摘要：我國(guó)合唱藝術(shù)自20世紀(jì)初至今成績(jī)斐然，碩果累累，但在這些輝煌背后仍有較多問題與不足。筆者就此分析了我國(guó)合唱藝術(shù)中存在的一些問題，并提出了相應(yīng)的對(duì)策，希望有所指導(dǎo)和幫助。

關(guān)鍵詞：合唱藝術(shù) 問題 對(duì)策

合唱水平的改善與提高受到多種因素影響，其中主要決定因素包括合唱訓(xùn)練、教學(xué)以及合唱實(shí)踐。與交響樂一樣，合唱對(duì)于團(tuán)隊(duì)性藝術(shù)表演的依賴性較高，其中認(rèn)識(shí)并把握內(nèi)容和形式、音樂技巧與內(nèi)涵、個(gè)人與整體之間的關(guān)系極為關(guān)鍵?？偟膩碚f，合唱藝術(shù)是大眾藝術(shù)修養(yǎng)的代表，它作為一種藝術(shù)形式，對(duì)大眾藝術(shù)審美能力以及感受能力產(chǎn)生深刻影響，同時(shí)又使人民群眾社會(huì)藝術(shù)文化生活得以豐富，藝術(shù)品位得以提高?，F(xiàn)階段，社會(huì)與經(jīng)濟(jì)得到極大發(fā)展，而人們的精神文化需求也隨之提高，我們應(yīng)推動(dòng)合唱藝術(shù)的發(fā)展，以滿足社會(huì)文化發(fā)展需求。本文現(xiàn)針對(duì)我國(guó)合唱藝術(shù)存在的問題與對(duì)策做出如下探討。

一、當(dāng)前我國(guó)合唱藝術(shù)存在的問題

（一）在合唱藝術(shù)方面缺乏深入了解與認(rèn)識(shí)

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和信息化的逐步普及，人們對(duì)于外界信息的接收渠道也逐漸多樣化，這在一定程度上影響了人們對(duì)于藝術(shù)的關(guān)注，特別是合唱藝術(shù)，這種令新生代年輕人感到陌生的藝術(shù)形式在現(xiàn)階段的發(fā)展相對(duì)較為尷尬，面臨諸多困境。與此同時(shí)，信息爆炸這一時(shí)代特征導(dǎo)致了快餐文化的出現(xiàn)，人們固有審美觀念受到影響，在接受藝術(shù)知識(shí)時(shí)顯得過于表面化和膚淺化，在熱愛以及掌握藝術(shù)形式方面存在片面化傾向。年輕一代是當(dāng)今時(shí)代與社會(huì)發(fā)展的核心力量，他們對(duì)于流行音樂較為青睞，而合唱藝術(shù)通常需要受眾群體具備相當(dāng)?shù)臉防砝碚摶A(chǔ)才能有深刻感受和理解，這導(dǎo)致年輕人對(duì)于合唱藝術(shù)形式置之不理，轉(zhuǎn)而投入現(xiàn)代流行音樂的懷抱，合唱藝術(shù)在現(xiàn)階段的生存現(xiàn)狀由此受到不良影響。

（二）合唱藝術(shù)不確定性的發(fā)展道路

合唱藝術(shù)在現(xiàn)階段全新發(fā)展環(huán)境下面臨著諸多生存危機(jī)，合唱界音樂學(xué)者和專家對(duì)于合唱的變革與創(chuàng)新給予了很大關(guān)注。一些學(xué)者認(rèn)為合唱的發(fā)展道路應(yīng)逐漸趨于現(xiàn)代性、大眾化和通俗化，為合唱藝術(shù)的生存與發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。然而少數(shù)音樂認(rèn)識(shí)在具體實(shí)踐過程中理解過于偏激，導(dǎo)致一部分原本高雅的合唱作品逐漸低俗化、庸俗化，音樂作品形象受到嚴(yán)重破壞，這對(duì)于合唱藝術(shù)發(fā)展而言不僅毫無裨益，反而導(dǎo)致合唱藝術(shù)形象被抹黑。

（三）合唱界缺乏專業(yè)指揮人才的現(xiàn)象較為普遍

在當(dāng)今合唱界，穩(wěn)定性的合唱指揮人才一直都比較匱乏，人們對(duì)于合唱藝術(shù)以及合唱指揮二者所具有的重要性缺乏充分認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致現(xiàn)階段合唱指揮人才儲(chǔ)備不足，且不少合唱指揮專業(yè)性不足，同時(shí)也沒有長(zhǎng)久從業(yè)的打算。有些人往往持片面觀點(diǎn)，覺得合唱藝術(shù)實(shí)質(zhì)上屬于群眾歌詠娛樂性質(zhì)的活動(dòng)，因而有無合唱指揮皆可，或者合唱指揮專業(yè)性過關(guān)不過關(guān)均不會(huì)對(duì)合唱水平產(chǎn)生太多影響，甚至認(rèn)為對(duì)于音樂指揮知識(shí)稍有涉獵的人就有能力擔(dān)任合唱指揮。毫無疑問，這種觀點(diǎn)是有失偏頗的，是謬誤的，同時(shí)對(duì)于合唱指揮專業(yè)性人才的培養(yǎng)和發(fā)展也產(chǎn)生了制約。而還有少數(shù)專業(yè)人士則提出這樣的觀點(diǎn)，即合唱指揮藝術(shù)難度較高，在接受系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐之前很難良好掌握，而即便接受了系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，學(xué)員也難以確定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)發(fā)展道路，這種觀點(diǎn)無疑打消了不少合唱指揮學(xué)員成為合唱指揮的積極性和決心。最后，合唱指揮專業(yè)人才的培養(yǎng)與發(fā)展還受到一部分客觀因素的影響和制約，例如現(xiàn)階段負(fù)責(zé)合唱指揮人才培養(yǎng)的專業(yè)音樂教育機(jī)構(gòu)或院校，合唱指揮專業(yè)師資力量匱乏，整體設(shè)置數(shù)量不足，導(dǎo)致合唱指揮專業(yè)人才的培養(yǎng)遭遇瓶頸。

