xiàn)代高校內(nèi)部教學中占重要地位，這就需要教師在現(xiàn)代教學實踐中不斷積極有效的改進和更新現(xiàn)代教學方法，不斷積極的突破教學原有模式，實現(xiàn)對學生學習和參與的有效教學。在現(xiàn)代高校藥理學學習內(nèi)部，教師需要不斷緊抓藥理學教材展開教學，以藥理學內(nèi)容為基本教學內(nèi)容，不斷在此基礎上加以充實和添加，實現(xiàn)現(xiàn)代學生在此課程學習中有高效的知識獲取。不斷以現(xiàn)代藥理學教材為主要參與教學的內(nèi)容，不斷讓學生真正掌握其中的基本內(nèi)容，實現(xiàn)現(xiàn)代教育教學的完善，最大限度的保證學生參與教學課堂真正對學習知識的了解和掌握。

例如：在學習藥理學學科之前，讓學生明白和了解藥理學學習和參與學習的真正實質(zhì)，可以通過目錄讓學生得知和明確其的主要內(nèi)容和參與時容易出現(xiàn)的狀況以及相關側(cè)重點、相關進度，讓學生真正了解學習這門課程的基本框架，從而使其在真正參與時真正清楚學習藥理學的相關側(cè)重點以及相關的教學方法，實現(xiàn)對學生有效的實踐教學。

二、鼓勵學生調(diào)動學習參與性，實現(xiàn)現(xiàn)代教學內(nèi)部的高效

現(xiàn)代高校內(nèi)部的學習課程內(nèi)容較多，需要學生不斷真正的有效參與，因此，在學習過程中需要不斷培養(yǎng)其自身學習技能呢，不斷引導學生學會發(fā)散性思維，使學生自身真正有效的參與學習和思考，藥理學學習內(nèi)容涉及內(nèi)容較多，主要涉及中醫(yī)內(nèi)部相關的針灸、拔罐、臨床等等，這就需要學生自身有積極參與的興趣，自身參與并且思維靈活，才能真正有效的真正參與學習和討論。在現(xiàn)代高校藥理學教學實踐內(nèi)部，需要不斷培養(yǎng)學生自身的創(chuàng)新性以及發(fā)散性思維，提高學生自身學習參與靈活性，積極實現(xiàn)學生在藥理學課程中的有效參與，實現(xiàn)對學生自身能力的有效培養(yǎng)，真正落實現(xiàn)代教學方法和思想，讓學生真正在現(xiàn)代教學方法上在參與藥理學學習過程中真正受益，從而真正提高教學質(zhì)量，真正有效的實現(xiàn)對學生的高效培養(yǎng)。

例如：教師在藥理學教育課堂上實施教學過程中可以給出一些相關或相似的藥理學案例或模型，讓學生自己參與和討論，發(fā)現(xiàn)其中的相關或不同點，比如讓學生找出抑菌類藥物的相關或不同點，積極培養(yǎng)和鼓勵學生發(fā)揮自身發(fā)散性思維和創(chuàng)新思維，實現(xiàn)對知識的有效了解和掌握，真正提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)現(xiàn)代教育教學的有效目的。

三、實現(xiàn)內(nèi)部教學與現(xiàn)代學習實踐相結(jié)合，有效提高現(xiàn)代教學質(zhì)量

好的教學方法的有效實踐需要一定的真正實踐才能真正實現(xiàn)現(xiàn)代教學的有效落實，現(xiàn)代高校內(nèi)部為了真正提高藥理學教學質(zhì)量，內(nèi)部不斷完善方法積極參與，實現(xiàn)現(xiàn)代教育教學的有效完善。在現(xiàn)代藥理學教學過程中光有積極有效的教學理論是不能有效保證學生獲取知識的，需要教師不斷帶領學生不斷參與實踐和討論，不斷實現(xiàn)現(xiàn)代教育理論和學習實踐的有效結(jié)合，不斷保證學生在學習過程中相關理論知識和自身能力的有效提高。實現(xiàn)現(xiàn)代教學理論與學習實踐的有效結(jié)合，保證學生參與學習對相關藥理學知識的有效獲取，實現(xiàn)現(xiàn)代教學質(zhì)量和效率的真正有效提高。

例如：在先打高校藥理學教學內(nèi)部，教師可以不斷完善現(xiàn)代教學方法和手段，在課堂教學過程中不斷就加入現(xiàn)代實踐和相關的藥理學案例，指導和引領學生真正有效地參與學習和實踐，真正實現(xiàn)現(xiàn)代高效內(nèi)部對于藥理學學科內(nèi)容的有效研究和高效探討，真正實現(xiàn)現(xiàn)代教育教學的有效提高，將現(xiàn)代教育教學相關理論內(nèi)容與現(xiàn)代教學實踐相結(jié)合，實現(xiàn)對現(xiàn)代高校內(nèi)部學生自身能力的有效提升，真正實現(xiàn)現(xiàn)代教學質(zhì)量的積極以及現(xiàn)代學生的真正有效教育和真正學生自身能力的有效提升。

綜上所述，現(xiàn)代教學不斷進步和發(fā)展，其現(xiàn)代高校內(nèi)部的教學質(zhì)量和效率就需不斷有效的提高，以其真正適應現(xiàn)代社會的高速發(fā)展?，F(xiàn)代高校藥理學學科作為現(xiàn)代教學的重要部分之一，其教學方法和模式需要不斷完善和提高，不斷參與教學，積極培養(yǎng)學生自身參與和學習能力，不斷積極的引導學生有效參與實踐，不斷實現(xiàn)現(xiàn)代教育教學的有效目的，實現(xiàn)現(xiàn)代教學質(zhì)量的有效提高。相信在以后現(xiàn)代社會的不斷進步下，社會各個領域會不斷晉升，其現(xiàn)代高校內(nèi)部的教學也將更加更快地趨于完善和高效。

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