13歲，通常是讀初一或初二的年齡，而13歲的四川少年陳勇豪，卻已經(jīng)考取了東南大學(xué)，并開始了他正式的大學(xué)學(xué)習(xí)生活。

在2014年的高考中，陳勇豪的高考成績超過一本線，被東南大學(xué)少年班錄取，就讀生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)。而在通往大學(xué)的道路上，陳勇豪一共經(jīng)歷了兩次大的“跳躍”：一次是從小學(xué)三年級(jí)跳到了六年級(jí)，一次是從小學(xué)六年級(jí)越過初中直接跳到了高一。也就是說，他只上了4年小學(xué)、兩年高中，直接考入大學(xué)，沒有上過初中。

2001年6月，陳勇豪出生于四川省峨眉山市。其實(shí)，他天資一般，并不是什么天才。小學(xué)一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，他的成績并不算好，甚至連筆都拿不穩(wěn)，直到升入二年級(jí)，情況才慢慢好轉(zhuǎn)。那么，到底是什么讓資質(zhì)和其他同齡孩子一般無二的陳勇豪，13歲就能“跳”進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)的校門呢？

一、熱愛閱讀，樂于自學(xué)。陳勇豪從7歲起，每天放學(xué)后都會(huì)去書店看一個(gè)小時(shí)的書，并且興趣廣泛，諸如童話、名人傳記、科普作品都有涉及。而閱讀，又使他逐漸養(yǎng)成了樂于自學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、目標(biāo)明確，自主性強(qiáng)。陳勇豪從小的理想和人生目標(biāo)就是長大后當(dāng)一名科學(xué)家。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)人生理想，他每天都堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)，從不用家長提醒和督促。自上小學(xué)開始，他就一直在超前學(xué)習(xí)，在家里自學(xué)完后，還會(huì)自己找卷子來做，再給自己打分。

三、計(jì)劃細(xì)致，效率極高。陳勇豪為自己制定了細(xì)致的學(xué)習(xí)計(jì)劃。他先制定了一個(gè)作息時(shí)間表，時(shí)間安排都以分鐘來計(jì)算。比如，每天回家后的學(xué)習(xí)以50分鐘為一個(gè)時(shí)間段，每段之間有10分鐘休息時(shí)間，學(xué)習(xí)結(jié)束后，還有40分鐘的散步時(shí)間。在高三巨大的學(xué)習(xí)壓力下，他仍能保持在晚上10點(diǎn)半睡覺。細(xì)致的學(xué)習(xí)計(jì)劃、高效率的學(xué)習(xí)方式，讓他學(xué)到了更多的知識(shí)。

四、積極進(jìn)取，不甘落后。陳勇豪轉(zhuǎn)學(xué)到成都高新實(shí)驗(yàn)中學(xué)就讀高一時(shí)，在插班后的第一次測驗(yàn)中，他的成績是倒數(shù)。他回家查找了自己成績落后的原因，就是在家主要自學(xué)了數(shù)學(xué)和英語，而化學(xué)、生物基本沒有學(xué)，出現(xiàn)了一些知識(shí)斷層。找到原因后，他努力改變這種現(xiàn)狀，惡補(bǔ)化學(xué)和生物兩門課程，一年后這兩門課的成績就有了喜人的改變。到高二下學(xué)期的時(shí)候，他的總成績已經(jīng)排到班級(jí)前十名了。

五、勞逸結(jié)合，張弛有度。陳勇豪愛讀書，但不死讀書，他有時(shí)靜如處子，有時(shí)動(dòng)如脫兔，該學(xué)的時(shí)候?qū)W，該玩的時(shí)候就放開了玩。每個(gè)周末，他都和父母一起到成都周邊好好玩一圈，走進(jìn)大自然，呼吸新鮮的空氣，讓自己的學(xué)習(xí)神經(jīng)暫時(shí)得到休息和放松，以備在接下來的學(xué)習(xí)中效率更高。

六、良好家教，正確引導(dǎo)。孩子的成長需要家長的正確引導(dǎo)，對(duì)于家長來說，最關(guān)鍵的是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。陳勇豪的父母經(jīng)常鼓勵(lì)他自學(xué)，并教育他說：“只有主動(dòng)地學(xué)，才是開心的，才能學(xué)到東西。”

其實(shí)，少年大學(xué)生陳勇豪的成功，并非是偶然的。只要你像他那樣做到以上幾點(diǎn)，相信你也能夢想成真。

（責(zé)編 李圣紅）