彭瓊

【問題的提出】 隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，我國教育事業(yè)取得了跨越式進(jìn)步，然而也衍生了許多新問題：是重教還是重養(yǎng)？是重智還是重德？為什么家長常常抱怨“家長很難管教，不聽父母的話”？老師、家長與孩子之間是否存在“代溝”？如何與孩子溝通，如何教育孩子，不僅成了家長的頭等大事，也是擺在學(xué)校面前的難題?！耙磺袨榱撕⒆印保@是家長和學(xué)校對每一個(gè)孩子良好的愿望。孩子是一本書，讀好了，是名著，神清氣爽；讀毀了，就是糟粕，讓人痛苦不已。家長對孩子充滿了寄托，在孩子的教育上投入了百分之百的熱度，期望孩子在學(xué)校有好的收獲。對于今天的孩子來說，是否能從中讀懂父母的愛，理解體諒父母的情呢？我們是否應(yīng)該改革傳統(tǒng)的教育方式，破解這一素質(zhì)教育的難題，尋找一種全新的教育模式？

為此，我們學(xué)校搭建了一個(gè)全新平臺——“親子頻道”。通過家校聯(lián)誼，建立親密關(guān)系，讓孩子們在兩個(gè)“家”的動感地帶中參與實(shí)踐，快樂成長。家長自發(fā)組織，輪流管理“親子頻道”QQ群，大家努力營造著平等、自主、愉悅的親子氛圍，通過輕松的聊天，探討教育思想，交流教育心得，提升教育方法；老師們則通過有組織、有計(jì)劃的“親子活動”“QQ互動”，更好地開發(fā)學(xué)生的潛能，鍛煉學(xué)生的才干；隊(duì)員們作為“親子頻道”的最大受益者，在活動中體驗(yàn)快樂，磨練意志，收獲著成功的喜悅?！坝H子頻道”增強(qiáng)了老師和家長間的溝通，特別是“親子活動”的參與，讓家長了解孩子的在校狀況，知道孩子的真實(shí)想法和感受，理性地對待孩子的發(fā)展規(guī)律，適時(shí)進(jìn)行有效輔導(dǎo)。

“親子頻道”QQ群討論發(fā)現(xiàn)——家長“三缺乏”：教育方式缺乏，對孩子心理缺乏了解，和孩子、老師缺乏溝通。通過QQ群的實(shí)時(shí)交流，家長對教育孩子的方式進(jìn)行了廣泛探討，輔之老師的專業(yè)指導(dǎo)及對孩子的跟蹤教育，家長教育方法得到了優(yōu)化。原來不少家長慣用壓迫式的教育方法對待孩子，雖然短期有效，卻破壞了父母和孩子之間的關(guān)系。通過“親子頻道”共同討論此種教育方法的弊端，家長們有了認(rèn)識上的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而放棄了傳統(tǒng)的做法。從學(xué)習(xí)方法到生活習(xí)慣，“親子頻道”把家長和老師聯(lián)動起來，把學(xué)校教育延伸到了校園之外。

“親子頻道”活動產(chǎn)生效果——“三個(gè)增強(qiáng)”：增強(qiáng)了家長和孩子的感情，增強(qiáng)了家長對孩子的全面了解，增強(qiáng)了家長和老師的溝通交流。主題鮮明、形式多樣的“親子活動”讓隊(duì)員們及時(shí)把收獲的對人對事的態(tài)度、方式、方法遷移到現(xiàn)實(shí)生活中，并使家長也認(rèn)識到自主、平等對待子女的重要性，在活動中主動和孩子建立平等關(guān)系，尊重孩子的想法。在每一次主題活動中，既有教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行成長體驗(yàn)，也有家長與孩子共同參與實(shí)踐。孩子在玩中學(xué)，在活動中收獲成長的喜悅。

“親子頻道”與爭章活動結(jié)合實(shí)現(xiàn)——“三個(gè)明白”：明白了教育方向，明白了孩子的學(xué)習(xí)興趣，明白了孩子的學(xué)業(yè)成績與全面發(fā)展的關(guān)系。學(xué)校以“親子頻道”為載體，開展了“讓獎?wù)律x，讓雛鷹飛翔”爭章活動，積極調(diào)動隊(duì)員們的參與性、主動性，挖掘了他們的潛能。

一次次的親子活動，為孩子們提供了實(shí)踐體驗(yàn)的舞臺，為家長搭建了溝通交流的平臺。在這個(gè)舞臺上，孩子是主角，家長和老師是配角。孩子們在寬松的氛圍中快樂成長，家長的育兒觀念從“重養(yǎng)”到“重教”，并把孩子放在和自己同一個(gè)高度，傾聽孩子的想法，分享孩子的喜怒哀樂，體驗(yàn)孩子的成功與失敗。每次活動過后，意猶未盡的家長又出現(xiàn)在QQ群里，和其他家長分享活動時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！耙磺袨榱撕⒆印笔敲课患议L的良好愿望，也是教育工作者的責(zé)任和義務(wù)。家庭——學(xué)校，一對教育主體，打破了時(shí)空距離，共同建造者孩子們快樂的樂園；家長——教師，兩種育人角色，匯聚在“親子頻道”中，攜手引領(lǐng)兒童快樂成長。

親子活動就像一條神奇的紐帶，一頭系著孩子，一頭系著家長和老師。正如孩子們所說的：“親子活動留下了一串串腳印?；赝悄_印，有深有淺，有大有小，但都是同行的；那腳印，留下了歡聲，留下了笑語，永遠(yuǎn)是前行的?！?/p>