摘 "要：藝術(shù)是一種充滿激情與活力的創(chuàng)造性勞動(dòng)，也是一種精神文化的創(chuàng)造行為。在藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育的重要性和藝術(shù)生自身思想特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，考察了西安工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院藝術(shù)生思想政治教育存在的問題及其原因提出了解決的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)類;大學(xué)生;思想政治教育;問題

中圖分類號(hào)：G41 " " "文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A " " "文章編號(hào)：1674-3520（2014）-11-00-01

高校藝術(shù)類學(xué)生思想政治教育，似乎已經(jīng)成為全國各大高校在思想政治教育工作中的一個(gè)共性問題，而大學(xué)生的思想政治教育方式是從事教育工作者們不斷探索和研究的問題。藝術(shù)類學(xué)生是高校學(xué)生中的一個(gè)特殊群體，有著自身獨(dú)特、鮮明的個(gè)性和特點(diǎn)，特別是新時(shí)期高校的藝術(shù)生，家庭學(xué)校各方面為其施展才華提供了優(yōu)越的條件和充足的機(jī)會(huì)，他們的心理優(yōu)越感也與日俱增，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望崇尚特立獨(dú)行的個(gè)性，上演著青春無敵的神話，新時(shí)期高校藝術(shù)生的特點(diǎn)歸納起來有以下幾點(diǎn)。

在思想政治方面，與其他專業(yè)學(xué)生相比較，藝術(shù)類學(xué)生熱衷于設(shè)計(jì)、追求自我發(fā)展，但很少關(guān)心當(dāng)下時(shí)事，對(duì)思想政治一類課程興趣不高，理想信念較淡薄，容易忽視現(xiàn)實(shí)。有的學(xué)生以為搞藝術(shù)就應(yīng)該天性自由、散漫、認(rèn)為限制多了就會(huì)限制個(gè)性思維，影響創(chuàng)作靈感。教室，寢室廢紙雜物亂堆亂放，不愿意接受紀(jì)律約束，上課遲到早退，曠課現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

在文化素質(zhì)方面，學(xué)生重視專業(yè)學(xué)習(xí)，文化水平總體偏低，忽視基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，藝術(shù)生自主學(xué)習(xí)能力較差。藝術(shù)類學(xué)生在人學(xué)前就需花大量的時(shí)間去練習(xí)，花大量的精力去關(guān)注他們自己的專業(yè)。所以，從中學(xué)階段起，藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生就無法與其他專業(yè)的學(xué)生一樣扎實(shí)、牢固地學(xué)習(xí)文化知識(shí)。這些因素使得藝術(shù)類學(xué)生在大學(xué)中，文化基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，不能與其他專業(yè)的同學(xué)相比較。據(jù)調(diào)查顯示，在高校中很大一部分補(bǔ)考重修的課程中，藝術(shù)類學(xué)生占了大多數(shù)。他們知識(shí)儲(chǔ)備很有限，在他們的觀念中一直認(rèn)為文化知識(shí)不重要，只是為了應(yīng)試而學(xué)習(xí)。所以，他們也不會(huì)自主地去學(xué)習(xí)去研究思維少了深刻性和思辨性。

在心理素質(zhì)方面，藝術(shù)與傳媒學(xué)院的學(xué)生獨(dú)立意識(shí)和自我表現(xiàn)意識(shí)強(qiáng)烈，加上其中學(xué)時(shí)以單一上課或小組課為主要形式的授課方式，學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)效果也追求個(gè)性化、獨(dú)立化。因?yàn)楸葎e的學(xué)生有藝術(shù)特長的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校里比較容易嶄露頭角，得到老師的重視，在這樣的環(huán)境下成長，他們往往感覺自己比別人要優(yōu)秀很多，對(duì)自己的評(píng)價(jià)偏高，時(shí)常產(chǎn)生自我欣賞、自我陶醉的心態(tài)，對(duì)自我認(rèn)知不足，抗打擊能力差。

如何做好新時(shí)期高校藝術(shù)生的思想政治教育，讓他們能樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值我認(rèn)為可以從學(xué)校和輔導(dǎo)員兩個(gè)方面入手。

一、學(xué)校方面

（一）建立適應(yīng)藝術(shù)類大學(xué)生的“兩課”教育體系。學(xué)校是輸出人才的重要來源地要注重思想政治教育的精神食糧，營造積極健康的校園環(huán)境，積極創(chuàng)新適應(yīng)藝術(shù)生的“兩課”教學(xué)內(nèi)容”抓好“兩種教育”，靈活運(yùn)用適應(yīng)藝術(shù)類大學(xué)生的“兩課”教學(xué)方法，努力提高適應(yīng)藝術(shù)類大學(xué)生的“兩課”教育實(shí)效性。增強(qiáng)藝術(shù)類大學(xué)生“兩課”學(xué)習(xí)的積極性、自覺性、主動(dòng)性和有效性，既提高了學(xué)生關(guān)心政治、學(xué)習(xí)理論知識(shí)的興趣，又可以全面提高其思想道德素質(zhì)。

