“讓每一個(gè)青年人像企業(yè)家一樣思考和行動(dòng)。幫助他們在尊嚴(yán)中發(fā)展自己,激發(fā)他們在發(fā)展中奉獻(xiàn)自己!這是光華的使命,也是‘光華公益創(chuàng)業(yè)行動(dòng)’項(xiàng)目始終堅(jiān)持的初衷!”光華慈善基金會(huì)秘書長于秀紅女士說。
云南寧洱夏令營活動(dòng)
校友創(chuàng)業(yè)市集,學(xué)生們進(jìn)行校園市場銷售實(shí)踐
2003年,當(dāng)全國被“非典”的陰霾籠罩,光華在北京光華長安大廈舉辦了第一期公益創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班,自此十年不輟,悄然間照亮了數(shù)以萬計(jì)學(xué)員的人生道路。在創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域進(jìn)行10年的探索和發(fā)展,光華通過實(shí)際工作認(rèn)識到,社會(huì)對于創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)際需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過現(xiàn)有資源,隨后光華逐步調(diào)整布局,將服務(wù)人群集中在職教學(xué)生和服刑在教人員,并在項(xiàng)目模式上孜孜以求地推陳出新。
光華公益創(chuàng)業(yè)行動(dòng)以平臺建設(shè)為目的,打造國內(nèi)最具影響力最有效的創(chuàng)業(yè)教育公益組織,搭建專業(yè)、高效、綜合、服務(wù)的創(chuàng)業(yè)教育公益平臺。項(xiàng)目活動(dòng)主要包括參與式創(chuàng)業(yè)課堂、教學(xué)開發(fā)與研究、創(chuàng)業(yè)教師認(rèn)證與發(fā)展、以及校友扶持項(xiàng)目如創(chuàng)業(yè)精神大獎(jiǎng)、光華公益創(chuàng)業(yè)營、創(chuàng)業(yè)基金、創(chuàng)業(yè)專家指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)校友實(shí)訓(xùn)營。至今,“光華公益創(chuàng)業(yè)行動(dòng)”項(xiàng)目已培養(yǎng)職校學(xué)生、服刑在教人員、下崗失業(yè)人員等170000余人, 9名校友獲得全球創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)基金會(huì)(NFTE)全球優(yōu)秀商業(yè)計(jì)劃書大獎(jiǎng)。
光華創(chuàng)業(yè)課程源自全球創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)基金會(huì)(NFTE)的原版教材《How to start and run your business》。光華經(jīng)過不斷探索和實(shí)踐,現(xiàn)已形成獨(dú)具中國特色的創(chuàng)業(yè)教育課程體系。其中一大特色是實(shí)踐參與的體驗(yàn)式學(xué)習(xí),主要涉及市場營銷、財(cái)務(wù)管理等專業(yè)性頗強(qiáng)的知識以及理念,采取生動(dòng)有趣的互動(dòng)式教學(xué)方法,能夠幫助學(xué)生快速掌握商業(yè)意識和技能。光華的知識體系是引導(dǎo)型,老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與核心競爭力,慢慢形成商業(yè)頭腦,培養(yǎng)學(xué)生的企業(yè)家精神和創(chuàng)業(yè)能力。
目前,“光華公益創(chuàng)業(yè)行動(dòng)”項(xiàng)目在全國十多個(gè)省市開展項(xiàng)目,通過跨界合作,已與地方省市教育系統(tǒng)、司法系統(tǒng)以及非營利組織建立長期穩(wěn)定的合作伙伴關(guān)系,培養(yǎng)大批一線的資深優(yōu)秀志愿教師團(tuán)隊(duì),目前已形成一線志愿教師團(tuán)隊(duì)、專業(yè)企業(yè)志愿團(tuán)隊(duì)和穩(wěn)定地方合作伙伴為鏈條式的志愿服務(wù)體系。
2013年,光華成立首屆BCF/NFTE顧問委員會(huì)以及教學(xué)研究委員會(huì)。兩大委員會(huì)的成立說明光華希望通過來自企業(yè)界和學(xué)術(shù)屆的專家們的幫助和咨詢,為校友提供更多的資源和服務(wù)。
光華一直在學(xué)習(xí)用創(chuàng)新和堅(jiān)持的態(tài)度在有限的資源中產(chǎn)生更大的社會(huì)影響和價(jià)值,也希望能夠倡導(dǎo)和推動(dòng)更多的社會(huì)資源和愛心加入和關(guān)注青年創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域!