二、合唱藝術(shù)問題的應(yīng)對(duì)策略

（一）引導(dǎo)大眾深入認(rèn)識(shí)合唱藝術(shù)

在人民群眾各類文娛活動(dòng)中，合唱藝術(shù)是其中一種較為喜聞樂見的形式，它和大眾生活之間存在天然聯(lián)系。因而應(yīng)對(duì)當(dāng)前豐富多樣的媒體形式予以充分利用，重視擴(kuò)大宣傳，逐步引導(dǎo)大眾轉(zhuǎn)變以往對(duì)于合唱藝術(shù)的錯(cuò)誤認(rèn)知，讓群眾認(rèn)識(shí)到合唱藝術(shù)并非是脫離生活的、過于高雅的精英藝術(shù)。應(yīng)擺正心態(tài)，全方位認(rèn)識(shí)和了解合唱藝術(shù)，認(rèn)識(shí)到合唱藝術(shù)可以是民眾生活的重要構(gòu)成部分，繼而生發(fā)出熱愛合唱藝術(shù)的感情。特別對(duì)于現(xiàn)代的年輕群體，應(yīng)在一定程度上推廣普及合唱藝術(shù)，引導(dǎo)年輕一代在追求流行音樂過程中也能夠在一定程度上對(duì)合唱藝術(shù)有所認(rèn)知，進(jìn)而逐漸深入了解，最終能夠熱愛并積極參與到合唱藝術(shù)表演中，從而推動(dòng)合唱藝術(shù)健康、穩(wěn)步發(fā)展。

（二）確定合唱藝術(shù)發(fā)展道路，推動(dòng)合唱藝術(shù)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

在現(xiàn)階段社會(huì)環(huán)境下，合唱藝術(shù)必須對(duì)自身發(fā)展觀念做出轉(zhuǎn)變，積極探索全新發(fā)展途徑，才能避免困于死胡同和陷入尷尬的生存局面，而獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。大眾文化和合唱藝術(shù)之間息息相關(guān)，所以如果我們很好地融合了現(xiàn)代大眾藝術(shù)和合唱藝術(shù)，開辟出富有大眾化傾向的藝術(shù)審美路線，則對(duì)于現(xiàn)階段合唱藝術(shù)發(fā)展局面的改善不無裨益。

（三）推動(dòng)合唱指揮專業(yè)人才的培養(yǎng)和發(fā)展，增加人才儲(chǔ)備，提高合唱指揮整體素質(zhì)

現(xiàn)階段合唱指揮專業(yè)人才較為匱乏，基于這一現(xiàn)狀，我們應(yīng)積極采取有效措施，推動(dòng)合唱指揮專業(yè)人才的培養(yǎng)與發(fā)展，充實(shí)專業(yè)指揮隊(duì)伍。首先應(yīng)通過做好相應(yīng)的宣傳工作，將合唱指揮的職業(yè)以及專業(yè)性知識(shí)面向社會(huì)展開宣傳普及，逐漸改變社會(huì)看法，從而使大眾能夠正確認(rèn)識(shí)合唱指揮人才的重要性，繼而對(duì)合唱指揮專業(yè)人才的培養(yǎng)予以理解和支持。其次應(yīng)加大合唱指揮專業(yè)的資金投入與建設(shè)力度，擴(kuò)充師資力量，適當(dāng)增加培養(yǎng)數(shù)量，穩(wěn)步提升合唱指揮人才的培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量。

三、結(jié)語

合唱藝術(shù)的發(fā)展離不開合唱指揮人才儲(chǔ)備的支持，二者相輔相成而且不可分割。我們應(yīng)對(duì)合唱藝術(shù)中存在的問題有正確認(rèn)識(shí)，并基于這些問題尋找對(duì)策，提高大眾認(rèn)識(shí)，明確合唱藝術(shù)發(fā)展道路，擴(kuò)充合唱指揮人才儲(chǔ)備規(guī)模，真正為我國(guó)合唱藝術(shù)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李坤霞.群眾性合唱藝術(shù)的問題探討[J].青春歲月，2012，（23）.

[2]徐麗蓉.普及提高合唱藝術(shù)——合唱藝術(shù)在學(xué)校音樂教學(xué)中的發(fā)展現(xiàn)狀分析及對(duì)策[J].北方音樂，2013，（06）.

[3]白旭.從群眾歌詠到合唱藝術(shù)——兼論群眾合唱團(tuán)的組建與提高[J].文藝生活·文藝?yán)碚?，2013，（06）.

[4]郇軍德.淺談合唱藝術(shù)中決定音準(zhǔn)的重要因素[J].陜西教育：高教版，2012，（11）.