（二）塑造良好環(huán)境。環(huán)境造就人的性格，對(duì)人的性格形成時(shí)刻發(fā)揮著潛移默化的作用。因此，學(xué)校要為在學(xué)校中處于主體地位的學(xué)生積極營造健康和諧的校園環(huán)境，運(yùn)用校園文化活動(dòng)平臺(tái)建立積極向上的態(tài)度。積極倡導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)校活動(dòng)不僅能夠豐富學(xué)生的課余生活，還能達(dá)到一活動(dòng)促管理的目的。這樣既實(shí)現(xiàn)了學(xué)生多元文化的需求，又在潛移默化中使學(xué)生接受了教育。

二、教師方面

（一）充分發(fā)揮教師教書育人作用。著名教育家葉圣陶先生說過“教書要育人，知識(shí)方面的教學(xué)跟思想品德方面的教育本來是密切聯(lián)系的?！陛o導(dǎo)員不僅應(yīng)具有廣博的知識(shí)，還要具有高尚的人格魅力以及強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。在日常工作中以優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的行為作為示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人。通過強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，盡職盡責(zé)地對(duì)待學(xué)生管理中的任何一件事，并且通過在平時(shí)的學(xué)生管理工作中所表現(xiàn)出來的敬業(yè)精神，會(huì)對(duì)學(xué)生有所影響，引導(dǎo)他們努力塑造自己的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。

（二）進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、世界觀的正確引導(dǎo)。正面引導(dǎo)大學(xué)生的個(gè)人價(jià)值與社會(huì)需要相適應(yīng)，樹立為國家富強(qiáng)、全面建設(shè)小康社會(huì)作貢獻(xiàn)的高尚思想境界?，F(xiàn)實(shí)中我們注意到藝術(shù)類大學(xué)生有明顯的實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、追求自我成就的價(jià)值觀，對(duì)社會(huì)、對(duì)國家的責(zé)任感淡薄，盡管他們認(rèn)為個(gè)人成就與社會(huì)進(jìn)步是相一致的，然而他們的出發(fā)點(diǎn)畢竟是從自我出發(fā)，如果個(gè)人利益與國家利益社會(huì)利益相沖突時(shí)，以個(gè)人價(jià)值為第一追求的價(jià)值觀就會(huì)使他們降低對(duì)社會(huì)對(duì)國家的責(zé)任。因此加強(qiáng)藝術(shù)類大學(xué)生的愛國主義教育，強(qiáng)化大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和激發(fā)其愛國主義熱情是對(duì)藝術(shù)類學(xué)生思想政治教育的重點(diǎn)。為此，應(yīng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)正面引導(dǎo)和教育，注重教育方式的選擇，通過組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐、愛國主義報(bào)告會(huì)等不同形式的活動(dòng)，使大學(xué)生直觀地感受到國家與個(gè)人的關(guān)系，積極引導(dǎo)藝術(shù)類大學(xué)生的心理發(fā)展，誘導(dǎo)他們的社會(huì)責(zé)任感和自我約束意識(shí)的形成。

（三）充分發(fā)揮教師教書育人作用。藝術(shù)專業(yè)學(xué)生崇拜專業(yè)教師，看重師承關(guān)系，藝術(shù)專業(yè)教師在藝術(shù)生的思想政治教育中起著不可忽視的作用。而現(xiàn)實(shí)情況是：藝術(shù)類專業(yè)教師大多重技法輕理論，導(dǎo)致藝術(shù)類學(xué)生重視技法學(xué)習(xí)，輕視文化和理論學(xué)習(xí)，造成藝術(shù)類學(xué)生文化素養(yǎng)不高，發(fā)展后勁不足。著名教育家葉圣陶先生說過：教書要育人，知識(shí)方面的教學(xué)跟思想品德方面的教育本來是密切聯(lián)系的《中國教育改革與發(fā)展綱要》對(duì)教育也提出了“全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體、心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展”的目標(biāo)，所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)和政治思想及法制觀念教育是高校學(xué)科教育的重中之重。提高藝術(shù)專業(yè)教師的文化素養(yǎng)和政治修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變藝術(shù)專業(yè)教師和領(lǐng)導(dǎo)重技法輕理論的思想，更新觀念，拋棄匠人思想，樹立藝術(shù)家、教育家的理念，調(diào)動(dòng)專業(yè)教師的積極性做學(xué)生思想政治教育會(huì)收到事半功倍的效果。

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